《为学》PPT免费课件
第一部分内容：学习目标
1、流利地背诵课文，掌握重点文言实词的含义。
2、认识蜀鄙二僧故事的内涵和作用。
3、理解“事在人为”的道理。
请同学们回忆塞翁失马祸福转化的故事，然后根据自己的感受谈谈“天下事有无难易之别”？难易之间是否存在转化的条件？
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为学PPT，第二部分内容：走进作者
【清朝】彭端淑：字乐斋，清代丹棱（今属四川） 约1699一约1779年，清代文学家，号仪一。清康熙38年（1699年）他注重振兴教育，培植人才，整顿吏治。乾隆二十年辞职返川，任成都锦江书院主讲、院长二十年，造就了大批如李调元、张船山等优秀人才。与李调元、张问陶并称清代四川三才子。著有《白鹤文堂集》、《雪夜诗坛》、《为学》（意为做学问），原题为《为学一首示子侄》。八十一岁时病故于成都南郊白鹤堂。
清代乾嘉时期，学者们潜心问学，不务声名，治学严谨朴实，形成一代学风。于是作者便为他子侄们写下这篇文章，希望他们能继续发扬这种风气，同时劝勉子侄读书求学不要受资昏材庸、资聪材敏的限制，要发挥主观能动性。
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为学PPT，第三部分内容：整体感知
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
根据自己的理解，概括段意：
第一段提出为学难易可以相互转化的观点。
第二段说明了成功与天资并无多大关系。
第三段用蜀鄙二僧的故事，来论证“只要立志，将难事变为易事”的深刻道理。
第四段总结全文：为学贵在立志，实践才能变难为易。
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为学PPT，第四部分内容：课文翻译
天下的事情有困难和容易的区别吗？只要肯做，那么困难的事情也变得容易了；如果不做，那么容易的事情也变得困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗？只要肯学，那么困难的学问也变得容易了；如果不学，那么容易的学问也变得困难了。
我天资愚笨，赶不上别人；我才能平庸，赶不上别人。我每天持之以恒地提高自己，等到学成了，也就不知道自己愚笨与平庸了。我天资聪明，超过别人；能力也超过别人，却不努力去发挥，即与普通人无异。孔子的学问最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的。如此看来聪明愚笨，难道是一成不变的吗？
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为学PPT，第五部分内容：细节解读
1、本文是一篇议论文，请大家找出本文的论点、论据和结论。
2、课文讲的是为学的事，可是从“天下事”起笔，为什么？
开头从“天下事”写起，它包含着“人之为学”；“人之为学”只是“天下事”中的一个方面。这样就由泛论天下事的难易引入到求学难易的问题上。同时用两个设问句式，引入思考，把“天下事”和“为学”相提并论，显然是为了突出“为学”的主题。论证均从正反两方面作答，鲜明对比，揭示了“易”、“难”相互转化的辨证关系，使阐发的道理更为深刻。
3、第二段“吾昏、庸、聪、敏”的结果与为学有什么关系？
是一种互相转换辩证的关系。
4、文章叙述故事时花了大量的笔墨详写他们的对话，而没有一句写贫僧怎样克服旅途中的种种困难。为什么要这样写？这样写有什么好处？
文章强调的是立志，对话的内容已经很明确了，如果再详细写贫僧克服困难的行为就显得罗嗦和没有主次了。这样写详略得当，主次分明。
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为学PPT，第六部分内容：重点解读
一、为学难易可以相互转化
二、昏庸与聪敏的辩证关系
三、两个和尚的故事
四、引出结论
为学贵在立志，勇于实践，奋发努力。
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为学PPT，第七部分内容：写法探究
1、运用对比手法
如一开始便从天下事“难”与“易”的不同落笔，指出在学习中“难”与“易”是相对的，可变的。接下来又从昏庸和聪敏及其与成败的关系立论，反复辨难，说理明白，使读者信服。蜀僧的一贫一富，贫者仅恃一瓶一钵，富者可以买船而下，结果贫者至南海而富者不能至，始终在强烈的对比中展开说理，增添了文章的生动性。
2、运用对偶句
如：“为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”“学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”以及“吾资之昏”与“吾资之聪”两段，“聪与敏，可恃而不可恃也”与“昏与庸，可限而不可限也”两段等在句法上都两两相对，给读者造成深刻的印象。
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为学PPT，第八部分内容：课堂小结
本文以蜀鄙二僧去南海的故事，说明人贵立志，事在人为的道理。
天下事到底有没有难易之分呢？结合实际谈谈面对困难我该怎么做。
《为学》PPT课件下载 第一部分内容：一、学习目标 1.熟读课文，学习重点文言词语。 2.理解课文中对比手法的运用,提高阅读理解文言文的能力。 3.感悟贵在立志、事在人为的道理。懂得办..
《为学》PPT下载 第一部分内容：解题 题目《为学》 为做 学学问 原题《为学一首示子侄》， 示：给看。 《为学》，是彭端淑写给子侄们看的。目的在于教育他们树立志向，努力学习，学有..
《为学》PPT 第一部分内容：作者简介 彭端淑 清代文学家曾任吏部郎中，后在锦江书院讲学。著有《白鹤堂文集》。 《为学》选自《白鹤堂文集》，原名《为学一首示子侄》。 学习目标 学..
发布于：2020-08-17 11:22:50
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苏教版语文七年级下册
贝 聿 铭
世界著名建筑大师，在国际学术界被公认为现代派建筑代表人物。曾获里根总统授予的美国“国家艺术奖”、密特朗总统授予的“光荣勋章”、布什总统颁发的“全美十佳公民奖”。其设计作品曾获“普茨克奖”。
谐调（ ） 变幻莫测
和谐（ ） 别具匠心
遴（ ）选 声誉卓（ ）著
抉择（ ） 负荷（ ）
轩（ ）然大波 力排众议
摩（ ）天 当之无愧
功成名就 萦（ ）系
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1.开头两段写了什么内容？它在全文中有什么作用？
2.文中的三个小标题分别讲了什么内容？它们是按照什么顺序来写的？
3. 找出贝聿铭在建筑设计方面的主要成就。
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1.开头两段写了什么内容？它在全文中有什么作用？
2.文中的三个小标题分别讲了什么内容？ 它们是按照什么顺序来写的？
3.速读课文，请同学们找出贝聿铭在建筑设计方面的主要成就。
研读第二部分：在非议之中屡创建筑奇迹
这一部分写了贝聿铭在建筑设计上的突出成就，作者从正面和侧面描写了贝聿铭具有世界影响的3座建筑物的设计和建造。分别找出正面和侧面描写的句子。
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思考并讨论：
贝聿铭设计的建筑物类型多、范围广，为什么要对这几个建筑进行如此详尽的介绍呢？
这几座建筑物，是他在建筑设计上最突出的成就，也是具有世界影响的几座建筑，它们的设计和建造，证明贝聿铭“是当之无愧的世界著名建筑大师”。
从课文中找出你最欣赏的语句，说说理由。
例：因此，这座新建的香山饭店， 外貌似很普通，就像一个内秀的姑娘，初看似乎貌不惊人，但是愈看愈会感到她轻妆浓抹的自然美.
