《二泉映月》PPT课件6
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《二泉映月》PPT课件6今天这节课上,老师想先播放一段曲子,请同学们仔细聆听,用心体会,听完后谈谈你们的感受。
同学们,这首曲子的名字叫《二泉映月》,而我们今天学习的课文就是介绍“二泉映月”这首曲子的,课题就叫“二泉映月”。看了课题,你们想了解关于“二泉映月”的哪些问题?
(1)《二泉映月》这首曲子是谁谱写的?
(2)在什么情况下谱写的?
(3)这首曲子表达了作曲者怎样的思想感情?
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阿炳(1893——1950),原名华彦钧,著名民间音乐家,江苏省无锡人。他的父亲是当地“雷尊殿”一位道士,擅长演奏二胡、三弦、琵琶等乐器。
华彦钧4岁丧母,随父亲学习音乐演奏;20岁时,父亲患病去世;35岁双目失明;因社会动乱、生活无着,家产卖空,他无法再做道士,只得流落街头,以卖艺为生,饱受了人间的艰辛和苦难。
华彦钧在二胡、琵琶等艺术作品中体现了相当高的艺术造诣,《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》和亲传的琵琶曲《大浪淘沙》、《昭君出塞》、《龙船》,被收入了《阿炳曲集》,成为中国近现代民间音乐研究的宝贵遗产。
《二泉映月》作为中国近现代民族器乐创作的优秀代表,展现了古老民族的东方神韵。日本指挥家小泽征尔先生,在第一次聆听这首乐曲时激动得流下了眼泪,他说:“这首乐曲太感动人了,像这样的乐曲应该跪下来听。”
倾听 双目失明 委婉连绵
倔强 卖艺度日 升腾跌宕
激愤 经历坎坷 步步高昂
搀扶 热爱音乐 舒缓起伏
积淀 向往光明 恬静激荡
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饱经风霜:形容经历过很多艰难困苦。
静影沉璧:静静的月影如沉在水中的玉璧。(看图并联系经验理解)
萦绕:萦回。文中指泉声时时在耳边回响。
坎坷:坑坑洼洼,比喻人生道路曲折、充满艰辛。(联系生活遭遇理解)
激愤:激动而愤怒。
倔强:性格刚强。
十多年过去了,师父早已离开人世,阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜,操着胡琴,卖艺度日。
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选择一个画面,想象一下。
场景一:冬天,大雪纷飞,寒风刺骨,双目失明的阿炳是怎样卖艺的呢?
场景二:夏天,骄阳似火,烈日炎炎,阿炳是怎样卖艺的呢?
场景三:一天,阿炳生病了,高烧到40度,浑身发抖,他又是怎么卖艺的呢?
但是生活的穷困和疾病的折磨,泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀!
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想象写话:
同学们,刚上课时,老师让大家听了《二泉映月》二胡曲,并且凭直觉谈了感受,通过学习了课文,现在再来听听这首《二泉映月》的曲子,你们一定会谈出很多的感想。阿炳把对人生的体验和追求通过乐曲告诉了我们,此时你们想对阿炳说些什么?请把想说的话写下来。
认真观察月夜景色,像阿炳一样全身心地体验感受,捕捉美好的景物,写一段话,下面的词语可供选用。
月光似水 静影沉璧 赏月
月光照水 水波映月 照耀
二胡作品:《二泉映月》《听松》《寒春风曲》
琵琶作品:《大浪淘沙》《龙船》《昭君出塞》
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