《少年闰土》PPT免费课件

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第一部分内容：课前导入

雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿……这都是多么新鲜有趣的事儿！对于整日“只看见院子里高墙上的四角的天空”的少年鲁迅，却又是遥不可及的梦境。而像这样稀奇好玩的事，来自海边的少年闰土知道得太多太多了……读完课文，也许你会像鲁迅那样羡慕他吧！

鲁迅：（1881年－1936年），原名周樟寿，字豫才，后改名周树人，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名。浙江绍兴人。中国现代文学的奠基人，中国翻译文学的开拓者。毛泽东曾评价他：“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。”

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少年闰土PPT，第二部分内容：课前预习

1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，与同族十多户人家共同卖掉新台门故宅，带着母亲、三弟及家属来到北京。这次回到乡间，幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅，想不到三十年后的章闰水衰老、憔悴、怯懦，与儿时的他判若两人。他耳闻目睹了中国农村疮痍累累的残酷现实，看到农民生活在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下。于是写出了这篇悲凉沉郁但又不失希望的小说。​

1.初读课文，完成：

（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。

（2）查字典或联系上下文理解词语。

2. 交流学习情况

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少年闰土PPT，第三部分内容：词语解释

一望无际：一眼望不到边。形容非常辽阔

猹：一种动物，像獾，喜欢吃瓜类

祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先献贡品、行礼

值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到准备的那一年，就叫值年

装琼：琼：捕鸟工具。装琼就是把琼装置好，用来捉鸟

秕谷：干瘪的谷子

伶俐：聪明、灵活

素不知道：向来不知道

词语对对碰

郑重——慎重  允许——答应

盼望——渴望  熟识——熟悉

无端——无敌  伶俐——机灵

郑重——轻率  允许——拒绝

高兴——沮丧  熟识——陌生

伶俐——笨拙  新鲜——陈旧

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少年闰土PPT，第四部分内容：课文详解

想一想：同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，明确课文的主要内容。思考：想想课文主要的主要内容？可以分为几部分？

第一部分(1)“我”记忆中的闰土。

第二部分(2－3)“我和闰土认识的原因”。

第三部分(4--5)“我”第一次跟闰土见面的情形。

第四部分(6--16)闰土告诉“我”许多稀奇的事情

第五部分(17)闰土和“我”分别

闰土是“我”儿时的伙伴，与他分别三十年了。但“我”时时想起他，常常惦着他。每当这时，“我”的脑海里就会浮现这样一幅神奇的图画——请读第1自然段。

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，

其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

这段文字描写了月光照耀下的瓜地——神秘、美丽；少年——可爱、勇敢；猹——狡猾。给读者留下了深刻的印象。

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少年闰土PPT，第五部分内容：主旨归纳

本文在写法上做到了结构安排十分严谨、形象描绘十分鲜明。从结构安排看，是从回忆闰土形象起笔，接着按“相识——相见——相处——相别”的顺序叙述故事；从形象描绘看，主要是通过外貌和语言、动作来刻画人物，从而表现人物的性格特征和思想情感。

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少年闰土PPT，第六部分内容：课后习题

1.有感情地朗读课文。背诵第一自然段，体会闰土在“我”心中的美好形象。

2.课文写了月下看瓜刺猹的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土。结合相关内容，说说闰土是个怎样的少年。

3.结合“阅读链接”中的材料，说说对课文最后两个自然段的理解。

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