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贝聿铭的建筑成就令人赞叹，在赞叹之余我们想一想，贝聿铭为什么会有这些成就？
①他从小生活在江南，受到熏陶感染。中华文化的博大精深是他的土壤和养分。
② 他成功地设计了北京香山饭店，香港中银大厦和中国银行总部大厦等，这些成就源于他有一片爱国之心
③他能力排众议，大胆尝试，可见他有非凡的创新思维。
④他设计的建筑总在以后受到青睐，这说明他有超前的意识。
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发布于：2020-07-31 15:43:27
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苏教版语文七年级下册
以小组为单位：
1、用课文中的词语说说老虎认识驴的心理过程。
2、找出描写老虎动作、心理的词；
3、找出文中描写驴子的词。
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1.虎认识驴的心理过程
2.从文中找出描写虎的心理、动作的语句。
3.驴的形象
画出文中描写驴和虎的词句，说说课文是从哪些方面来刻画这两个形象的?请各用一个词语概括驴和虎的形象。
这则寓言叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干。告诉人们：不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。
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老虎对驴的认识经历了哪三个过程 ？
文章详写了( )，略写了( )，主要是通过写( )来衬托( )的特点。
文中刻画了虎的哪些方面( )、( )、( )。其中写虎与驴斗的( )和( )尤为出色。
开始时虎试探性进攻，( )个动作显示出虎愈来愈大胆，最终把驴吃掉。
文中写老虎对驴子的认识由现象到本质的变化的句子是哪一句？
驴子充分暴露自己弱点的是哪一句？
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《黔之驴》PPT 第一部分内容：学习目标 1、掌握文言基础知识 2、理解文中描写驴和虎的句子，进而认识驴和虎的特征； 3、通过多种形式的朗读和讨论理解本文的思想内容和艺术特色； 4、..
《黔之驴》PPT课件2 情景引入 说说带有动物的成语 井底之蛙 九牛一毛 狼狈为奸 如鱼得水 守株待兔 沉鱼落雁 打草惊蛇 对牛弹琴 鹤立鸡群 狐假虎威 悬崖勒马 惊弓之鸟 作者简介 柳宗元..
发布于：2020-07-23 13:48:06
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苏教版语文七年级下册
《凡尔赛宫》PPT
第一部分内容：学习目标
1、了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。
2、学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
3、学习准确而富有文学性的语言。
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凡尔赛宫PPT，第二部分内容：字词学习
摒弃 静谧
镶嵌 轶事
加冕 恬静
粼粼 精湛
( )名世界 ( )( )如生
金( )辉煌 挥洒淋( )
芳草如( ) 心旷神( )
美不( )收 异( )同工
默默无( ) 络( )不绝
【摒弃】舍弃。
【镶嵌】把一物体嵌入另一物体内。
【挥洒淋漓】形容运笔自然酣畅。
【静谧】安静。
【恬静】安静，宁静。
【心旷神怡】心情舒畅，精神愉快。旷，开朗。怡，愉快。
【粼粼】这里形容波光闪闪的样子。
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凡尔赛宫PPT，第三部分内容：整体感知
初读，理清文章思路
第一部分（ ）：总说凡尔赛宫的方位和艺术价值。
第二部分（ ）：具体说明凡尔赛宫的建筑时间、建筑特色和建筑风格。
第三部分（ ）：说明凡尔赛宫在昔日和今日的地位。
结构：总——分——总
再读，弄懂文章大意
第一段交代了凡尔赛宫的__________。
第二段先交代了凡尔赛宫修建和竣工的时间，接着用了__________的方法说明了__________，从中可以看出凡尔赛宫分为______和______两大部分。
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凡尔赛宫PPT，第四部分内容：细读感悟
思考：阅读说明文应该注意哪几个方面的问题？
1、说明事物必须抓住事物的特征
2、说明顺序
3、说明方法
4、说明语言（平实说明与生动说明）
本文是怎样抓住特征，突出重点进行说明的？
无论是对凡尔赛宫的建筑本身，还是对其内部陈设和装潢，以及外部的大花园，课文都抓住艺术价值高这一特征进行说明。与艺术价值无关的内容一律略去。这样对凡尔赛宫的说明从总体上突出了重点。从局部来说，也同样注意了这一点。
为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”？
一是宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调；内部陈设和装潢，富于艺术魅力，室内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，镜廊名胜，驰名世界。
二是外围环境优美。正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。
三是建筑历史悠久。有着许多动人的历史轶事。
四是在历史上它曾是法国的政治、文化中心，在今日是举世闻名的游览胜地。
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凡尔赛宫PPT，第五部分内容：课堂小结
无论是对凡尔赛宫的建筑本身，还是对其内部陈设和装潢，以及外部的大花园，课文都能抓住艺术价值高这一特征进行说明。与艺术价值无关的内容一律略去，这样对凡尔赛官的说明就从总体上突出了重点。从局部来说，也同样注意了这一点。
假如你是导游，请你从凡尔赛宫的建筑外观、历史轶事、地位作用；内部装饰；法兰西大花园三个内容中选择你最感兴趣的一项向游客现场解说。时间为２～３分钟。
《凡尔赛宫》PPT课件6 读准字音 摒弃 镶嵌 静谧 恬静 参天 婷婷 轶事 加冕 挥洒 淋 漓 心旷神怡 粼粼 一读课文 1、第1段总写了凡尔赛宫的_____，并用_____说明方法突出了凡尔赛宫的艺..
《凡尔赛宫》PPT课件5 学习目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及作为政治文化中心、旅游胜地的地位。 3.学习抓住特征、突出重点进行说明的..
《凡尔赛宫》PPT课件4 学习目标 1、了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。 2、学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。 3、学习准确而富有文学性的语..
发布于：2020-06-14 13:19:07
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苏教版语文七年级下册
确凿（záo） 菜畦（qí）桑椹（shèn）
油蛉（líng）斑蝥（máo）脑髓（suǐ）
陌生（mò） 收敛（liǎn）觅食（mì）
秕谷（bǐ） 宿儒（sù） 蝉蜕（tuì）
盔甲（kuī） 箔（bó） 拗（aǒ）
珊瑚（shān hú） 人声鼎沸（fèi）
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根据标题分析，文章以什么为写作顺序？内容可分哪两部分？
文章哪几节文字写百草园？哪几节文字写三味书屋？
研讨文章结构
第一部分（第1至9段），回忆百草园的乐园生活。
第二部分（第10段至最后），回忆三味书屋的读书生活。
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阅读课文第二段，思考下列问题：
划分层次，并说说这节文字运用了怎样的写作顺序？
写百草园的景物，既有静景，又有动景，试具体说说作者是怎样安排的。
这段文字用了哪些修辞手法？作者是从哪几个角度具体描写了百草园的景物？
请用最短的时间背诵这节文字，并把背诵方法介绍给同学们。
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理 解·揣 摩
百草园是“我的乐园”，表现在哪些方面？
长妈妈给“我”讲美女蛇的故事，对作者阐述百草园是“我的乐园”有什么帮助？
冬天的百草园有趣在哪里？
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（1）运用准确的词语表现景物特点，描写动作。
（2）叙事写景，井然有序。
（3）运用比照的方法，突出中心意思。
（4）简练生动、准确传神的语言。
1、照“不必说……也不必说……单是……”的句式，请你仿写一段话。
2、仔细品味雪地捕鸟部分，自己写一段话，突出动词的准确运用。
《从百草园到三味书屋》PPT优秀课件 第一部分内容：情景导入 童年是一首古老的歌谣, 童年的小伙伴、童年的小秘密、童年的故事是我们记忆中的珍宝。你的童年生活里有没有难忘的人或事..
