《青蛙卖泥塘》PPT教学课件

《青蛙卖泥塘》PPT教学课件

第一部分内容：课文导入

“泥塘”，指烂泥淤积的洼地。青蛙为什么要买泥塘呢？听，他的吆喝声可真响亮，相信小动物们都听得见。那么小青蛙卖泥塘的结果怎样呢？让我们一起去课文中找答案吧！

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青蛙卖泥塘PPT，第二部分内容：生字认一认

腐烂  牌子

喝彩  泥坑

挺直  舒服

采集  播种

撒花  绿茵

灌水  缺少

蛙泳  发愣

【青蛙】蛙的一种，通常为绿色，有灰色斑纹。 吃昆虫，对农业有益。通称田鸡。

【吆喝】大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。

【采集】收集；搜罗。【播撒】撒播；撒。

【飞舞】像跳舞似的在空中飞。

【尽情】尽量由着自己的情感，不加拘束。

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青蛙卖泥塘PPT，第三部分内容：整体感知

请同学们朗读课文并思考下面的问题：

1.这篇课文一共有几个自然段？讲了一个什么故事？

课文共有12个自然段，讲了青蛙为卖泥塘，将泥塘改造的越来越好，最终决定不卖的故事。

2.熟读课文，读准字音，划分文章层次。

第一部分（1）：交代事情的起因——青蛙想把烂泥塘卖掉，搬到城里住。

第二部分（2～11）：写事情的经过——为了卖掉烂泥塘，青蛙按照小动物们提的意见不断改造烂泥塘，把烂泥塘变成了好地方。

第三部分（12）：交代事情的结果——青蛙不再卖泥塘了。

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青蛙卖泥塘PPT，第四部分内容：课文解读

青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。

“烂泥塘”说明泥塘的环境很差，所以青蛙才想把它卖掉。

一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”

老牛的话，前一句是赞扬泥塘的优点，朗读时，语气要真诚；后一句是指出泥塘的缺点，朗读时，要带着惋惜的语气。“不过”表示转折，拖长声音，略作停顿。

到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。

泥塘的环境发生了第一次变化——周围长出了绿茵茵的小草。

于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。

第二次卖泥塘的故事结构，与第一次卖泥塘相同：先写青蛙吆喝着卖泥塘，再写谁来了，然后写来者指出泥塘存在的问题后离开，最后写青蛙改造泥塘。

青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？

“愣住了”说明这是青蛙第一次意识到泥塘的变化。

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青蛙卖泥塘PPT，第五部分内容：主题归纳

本文讲述了青蛙为了顺利卖掉泥塘，按照小动物们的意见将泥塘改造得越来越好，最终决定不再卖泥塘的故事。 这告诉我们：如果觉得自己的生活不好就要用心去改善，只要肯用心，再差的生活也会逐渐变得美好起来。

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青蛙卖泥塘PPT，第六部分内容：随堂练习

1.给加彩的字选择正确的读音。

卖掉（ mài     mǎi）

泉水（quán     qián ） 

应该（yìng      yīng ）   

2.连一连。

老牛             水少

野鸭             缺树

小鸟             缺草

小猴             缺路

小兔             缺花

蝴蝶             盖房

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青蛙卖泥塘PPT，第七部分内容：教材习题

说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。

示例答案：为了卖泥塘，青蛙先是去采集草籽，播种小草，然后又把山泉水引到泥塘里，还栽了树、种了花、修了路、盖了房。之所以最后不想卖了，是因为他发现泥塘已经被自己改造得非常美丽了。

选做：青蛙最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？

参考答案：青蛙最后吆喝了泥塘的优美环境：“多好的地方!有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”

示例：我要向同学推荐水彩笔：“大家快来看一看，多好的水彩笔！有蓝的，有红的，有黄的，有灰的……各种颜色应有尽有。你可以用它画广阔的草原，草原上开着五颜六色的野花。你可以用它画美丽的森林，森林里住着松鼠和小鸟……”

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青蛙卖泥塘PPT，第八部分内容：课外拓展

小 青 蛙

小青蛙，呱呱呱，

水里游，岸上爬，

吃害虫，保庄稼，

人人都要保护它。

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