《采访对象是棵树》PPT课件3

塔克拉玛干沙漠

塔克拉玛干沙漠，维吾尔语的意思是“进去出不来的地方”，人们通常称它为“死亡之海”，它位于南疆（新疆南部）塔里木盆地中心，是我国最大的沙漠，也是世界第二大流动沙漠。为了保卫边疆，建设边疆，1951年成立了新疆建设兵团，兵团官兵在这里建立了不可磨灭的功勋，为了整治沙漠，垦区官兵在这里栽种防护林。

读通读顺课文，完成学习任务：

1、读准字音，读通句子。

2、联系上下文理解下列词语的意思：

伫立  屈指可数  风餐露宿 婀娜多姿

枝繁叶茂  犹如  万马奔腾   摇曳  

... ... ...

埋葬    屡立战功    伫立    摇曳    呼啸 

伤痕累累  苍劲威武    屈指可数

风餐露宿  枝繁叶茂   万马奔腾  

婀娜多姿   蓬勃生长   并肩拉犁

驱车   驾驶或乘坐车辆。 

树冠   树的地上部分包括主干和树冠两部分。从根颈到第一主枝(或第一个分枝)的部分叫主干。主干以上的部分叫树冠。

风餐露宿  

风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。 

成千上万匹马在奔跑腾跃，形容群众性的活动声势浩大或场面热烈。

... ... ...

第一部分（1自然段）交代采访的地点。

第二部分：叙述采访的过程。

（2-4自然段）：老班长养活的白杨树。（防风林的最前端）

（5自然段）：纪念军马栽下的沙枣树。

（6-8自然段）：纪念女知青栽下的柳树。

（9自然段）：众多人栽下的众多的树。

（10自然段）：少年上大学临行前栽下的白杨树。

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快速地有感情地朗读课文，然后交流讨论：

作者采访了哪些树？其中哪些是作者重点采访的对象？

白杨树、沙枣树、柳树、榆树、胡杨树、白蜡树……

重点采访的对象：

老班长养活的白杨树。

纪念军马栽下的沙枣树。

纪念女知青栽下的柳树。

... ... ...

大声朗读课文2-4自然段，自主交流学习：

1、用“——”画出描写这棵白杨树的句子，读一读,说说你读明白了什么？

2、你能从哪些词语看出在沙漠前沿栽树的困难？用“△”标出。从中你体会到什么？

3、找出让你最受感动的句子读一读，并说说你的理解。

自由朗读5-8自然段，自主交流学习：

找出让你最受感动的句子用“——”画出，读一读，并说说分别体现了军马、女知青的什么精神？

... ... ...

一天中午，大漠突然起了沙暴。地平线上凭空出现了一道黑色的墙，那是风暴卷起的沙尘组成的墙，它挟着犹如万马奔腾的呼啸声，向人们推进。连长吹响哨子，命令战士迅速到渠中躲避。手里拿着锅铲的李月娥猫着腰躲进了渠中，突然他发现行军锅飞滚在沙尘中。她起身跃过了渠埂，去追赶那被风吹走的锅……

环境的恶劣，更能突出女知青毫不犹豫、奋不顾身的牺牲精神。

句段中的环境描写有什么作用？

这棵垂柳被人精心修剪过。尽管是深秋九月，片片柳叶依然鲜绿翠嫩，柳枝在微风中低垂摇曳，显得婀娜多姿。

表达了什么样的思想感情？

人们对女知青的敬仰与怀念。

... ... ...

你认为作者采访的对象是树吗？

作者采访的不是树，是垦区建设中涌现出的英雄人物。用一个个鲜活的人物讴歌了中华民族勇于牺牲，敢于拼搏，无私奉献的精神，启迪我们要绿化世界，珍爱人类生存的环境。

谈谈治沙造林、保护植被的意义，说说你能为此做什么？

《采访对象是棵树》PPT课件4 初读课文，整体感知 快速浏览课文，回顾： 1、作者分别采访了几棵什么树？ 2、每棵树的背后有一个关于谁的故事？ 再读课文，深入文本 自由朗读最令你感动..

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