《从百草园到三味书屋》PPT免费下载 第一部分内容：学习目标 1.学习默读，养成一气呵成读完全文的习惯，整体感知文章的基本内容；注意通过抓住标题、开头、结尾和关键点，迅速理解文..
《从百草园到三味书屋》PPT免费课件 第一部分内容：阅读素养 ◇学习默读,养成一气呵成读完全文的习惯,整体感知文章的基本内容。 ◇品味准确、传神的语言描写,学习抓住特征描写景物的..
发布于：2020-05-25 18:06:24
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苏教版语文七年级下册
赏月话名称
请你根据下列图片中月亮的形状，说说古人曾经给与它们怎样的名称？
因满月如轮如盘如镜，故称金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜。
因传说月中有兔和蟾蜍，故称银兔、玉兔、金蟾、银蟾、蟾宫。
因传说月中有桂树，故称桂月、桂轮、桂宫、桂魄。
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贾平凹：陕西丹凤人，当代小说家、散文家。小说作品带有浓郁的地方色彩。散文以一草一木，一石一景，俗而又俗的平常事物写起，引出一个充满寓意和深度的哲学命题。主要作品有小说集《山地笔记》、《天狗》、《怀念狼》等，散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》、《商州散记》等
1、文章写了什么时间、什么地点、什么人的什么事情？
时间：中秋的夜里
地点：中堂里、院子里、院子外
人物：奶奶、我和弟妹
事情：盼月亮、寻月亮、议月亮
请你从文中找出你认为最富有儿童特色的语言进行赏析。
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1、如何理解弟弟说的：“月亮是我所要的。”和妹妹说“月亮是个好”？
2、“我们便争执起来，每个人都说月亮是属于自己的。”大家为什么这样争论？谈谈你的理解
3、奶奶最后说了：“月亮是属于我们的，每个人的。”你如何理解呢？
4、“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空中的印章吗？” 如何理解月亮就是印章？这句话表达了作者什么样的感情呢？
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讨论：为什么文章要以月迹为标题？（月迹的含义）
月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。
第四是把月亮作为纯洁无暇、没有任何污染的象征，进而引申为晶莹剔透的境界，以自然的纯洁对应人心灵的纯洁，比如李白的《玉阶怨》：“玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水精帘，玲珑望秋月。”这里把月亮作为最美好、最纯洁的象征。
古人还常常借月状景，抒写辽阔，比如杜甫的“星垂平野阔，月涌大江流”、孟浩然的“野旷天低树，江清月近人”以及王维的“明月松间照，清泉石上流”，这些咏月的佳句，充满了诗情画意，千百年来脍炙人口、妇孺能诵。
《月迹》PPT优质课件 第一部分内容：新课导入 每当夜幕降临，一轮明月升上夜空，清澈的月光洒满大地，让人产生无数情思遐想。文人墨客更是对月亮倍加青睐。现在我要请同学们回忆一下..
《月迹》PPT优秀课件 第一部分内容：学习目标 1.会认本课生字，能正确理解由生字组成的词语，培养自主识字能力。 2.练习用比较快的速度默读课文，提高学生的默读能力；正确、流利、有..
《月迹》PPT免费下载 第一部分内容：新 课 导 入 月亮，是中国人心中永恒的情结，那温润晶莹的月色曾经牵动了多少文人墨客的情思！ ... ... ... 月迹PPT，第二部分内容：整 体 感 知 ..
发布于：2020-05-25 18:04:05
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苏教版语文七年级下册
了解文中所写寻月的全过程．
把握孩童的心理及其发展变化的轨迹。
体会一切从孩子眼中看出的意义．
揣摩文中所写孩童语言的特色．
培养追求美好事物的情怀。
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贾平凹 （1952----）当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。著有长篇小说 《废都》、《白夜》 、 《浮躁》等 ，自传体长篇《我是农民》等。散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》等 。
贾平凹小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，明媚自然。
正音、解词：
1、明确文章要素：文章写了什么时间、什么地点、什么人的一件什么事情？
2、明确寻月过程：
（１）文中的孩子们在哪里寻到了月亮？
（２）寻月过程中孩童的心理又发生了怎样的变化？
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文中所写的月亮是孩童们眼里的月亮，你能举例说明吗 ?可从两个方面回答。
一是以孩童朴素的视觉感知来写月亮。
二是以孩童的生理感觉来写月亮。
展开想象
当大家知道月亮不仅属于漂亮的三妹，同时也属于每个人时，他们满足了，他们在月光下，相依相偎地睡着了，睡得那么甜。看，睡梦中的弟弟正在笑呢，他会梦到什么呢？
同学们，明月寄相思，作者回忆童年的一个中秋夜，是为了什么呢？
明确：是为了表现孩童奇特敏锐的想象，以及为共同拥有美好事物而“满足”的可贵的心灵世界。
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课后拓展作业:
1 搜集描写月亮和月光的文章，诗歌，词，故事，做一期手抄报。
2 找出描写月亮和月光的句段，读一读，背一背。
《月迹》PPT优质课件 第一部分内容：新课导入 每当夜幕降临，一轮明月升上夜空，清澈的月光洒满大地，让人产生无数情思遐想。文人墨客更是对月亮倍加青睐。现在我要请同学们回忆一下..
《月迹》PPT优秀课件 第一部分内容：学习目标 1.会认本课生字，能正确理解由生字组成的词语，培养自主识字能力。 2.练习用比较快的速度默读课文，提高学生的默读能力；正确、流利、有..
《月迹》PPT免费下载 第一部分内容：新 课 导 入 月亮，是中国人心中永恒的情结，那温润晶莹的月色曾经牵动了多少文人墨客的情思！ ... ... ... 月迹PPT，第二部分内容：整 体 感 知 ..
发布于：2020-05-25 17:22:30
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苏教版语文七年级下册
作者简介：
高尔基（1868-1936）苏联作家。生于木匠家庭，在他五岁时,做木匠的父亲去世,于是他寄居在外祖父家,曾是织花边女工的外祖母常常给小外孙讲述勇士伊凡和悲哀的强盗母亲等许多童话。后来，他当过学徒、码头工、面包师傅等，流浪俄国各地，经历丰富。早期作品多描写俄国沙皇制度下人民的痛苦和他们对美好生活的憧憬，如剧本《小市民》；长篇小说《母亲》反映俄国工人阶级的革命斗争，被视为第一部社会主义现实主义作品。还写有自转体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。
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辨析字词：
咕哝gū nong 噗pū 绺liǔ 诅咒zǔzhòu 嗅xiù 鬃zōng
脸颊jiá 皱纹zhòu 绉纱zhòu
终身：一生（多就切身的事说）。
终生：一生（多就事业说）。
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一读，整体感知课文，感受外祖母慈爱的形象。
问题：课文中哪些地方能体现出外祖母的爱心?
