《我为少男少女们歌唱》PPT
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第一部分内容:学习目标
1、在朗读中体会、理解诗中意向所表示的含义,感悟作者的思想感情;
2、品味诗中质朴形象的语言,增强对语言的鉴赏分析能力;
3、培养积极进取、乐观向上的精神。
何其芳(1912-1977),原名何永芳,现代散文家、诗人、文艺评论家,四川万县人。主要作品有诗集《预言》《夜歌和白天的歌》,散文集《画梦录》等。
1938年,何其芳告别国统区黑暗、压抑、窒息的旧生活,奔赴革命圣地延安。在那里,一种与国民党统治区迎异的生活展现在眼前。诗人全身心地投入到这一全新的火热的生活中,他视察着,感受着,激动着。诗人的生活变了,性格变了,世界观变了,诗风也变了,他不再写那种缠绵忧伤的爱情诗了,流泻于诗人笔端的是一种奔放快乐积极向上的诗句。这首诗就是诗人奔放快乐积极向上诗风的代表作。
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我为少男少女们歌唱PPT,第二部分内容:读学课文
一读:读字音(解决生字)
我为少男少女们歌唱。
我歌唱早晨,
我歌唱希望,
我歌唱那些属于未来的事物,
我歌唱正在生长的力量。
我的歌啊,
飞到年轻人的心中
去找你停留的地方。
二读:读节奏(解决停顿)
我为/少男少女们/歌唱。
我/歌唱早晨,
我/歌唱希望,
我/歌唱那些/属于未来的/事物,
我歌唱/正在生长的/力量。
我的歌啊,
飞到/年轻人的/心中
去找/你停留的/地方。
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我为少男少女们歌唱PPT,第三部分内容:研读赏析
1.第一节运用排比,一口气歌唱了五种事物,这五种事物具有怎样的共同点?
都属于一种开始,一种发端,都积极向上,给人以希望和鼓舞的力量。
2.讨论:如何理解“飞到年轻人的心中”与“飞到四方八面去”的含义?
前一个“飞”表现诗人希望他的“歌声”能感动广大青年,引起共鸣;后一个“飞”表现作者希望影响了自己的“快乐或者好的思想”能感动更多的“少男少女”,情感更加深沉强烈。
3.对“快乐或者好的思想”“使我像草一样颤抖过”应如何理解?
那些快乐或者好的思想,曾经象春风感动小草一样感动过诗人。
4.讨论:理解“轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤,我重新变得年轻了”的含义和作用,并思考此时的“我”还是不是单指作者本人。
含义:国统区里黑暗的现实,使他悲观忧伤。而延安全新的生活,使他豁然开朗,他感到生活充满阳光和快乐,仿佛一下子年轻了许多。这体现了诗人乐观向上的生活态度。
作用:(1)诗人把现在与过去进行对比,赞颂、歌唱了新事物和新思想。诗意在前两节的基础上又深入一层。(2)赞美了少男少女朝气蓬勃,也鼓舞了成年人焕发青春、积极进取。
作者把对青少年的高度赞美和他们对成年人的积极影响结合起来,显示诗中的“我”不仅是个人,也指和作者观点相同的人。
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我为少男少女们歌唱PPT,第四部分内容:拓展思维
题目“我为少男少女们歌唱”文中把“少男少女”比作什么?有什么深刻的含义?
文中把“少男少女”比作“早晨”,“希望”,“未来的事物”,“正在生长的量”。
这里的少男少女,其实不是实指,而是代表着一种新的生活、新的希望和新的力量,所以诗人在这首诗中实际上是为新世界歌唱。
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我为少男少女们歌唱PPT,第五部分内容:诗歌主题
《我为少男少女们歌唱》一诗通过诗人对少男少女们的热情歌唱的方式,勉励广大的青少年们,积极投身到火热的生活中去,为祖国的未来、民族的希望奋发向上,永葆青春活力。