《诗经二首》PPT免费课件
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第一部分内容:释 题
1.采薇选自《诗经》中的:小雅
2.《小雅》是什么乐歌?宫廷
“雅”是周王朝直辖地区的音乐,即所谓正声雅乐。它是一种正统音乐。主要用于统治者的朝会宴享,以歌功颂德为主;多为贵族所作,表现当时知识分子的生活和思想。
3.“薇”是:野菜,即野豌豆。
西周至厉王末年,遇旱灾,百姓饥馑。厉王宠信荣夷公,专事搜刮,民怨沸腾,放厉王于“彘”。西戎与北方的N狁乘机入侵周朝。宣王即位,重振周朝,号称中兴。命秦仲征西戎,尹吉甫征N狁。《采薇》即于此时产生。
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诗经二首PPT,第二部分内容:词语注音
岁亦莫(mù)止 N狁(xiǎn yǔn)之故
载(zài)饥载渴 王事靡W(gǔ)
四牡业业(mǔ) 彼路(lù)斯何
四牡jj(kuí) 小人所腓(féi)
象弭(mǐ)鱼服 雨(yù)雪霏霏
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诗经二首PPT,第三部分内容:课文赏析
赏析第一章:
1.第一章所写事件事?
写士兵为抗击外族的侵犯,背井离乡,久久不得归家,而产生的悲伤、厌战和对外族的仇恨。
2.开头是什么写法?兴
以薇菜渐次生长和时间的推移来起兴,来表达士兵久役于外不得归家的怨敌、思家与盼归的心情。
3.“靡室靡家”和“不遑启居”写什么?
这一心情产生的主要原因。
当时的兵役制度是二年为期限,可是本诗中的战士的服役看上去没有期限,士兵归家变得遥遥无期,这自然要引起征卒的不满和对家乡更强烈的思念。以下几章都是围绕着这个基调叙写的。
赏析第二、三章
1.这两章写的内容是?
军旅生活的劳苦
2.还是兴的写法吗?
诗仍以薇菜逐渐长得柔嫩、粗硬起兴,暗示时间流逝,易年更岁,可是役期却无止境,军旅生活又异常痛苦,转战不止,饥渴劳顿。而“靡使归聘”和“我行不来”,则表达了边关和故乡相隔万里,关山阻断,音讯全无,由此而引发的强烈的思归之情。
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诗经二首PPT,第四部分内容:思考问题
1.第六章的内容和写法与前面一样吗?
不一样,前面都是写服役时的心理活动和感受,而第6章是写归途所思所感。
2.它在本诗里有何作用?
①表明此前各章是退伍士卒对服役生活的追溯
②增加感情的浓度
③增强诗歌的形象性和感染力
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诗经二首PPT,第五部分内容:主题与艺术特色填空
《采薇》是西周时期一位饱尝_______
______的戍边战士____________的诗,诗中叙述了他_______________生活,表达了他_________________
《诗经》有“六义”说,其中__________是指体例分类来说的;__________是就表现手法而言。
《采薇》在章法上采用了诗歌传统的__________的写法;前三章的开头是____的写法,后三章是____的写法;表达的感情是既_____又_____的。
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诗经二首PPT,第六部分内容:思 考 题
1、这首诗表达了怎样的思想感情?
2、这首诗在艺术上有什么特色?
1、作品表达了强烈的思归厌战之情,对王事的抱怨之情,对匈奴的同仇敌忾之情,征战归来的伤悲之情。思想感情相当丰富复杂,诗的主人公有血有肉,他有着世俗社会中人的情感,不是某种爱国观念的化身,一方面是思归,另一方面是为国征战,作者是背着沉重的思想包袱在为国作战,可以说这是戴着镣铐跳舞。《诗经》这些作品具有示范意义,为此后的边塞诗奠定了基调。
2、1)重章叠句、叠词的运用,和谐铿锵的节奏韵律。
言情:烈烈—表示内心忧思的炽烈;
状物:业业、YY、翼翼—形容战马高大雄壮、行列整齐;
依依—描绘柳枝迎风披拂、柔软袅娜的姿态;
霏霏—摹写雪花飞舞、纷纷扬扬的图景;
迟迟—形容兵士归途中饥寒交迫、步履艰难的情形。
叠句-前三章的重章叠句中,文字略有变化,以薇的生长过程起兴,见出岁月悠悠,思归之情愈来愈强烈;衬托离家日久企盼早归之情,异常生动妥贴,在叠词、叠句的反复咏叹中展示诗歌的音乐美。
2)末章即景抒情,融情于景,情景交融。
3)比兴手法的运用。
采薇采薇 薇亦作止。
采薇采薇 薇亦柔止。
采薇采薇 薇亦刚止。
彼尔维何?维常之华。
4)注重细节
通过对战车、战马,象弭、鱼 服,劳累奔波,饥渴难当的描写表现战争的残酷。
--本诗在思想感情上既思归厌战又同仇敌忾,在抒情方式上既感慨万千又有所保留,这两点对此后边塞题材乃至于抒情诗影响甚远。
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