明确：“那样温暖而柔和的腔调”“说话好似在用心地唱歌”“她微笑的时候……闪出一种难以形容的愉快光芒”等正面描写以及“我”的心理感受等侧面描写，都能体现出外祖母对“我”的爱。
二读，品读精彩片段。（可采用齐读、指名读、变化读的形式）揣摩以下文字在表现人物精神风貌和思想感情方面的作用。
这是以“我”——一个孩子的眼光观察和认识外祖母的。浓浓的头发写出了外祖母身体的健康，“闪耀着气愤的光芒”写出了外祖母性格的开朗，“又小又可笑”的脸，表现了外祖母和“我”的亲近，也表现了“我”和外祖母的“朋友”关系。气愤时的外祖母，在“我”眼里仍然是如此可爱，既说明外祖母性格的善良，又表明“我”对外祖母的热爱。
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本文运用细腻而饱含深情的语言，通过对外祖母形象的细致描绘，表现了外祖母乐观、坚毅的性格，对“我”一生的影响，抒发了“我”对外祖母的热爱、感激之情。
写眼睛的句子：
（1）她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。
（2）黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快的光芒……
（3）通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。
这些句子形象地表现了外祖母丰富的情感世界和乐观、坚毅的个性。
《童年的朋友》PPT 第一部分内容：学习目标 1、了解作者、背景,表情朗读课文，整体感知课文内容。 2、体会文章描写外祖母的描写方法。 3、分析外祖母成为我童年朋友的原因。 4、体会..
《童年的朋友》PPT课件10 读一读，想一想，写一写。 幻想 一笔账 放弃 锻炼 随便 拒绝 小熊 玻璃 无所不能 形影不离 一心一意 迫不及待 幻想：梦想。 长：张（张开）帐（蚊帐）涨（涨..
《童年的朋友》PPT课件9 创设情境 每个人都有自己多彩的童年生活，在这段最美好的时光里，总是少不了朋友的陪伴。你有哪些童年的朋友呢？为什么你觉得他是你的朋友？ 自学要求： 1、..
发布于：2020-05-25 17:12:11
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苏教版语文七年级下册
《“神舟”五号飞船航天员出征记》PPT
第一部分内容：学习目标
1、理解杨利伟出征太空在我国航天史上的伟大意义。
2、分析文中的场面描写及其作用。
3、分析议论性语句的作用。
4、有感情地朗读课文。
... ... ...
神舟五号飞船航天员出征记PPT，第二部分内容：航天史料
1.“神舟”五号载人航天飞船成功发射后，中国将成为世界载人航天俱乐部的第3个成员。在中国之前，世界上已经具备载人航天技术的国家有俄罗斯（前苏联）和美国。
2.1961年，苏联宇航员加加林成为进入太空的第一位地球人。
3.“千年梦圆今朝，一箭飞冲九霄。”在这副中国传统对联中的“今朝”是具体指2003年 10月15日 9时；“一箭”是指“神舟”五号载人航天飞船
4.1969年7月16日，美国发射“阿波罗”11号载人飞船，第一次把人送上月球。航天员阿姆斯特朗将左脚踏到月球上，成为世界上第一个踏上月球的人，并说出了一句广为流传的名言：“这对一个人来说，只不过是小小的一步，可是对人类来讲，却是巨大的一步。”
5. 2008年度“感动中国”颁奖给了傲拓天疆的“神七”航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏，其中翟志刚实现中国首次太空出舱，成为中国太空行走第一人。中国人的足迹，从此印进寥廓而深邃的星空。
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神舟五号飞船航天员出征记PPT，第三部分内容：作者简介
江西樟树人，1998年毕业于武汉大学生物学专业，获理学学士学位；2001年毕业于中国人民大学新闻学专业，获文学硕士学位。2001年8月进入人民日报社。现为教科文部编辑并担任中央常备记者，主要负责科技新闻和中央重要时政新闻报道工作；人民日报记者。
新闻标题：
新闻的眼睛，准确、凝炼地概括新闻的核心事实。
“神舟”取“神州”之音，是中国飞船的名称。“出征记”点明了事件的内容。从题目可以看出，课文记叙的是中国首位航天员杨利伟出征天空的经过。题目既交代人物，又交代了涉及的对象，简明概括地交代了主要事件，体现了新闻标题的特点。
... ... ...
神舟五号飞船航天员出征记PPT，第四部分内容：整体感知
1、通读全文，请用一句话概括这则新闻的主要内容。
本文主要写“神舟”五号飞船航天员杨利伟出征的场面。
2、理清文章的写作顺序，并从文中找出有关词语加以证明。
文章以时间为序安排材料，条理清晰。
如：5时—5时28分—5时30分。
3.再读全文，划分文章的段落层次，并概括每一部分的内容。
第一部分（1,2）：这两个独句段，高度评价了杨利伟这次天空之行的伟大历史意义。
第二部分（3-5）：交代时间、地点，写送行的人。
第三部分（6-17）：写奉命出征的杨利伟送行的场面。
第四部分（18）：写杨利伟踏上征程。
... ... ...
神舟五号飞船航天员出征记PPT，第五部分内容：细节解读
从文中找出具体描写杨利伟“夺人风采”的词句，并进行分析。
① “从容而稳健的步伐”“微笑的神情”
表现了杨利伟的沉着老练和极为优秀的心理素质，更表现了他承担这样一个光荣任务的自豪和对圆满完成任务的自信。
②申请出征的报告
干净利落，斩钉截铁，刚劲有力。
③“标准的军礼”
不仅表现了杨利伟优秀的军人素质，也表达了中国宇航员征服太空的无声誓言和永不动摇的决心。
④“激动地”“握手拥抱”和“不停地”“挥手致意”
融会着千言万语，交织着丰富的感情，有为自己、为战友、为民族共同梦想就要实现的无比高兴，有对人民和战友的信任的感激，有绝不辜负战友和人民重托的决心。
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神舟五号飞船航天员出征记PPT，第六部分内容：语言赏析
试从表达方式、结构、修辞、顺序、语言等方面来分析下列语句。
①“快看！我们的航天员来了……”
这一句普通的话语却饱含了丰富的情感，“我们的”这一个限制语中充盈着无比的自豪和激动。
②随着杨利伟标准的军礼，中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天员上，定格在人类征服太空的篇章中。
这是一个记叙、描写、抒情和议论高度融合的句子，三个“定格”构成排比，一层进一层地揭示了杨利伟这个军礼所象征的历史意义。
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神舟五号飞船航天员出征记PPT，第七部分内容：难点探究
1、这篇文章与我们所读过的消息、通讯相比，有何独特之处？这种独特性赋予了这则新闻什么样的优点？
既非一般意义上的消息，也不是典型的通讯；它比消息要更丰富、生动，又比通讯更集中。作者抓住一个场面的速写的形式对这件事情进行了报道，这样内容更集中，表现手段和表达方式更为丰富多样。
2、文章8—11插叙交代有关的背景资料，你能分别用一句话概括8、9、10小节的主要内容吗？这些插叙的内容在文章中起到了什么作用？
内容：交代了首飞航天员梯队的组成和首飞航天员的选择，交代了杨利伟的简历和他作为航天员的优秀素质，概括了人类航天史走过的主要历程和所取得的巨大成就。
作用：这段插叙，既提供了读者渴望知道的有关信息，也使文章的内容更为丰富，从行文看，也使文章的节奏更富有变化。
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神舟五号飞船航天员出征记PPT，第八部分内容：课堂小结
本文通过对“神舟”五号飞船航天员杨利伟出征场面的描写，表现了我国宇航员的优秀素质，揭示了我国首次载人航天飞行的伟大意义，表达了中国人民的民族自豪感。
今天，我们对航天人的工作、生活有了很多的了解。冰心有一首诗《成功的花》是这样说的：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳。然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪珠，洒遍了牺牲的血雨！”相信现在你对航天英雄不仅仅是羡慕了，更多的是钦佩。那今天我们做一个小练笔：我向航天英雄学什么。
发布于：2020-05-25 17:05:13
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苏教版语文七年级下册
文题中“出征”本义是“出外打仗”，能否换成“出发”呢？
将载人航天探险试验比作“出征”，形象贴切，为全文创设出庄严的、热情有气势的氛围，突出“神五”飞船发射的重要意义。
航天知识竞答
1.“神舟五号”载人航天飞船成功发射后，中国将成为世界载人航天俱乐部的第 个成员。在中国之前，世界上已经具备载人航天技术的国家有( ) 。
2. 1961年，苏联宇航员( ) 成为进入太空的第一位地球人。
3.“千年梦圆今朝，一箭飞冲九霄。” 在这副中国传统对联中的“今朝”是具体指( ) 。“一箭”是指( ) 。
4.1969年7月16日，美国发射“阿波罗”11号载人飞船，第一次把人送上月球。航天员( ) 将脚踏到月球上，成为世界上第一个踏上月球的人，并说出了一句广为流传的名言：“这对一个人来说，只不过是小小的一步，可是对人类来讲，却是巨大的一步。”
... ... ...
深读课文，体会伟大意义。
找一找：课文中哪些语段是体现杨利伟此次出征的伟大性的？试着读一读，体会一下。
如果你幸运的可以有短暂的采访时间，你最想对杨利伟说些什么？
寄语人生：
杨利伟的出征已经成为令人回味的过去，在人生的道路上，我们会面对太多的考验，愿英雄的精神永远鼓舞我们，让我们向着自己的困难勇敢“出征”吧！每个人都是自己的英雄！
《神舟五号航天员出征记》PPT课件 那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的眼睛。他承载着中华民族飞天 的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天的第一人，作为中..
发布于：2020-05-25 16:49:49
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苏教版语文七年级下册
高尔基（1868~1936），无产阶级作家，苏联社会主义现实主义文学创始人。主要作品有《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。列宁称高尔基为“无产阶级艺术的最杰出的代表”。
教学目标：
1、阅读课文，理解“童年的朋友”的含义，体会作者对小熊朋友真挚的感情。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、激发学生对童年生活的美好回忆，珍惜所有带给我们快乐感受的事物。
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文中“我”童年的朋友是谁？我们之间发生了一件什么事？
说说作者当时有一个怎样的心愿？你是从哪里感受到的
《童年的朋友》PPT 第一部分内容：学习目标 1、了解作者、背景,表情朗读课文，整体感知课文内容。 2、体会文章描写外祖母的描写方法。 3、分析外祖母成为我童年朋友的原因。 4、体会..
《童年的朋友》PPT课件10 读一读，想一想，写一写。 幻想 一笔账 放弃 锻炼 随便 拒绝 小熊 玻璃 无所不能 形影不离 一心一意 迫不及待 幻想：梦想。 长：张（张开）帐（蚊帐）涨（涨..
《童年的朋友》PPT课件9 创设情境 每个人都有自己多彩的童年生活，在这段最美好的时光里，总是少不了朋友的陪伴。你有哪些童年的朋友呢？为什么你觉得他是你的朋友？ 自学要求： 1、..
发布于：2020-05-25 14:49:17
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苏教版语文七年级下册
它是致力保护野生动植物的世界自然基金会的标志。他们以大熊猫为会徽，间接说明了大熊猫l危的严重性。
学习目标：
1、学习大熊猫的有关知识
2、认识大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识
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查查我的普通话：
濒危 苑 璀璨 浩瀚
栖息 孤僻 分娩 小仔
翌日 繁衍 憨态 悠然
拯救 兴高采烈 呵护
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探究学习：
1、课文中运用了哪些说明方法？你能给大家找出来并说说它们的作用吗？
2、请找出课文中你喜欢的段落，说出你喜欢的理由，并朗读出来。
1、本文从多方面介绍了大熊猫的特点和习性，说明了大熊猫成为国宝的原因。
2 、从全文看，结构上按由果到因的逻辑顺序来安排组织材料。
3、为了增强文章的形象性、生动性，作者准确使用了形容词、动词 ，同时还运用了拟人、排比等多种修辞手法，形象生动地说明大熊猫可爱、机警等特点。
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阅读课文13段，完成下列问题
1、本段说明了熊猫活动的哪些特点？
2、采用了哪些说明方法？分别说明什么特点？
3、给下列文字填空，思考这段文字说明了熊猫的什么特点？
别看它( )，走路( )，爬起树来却挺( )。它的听觉非常，受到惊扰时，就非常( )地攀上( )的树梢( )起来。
《国宝大熊猫》PPT课件 第一部分内容：习作内容 本次习作内容是国宝大熊猫。我们可以围绕课本中所给的一些信息来介绍大熊猫，还可以通过查资料补充大熊猫的其他内容，突出大熊猫的特..
《国宝大熊猫》PPT 第一部分内容：习作要求 大熊猫人见人爱，是我国的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫，围绕国宝大熊猫，介绍一下大熊猫。 习作指导 首先搜集一些关于大熊猫的基..
发布于：2020-05-25 14:44:23
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苏教版语文七年级下册
人民解放军百万大军横渡长江
芜湖wú 荻港dí 溃退kuì
督战dū 要塞sài 阻遏è
阌乡wén 绥靖区suí jìng
鄂豫区è yù 宋希濂lián
杜聿明yù 锐不可当dāng
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整体感知课文
文章中哪一句话可以概括这篇新闻的主要内容，是从哪方面概括的？
新闻中导语一般处在新闻的开头（“电头”之后），用来提示消息的重要事实，使读者一目了然；那么下面同学们一起思考，本篇新闻的导语是哪一部分，概括了哪几方面？
课堂小结
⑴新闻结构的五部分：标题、导语、主体、（背景、结语）
⑵电头的作用、标题的作用、导语的作用、主体的作用
⑶消息的六要素：时间、人物、地点、事件发生的原因、经过、结果
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阅读课文，回答问题
1、这篇新闻的标题、电头、导语各是什么，请朗读出来。
2、本篇新闻中第二、三句介绍的三国、后汉的历史事件时否与本篇新闻无关？若不是说明理由，它介绍了什么内容，属于新闻结构的哪一部分？
3、新闻报道要求迅速及时，可本则新闻还详细写了过去一年中发生的事，这是不是违背了新闻的要求，为什么
分析《中原我军解放南京》的六要素，在书上圈出来
自己写一则小新闻，要求：有标题、导语、主体。
生字、词（每个生字组词写三遍，解词每个两便，多音字注音组词）
预习下一课
《人民解放军百万大军横渡长江》PPT 第一部分内容：学习目标 1.了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力。 2.理解文章层次，体会文章准确、简洁的语言。 3.体会蕴含字里行间的思想感..
《消息两则》PPT 第一部分内容：新课导入 同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？ 作者简介 毛泽东（18931976），字..
《人民解放军百万大军横渡长江》MP3课文朗读 新华社长江前线22日22时电（电头） 人民解放军百万大军，从１０００余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，..
发布于：2020-05-25 14:42:26
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苏教版语文七年级下册
魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高 小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》长篇小说《东方》等。
《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教 师蔡芸芝先生。
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自主探究讨论
1.本文共记叙了几位人物?其中主要人物是谁?
2.本文共记叙了几件难忘的事情?哪几件详写?哪几件略写?这样安排有什么好处?
3．口头复述“睡梦中找老师”的故事。要求：说清人物、时间、地点，事情的起因、经过和结果。
4.讨论： 有人认为，本文着重写的是蔡老师爱学生，也有人认为，着重写的是蔡老师令“我”难忘。你的看法呢?
5 ．找出了表达作者感情的部分词语，仅凭这些词语，能否体现作者对老师的一往深情?为什么呢?
... ... ...
再读课文，思考：
1,贯穿全文的一条感情线索是什么?你能否列举数例，加以说明?
2,课文中所记的七件小事，显示了蔡老师的美好的心灵，抒发了作者热爱、感激老师的情怀。请问，这七件小事的次序可不可以打乱?如可以，请试一试。如不可以，能否谈谈理由?
3,你觉得蔡老师是怎样的一个人？
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蔡老师是一个什么样的老师，课文哪些地方可以看出？
（1）她从来不打骂我们，仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。她并没有存心要打的意思。这些说明蔡老师温柔，热爱学生。
（2）她教我们跳舞，让我们观察蜜蜂吃蜂蜜，用歌唱的音调教我们读诗。这些说明蔡老师热情、慈爱的性格。
（3）蔡老师排除“我”和“小反对派”的小纠纷，说朋蔡老师公正、伟大的性格。
小结
蔡老师是一个温柔、热情、慈爱、公正、伟大、热爱孩子的老师。
“我”是一个机灵纯正、天真活泼、尊师好学的学生。记叙文中的抒情，有助于直接抒发作者强烈的感情，突出文章的中心思想。
《我的老师》PPT免费下载 第一部分内容：学习目标 1、记事写人所选材料有主有从，详略得当。 2、关键词句在语言环境中的意义和作用。 3、体会真挚的师生情感。 新课导入 从幼儿园到初..
《我的老师》PPT免费课件 第一部分内容：简介作者 魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。作 者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，走..
《我的老师》PPT课件下载 第一部分内容：作者简介 苏叔阳（1938～ ）当代作家。笔名舒扬、余平夫。河北保定人。1960年毕业于中国人民大学中共党史系，任教于中国人民大学、河北北京师..
发布于：2020-05-25 14:32:16
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苏教版语文七年级下册
诗人在来到康桥之前和之后曾经产生过哪些梦想？其结局以及对徐志摩造成的影响如何？
河 畔( ) 荡 漾( )
青 荇( ) 榆 阴( )
揉 碎( ) 浮 藻( )
长 篙( ) 漫 溯( )
斑 斓( ) 笙 箫( )
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写作特色：
1.构思别致，不流于浅露。
2.色彩鲜明，具有流动的画面美。
3.富有节奏感，旋律回荡。（音韵美）
4.诗行有变化，但又相对整齐。（建筑美）
5.表现了对于个性自由的追求，显示了“五四”民主精神。
《再别康桥》写离情别绪，但全诗并不哀婉沮丧，如“河畔的金柳”像夕阳中的新娘，抒发了对康桥浓烈的爱 ；“在康河的柔波里”诗人“甘做一条水草，” 抒发了对康桥的无限依恋 ；“夏虫也为我沉默”交织着依恋、无奈、 惆怅等复杂感情。
《再别康桥》诗两首PPT 第一部分内容：新课导入 20世纪20年代中后期在中国诗坛上活跃着一个新的诗歌流派，这就是以《新月》月刊为阵地的致力于提高新诗艺，潜心于探索新诗律，以追求..
《再别康桥》诗两首PPT(第二课时) 第一部分内容：学习目标 一、知识与能力： 1．学会诵读，学习新诗的欣赏方法。 2．鉴赏诗歌的绘画美。 二、过程与方法：通过诵读和讨论理解诗歌意象..
《再别康桥》诗两首PPT(第一课时) 第一部分内容：学 习 目 标 1、知识与技能： （1）学会朗诵诗歌。 （2）了解徐志摩诗歌三美的内容。 2、过程与方法： （1）通过对文本的解读和对意..
发布于：2020-05-25 14:02:38
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苏教版语文七年级下册
《月迹》PPT下载
第一部分内容：作者简介
贾平凹(wā)，原名贾平娃，中国当代著名作家。1952年出生，陕西省丹凤县棣花镇人，1975年毕业于西北大学中文系，1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学奇才，被誉为“鬼才”。他是当代中国一位最具叛逆性、创造精神和广泛影响的作家，也是当代中国可以进入世界文学史册的为数不多的著名文学家之一。《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖，最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”；《秦腔》获第七届茅盾文学奖。作品《我不是个好儿子》《月迹》《落叶》入选中学教材。2010年11月15日，第五届“中国作家富豪榜”重磅发布！贾平凹荣登作家富豪榜第25位，引发广泛关注。
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月迹PPT，第二部分内容：初识课文
仔细阅读课文，思考下列问题。
1.文章写了什么时间、什么地点、什么人的一件什么事情？
答：时间：中秋的夜里
地点：中堂里、院子里、院子外
人物：奶奶、“我”和弟妹
事情：盼月亮——寻月亮——议月亮
文章重点：寻月亮
2.找出孩子们追寻月亮的踪迹，并摘录文中词句，描述出寻月所见以及孩子们心理的发展变化的词语。
答：（1）寻月踪迹：屋内盼月——镜中看月——院中望月——杯中“饮月”——河中寻月——眼瞳见月——沙滩议月
（2）心理变化：镜中月亮由圆而亏而消失，大家都很“失望”听说月中有树有人，三妹和月中嫦娥一样漂亮，三妹便觉得月亮仅属于她，大家由“羡慕”而生“嫉妒”，不由得“争执了起来”，听奶奶说“月亮是每个人的，它并没有走”，大家“越发觉得奇了”，后来，孩子们又在河中、瞳中找到了月亮，“原来月亮竟是这么多的”，一番议论之后，大家“都觉得很满足”。
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月迹PPT，第三部分内容：语言赏析
品味文章语言
1.原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是个半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
答：作者将月亮当人来写，赋予月亮以脚，用“爬”这个动词，生动形象地描绘出月亮多姿的特点，体现了童心想象力无比奇妙。
2.孩子的话：
“你们说，月亮是个什么呢？”“月亮是我所要的。”弟弟说。“月亮是个好”。妹妹说。
答：含着喜爱、赞美，含着热望、童稚的语言，显得拙朴而诚挚。这表现了孩子对美好事物的追求。
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月迹PPT，第四部分内容：深入课文
1.为什么文章要以“月迹”为标题？
答：“月迹”是文章的线索，“月迹”可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹，也可以理解为月的变化轨迹。寻月的过程就是寻找美的过程，就是孩童认知发展的过程。它是月的变化轨迹，又是孩童成长的轨迹。
2. “我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？”这句话如何理解？
答：一轮圆月衬着无边无际的天空，像一枚小小的印章盖在书本上，既然月亮是属于“我们”每一个人的，那无垠的天空也是属于“我们”的了。
3.课文开头说“常常又什么都不觉满足”，而结尾却说“大家都觉得满足了”，为什么？
答：不满足——在孩子的眼睛里，世界上的万事万物都是那么新鲜好玩，发生的任何现象他都充满了好奇，他的心里有无数个为什么，总想打破沙锅问到底，所以对孩子来说，他们总是“不觉满足”的。
满足——孩子们在寻月的过程中得到了满足。
在寻月的过程中，孩子们沐浴在皎洁的月光下，既欣赏到美丽的月色，又表达了纯真的愿望——美好的事物人人都享有。寻月的过程就是孩子们追求美的过程。
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月迹PPT，第五部分内容：课后习题
1.用简洁的语言概括本段文字的意思。
【讲评】本题考查学生概括段意的能力。概括文章内容，主要的方法是“压缩”情节，找到主要人物及其主要的事件，用简洁的语言概括其内容。依据题中提到的线索，梳理人物的行为表现，抓住文章中的主要信息，从“人物”“事件”两个信息点上概括。
2.本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态.描写和静态描写的内容各一句。
【讲评】本题考查对动静结合写作方法的辨析方法。“动静结合”手法是一种写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，形成形象在意境中的和谐统一的手法。
【参考答案】动态：手刚一动，它便酥酥地颤。
静态：果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。
3.本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？
【讲评】本题考查学生的感悟能力。先要找到关键句，然后理解其意思，再联系到现实生活，悟出道理。本段中“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧”句中“月亮”代表“美好事物”，“你们再去找吧”是指要寻找，要追求。根据意思概括出道理便很容易了。
【参考答案】生活中美好的东西是属于每个人的，关键是主动地追求。
... ... ...
《月迹》PPT优质课件 第一部分内容：新课导入 每当夜幕降临，一轮明月升上夜空，清澈的月光洒满大地，让人产生无数情思遐想。文人墨客更是对月亮倍加青睐。现在我要请同学们回忆一下..
《月迹》PPT优秀课件 第一部分内容：学习目标 1.会认本课生字，能正确理解由生字组成的词语，培养自主识字能力。 2.练习用比较快的速度默读课文，提高学生的默读能力；正确、流利、有..
《月迹》PPT免费下载 第一部分内容：新 课 导 入 月亮，是中国人心中永恒的情结，那温润晶莹的月色曾经牵动了多少文人墨客的情思！ ... ... ... 月迹PPT，第二部分内容：整 体 感 知 ..
发布于：2020-05-25 13:40:01
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苏教版语文七年级下册
历史上人们将修建在湖北武昌的黄鹤楼，与江西南昌的滕王阁和湖南岳阳的岳阳楼并称为江南三大名楼。滕王阁因有王勃的《滕王阁序》而声名益显，岳阳楼也因范仲淹的《岳阳楼记》而更为人所知。惟有黄鹤楼，它名扬四海，主要由于唐代诗人崔颢的一首《黄鹤楼》诗和李白等诗人有关黄鹤楼的吟咏，并非因为一篇文章而名闻遐迩。有关黄鹤楼的文章，过去是不是没有人写过呢？事实并非如此，唐人阎伯理写的这篇《黄鹤楼记》就是现存最早的一篇一千多年前的关于黄鹤楼的碑记。
... ... ...
学习目标：
1、正确朗读课文并用现代汉语翻译全文。
2、体会本文结构严谨，语言优美的特点。
3、领略中国古代建筑艺术的魅力，体会作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。
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探究学习 分析课文
1.文章写出了黄鹤楼的哪些特征?
突出了黄鹤楼的雄伟壮观，围绕着黄鹤楼的雄伟的特征来写的。
2.从原文中哪些语句可以看出?
耸构巍峨，高标a伲上倚河汉，下临江流
... ... ...
本文的语言很有特色，试举例加以赏析。
本文句式整散结合,富有变化。文中多用四字句，杂以三字、五字、六字、七字和八字句，并不时地加上一些虚词，使语意疏密有致，流转自如，感情充沛，节奏鲜明。如文中一连用了八个四字句，对黄鹤楼的形态，刻画尽致，气势流畅，接着用了一个八字句，“亦荆吴形胜之最也”，带着强烈的主观色彩和赞叹的语气，并用虚词“亦……也”来表示判断和陈述的语气，使文气得到了舒缓。言有尽而意无穷，余音袅袅，耐人回味。
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根据课文填空
1、交代黄鹤楼取名由来的句子是：费t登仙，尝驾黄鹤返憩于此。
2、对黄鹤楼的建筑结构进行具体描写的语句是：重檐翼馆，四闼霞敞
本文介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。
《黄鹤楼送别》PPT 第一部分内容：常识链接 黄鹤楼位于湖南省武昌市的蛇山之巅。楼北是滚滚东流的长江，楼左、右和楼南是繁华的市区。相传黄鹤楼始建于三国时代约公元223年，一直享有..
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》PPT 第一部分内容：学习目标 1、认识文中的10个生字，会写8个生字。 2、理解西辞、烟花三月、孤帆唯的意思。 3、有感情地诵读古诗，理解诗意，在创设的意境..
《黄鹤楼》PPT下载 第一部分内容：新课导入 黄鹤楼，巍峨耸立于武昌蛇山的黄鹤楼，享有天下绝景的盛誉，与湖南岳阳楼，江西滕王阁并称为江南三大名楼。黄鹤楼濒临万里长江，雄踞蛇山..
发布于：2020-05-25 13:32:23
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《为梦想，相会在北京》PPT
第一部分内容：学习目标
1、了解奥运会，整体感知课文。
2、阅读课文，概括作者所描述的各个场景的内容。
3、了解并学习文章的题材，理清文段之间的关系。
4、分析课文，体会作者表达的民族自豪感。
... ... ...
为梦想相会在北京PPT，第二部分内容：文体知识
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。本文就是一篇写新闻事件的通讯。
奥林匹克运动会，简称“奥运会”，是国际奥林匹克委员会主办的世界规模最大的综合性运动会，每四年一届，会期不超过16日，是目前世界上影响力最大的体育盛会。奥运会中，各个国家用运动交流各国文化，以及切磋体育技能，其目的是为了鼓励人们不断进行体育运动。
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为梦想相会在北京PPT，第三部分内容：字词学习
日晷 卷轴 承载 信笺
苍穹 硕大 沧桑 焕发
荡漾 光彩熠熠 心有灵犀
【冉冉】缓慢地。
【苍穹】苍天；广阔的天空。
【信笺】信纸。
【熠熠 】闪烁的样子，形容闪光发亮。
【融会贯通】把各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系统透彻的理解。
【弥足珍贵】形容十分珍贵、非常珍贵 。
... ... ...
为梦想相会在北京PPT，第四部分内容：整体感知
通读全文，概括文章的主要内容。
开幕式表现了中国文化的精髓，将和为贵、刚柔相济、天人合一等理念展示得非常巧妙，含蓄地表达了和平发展、建设和谐世界的“中国之声”，展现了中华民族的光荣与梦想，极大地激发了国人的民族自豪感。
这篇课文是由若干场景组合而成的，请你试着概括一下每个场景所描写的内容。
运动会开幕式前的一些列场景：
①一分钟临界点时，全场静下来的场景；
②读秒时刻，乐手击缶划破寂静的场景；
③礼花喷薄而出的场景；
④2008名乐手击缶吟诵的场景；
⑤光影组成的奥林匹克五环，冉冉上升。
... ... ...
为梦想相会在北京PPT，第五部分内容：细节解读
朗读课文，思考：开幕式主要介绍了哪些中国传统文化？
四大发明、论语、瓷器、茶、礼乐、太极等。
朗读课文，思考：开幕式中三次出现的“和”字，有何用意？
既说明我们建设和谐社会有悠久的历史文化传统，也表明了中国人民与世界各国人民和谐相处的美好愿望。
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为梦想相会在北京PPT，第六部分内容：课堂小结
这是一篇通讯题材的文章，作者主要从中华民族的悠久历史、灿烂文化，当代中国改革开放的建设成就和当代中国人民的精神风貌几个方面对北京奥运会进行介绍，展现了中华民族的悠久历史和蓬勃强盛，含蓄地表达了和平发展、建设和谐世界的“中国之声”，极大地激发了国人的民族自豪感。
北京奥运会的开幕式，很多创意身份新颖而蕴含深刻。你最喜欢的一个创意是什么？请你试着描述体现这一创意的表演情景，说明它的含义。
发布于：2020-05-25 13:23:37
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苏教版语文七年级下册
《北京四合院》PPT课件
第一部分内容：写作背景
随着生活水平的提高，人们对居住环境的要求也越来越高。本篇课文作者就四合院居住环境和现代高层建筑的居住环境作了比较，提出了对现代住宅建筑设计的设想。四合院以它的一个符合人性心理、保持传统文化、邻里关系融洽的居住环境，但是这样的居住环境在现代高层住房中已缺失，怎样将四合院这种传统的适合人们居住的优点融入现代高层住宅，已成为人们越来越关注的问题。
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北京四合院PPT，第二部分内容：生词梳理
1.融洽（qià）：彼此感情好，没有抵触。
2.凝聚（níng）：聚集，集聚。
3.赋予（fù）：交给（重大任务或使命）。
4.生机勃勃（bó）：形容生命力旺盛的样子。
5.星罗棋布：像星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形容多而密集。
6.无可厚非：不可过分指责，表示虽有缺点，但是可以理解和原谅。
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北京四合院PPT，第三部分内容：初识课文
仔细阅读课文，思考下列问题。
1.朗读课文，思考：作者围绕北京四合院写了哪些内容？
答：介绍四合院；北京四合院居住环境的优点；高层建筑居住环境的弊端；国外改变高层居住环境弊端的尝试；提出对现代住宅建筑设想。
2.北京四合院的突出特点是什么？
答：建筑雅致，结构精巧，数量众多。
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北京四合院PPT，第四部分内容：课文研读
1.文中哪些话写的是居住四合院的感受？哪些话写的是居住高层建筑的感受？文中居住在四合院和高层建筑中的不同感受哪些使你感同身受？答：居住在四合院的感受：符合人性心理、保持传统文化、邻里关系融洽、有安全感和归属感。
居住在高层建筑的感受：人与人之间、家庭与家庭之间关系冷漠；封闭、孤独；没有安全感和归属感；不符合人性心理、不能与周围的人彼此联系的；住在高楼里很少到户外。
2.第5段列举两个国外建筑师设计的四合院式建筑的例子，意在说明什么？答：现代居住环境一定要符合人们的心理需求；北京四合院符合人性心理的建筑特点，能弥补现代高层建筑社会功能的缺失，同时受到国内外建筑师的推崇、关注。
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北京四合院PPT，第五部分内容：课后习题
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
yōu（ ）静 融洽（ ） 凝（ ）聚 fù（ ）予
2.解释下列词语。
（1）星罗棋布：像星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形容多而密集。
（2）无可厚非：不可过分指责，表示虽有缺点，但是可以理解和原谅。
（3）生机勃勃：形容生命力旺盛的样子。
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《北京四合院》PPT 第一部分内容：学习目标 1、朗读课文，整体感知课文内容。 2、了解四合院是我国古老的传统的文化象征。 3、比较分析四合院和现代高层建筑所给人的不同感受。 4、体..
发布于：2020-05-25 13:21:07
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苏教版语文七年级下册
1、了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。
2、学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
3、学习准确而富有文学性的语言。
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1、初读课文，掌握重点字词的音、形、义，理清文章思路。
2、再读课文，了解文章的主要内容。
3、为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”？
4、本文是怎样抓住特征，突出重点进行说明的？
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初读，理清文章思路
第一部分（ ）：总说凡尔赛宫的方位和艺术价值。
第二部分（ ）：具体说明凡尔赛宫的建筑时间、建筑特色和建筑风格。
第三部分（ ）：说明凡尔赛宫在昔日和今日的地位。
再读，弄懂文章大意
第一段交代了凡尔赛宫的（ ）。
第二段先交代了凡尔赛宫修建和竣工的时间，接着用了（ ）的方法说明了（ ），从中可以看出凡尔赛宫分为（ ）和（ ）两大部分。
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本文是怎样抓住特征，突出重点进行说明的？
明确：无论是对凡尔赛宫的建筑本身，还是对其内部陈设和装潢，以及外部的大花园，课文都抓住艺术价值高这一特征进行说明。与艺术价值无关的内容一律略去。这样对凡尔赛宫的说明从总体上突出了重点。从局部来说，也同样注意了这一点。
课外作业，拓展延伸
完成《基础训练》第一、二、三题。
抄写字词。
《凡尔赛宫》PPT 第一部分内容：学习目标 1、了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。 2、学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。 3、学习准确而富有文..
《凡尔赛宫》PPT课件6 读准字音 摒弃 镶嵌 静谧 恬静 参天 婷婷 轶事 加冕 挥洒 淋 漓 心旷神怡 粼粼 一读课文 1、第1段总写了凡尔赛宫的_____，并用_____说明方法突出了凡尔赛宫的艺..
《凡尔赛宫》PPT课件5 学习目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及作为政治文化中心、旅游胜地的地位。 3.学习抓住特征、突出重点进行说明的..
发布于：2020-05-25 12:18:57
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苏教版语文七年级下册
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