《生命的药方》PPT课件2

我会近反义词

近义词：微弱—弱小   瘦弱—虚弱    苍白—惨白

偶然—偶尔  孤独—孤单  泪如泉涌—声泪俱下

反义词： 瘦弱—肥壮  苍白—红润  泪如泉涌—捧腹大笑

教学目标：

1.自主读文，学习本课生字，会正确书写。

2.联系上下文理解关键词语的意思。

3.学生从中感受友情的深厚。

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高年级学生已经有自主朗读课文的能力，能初步理解课文但感悟能力不强。根据这篇课文的特点与学生的学习情况我确立教学目标：

教学目标：

1.学习本课生字会正确书写。

2.朗读课文，整体感知课文内容。

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一、导入。

同学们你们对艾滋病了解了吗？假如你的朋友中就有这么一个不幸的感染者、你会这么对待他呢？《生命的药方》  一文中，艾迪为我们上了一堂生动的课，教会了我们将如何才算是一个真正友谊的缔造者和实践者。这节课 我们就一起认识一下这个小男孩。

二、自主探究文本。

1、阅读了课题、你有什么样的疑惑或想法？

2、德偌在患上艾滋病后，心里上承受着怎样的痛苦？找出相应的句子 加以体会。

3、德偌的内心是多么的痛苦、联系上下文想一想，德偌患病后这种内心孤独与痛苦还在课文中哪些地方看出来?画出相关段落。

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在生命受到考验的时候，德偌在艾迪的鼓励下，没有放弃与生命抗争，就像飞蛾，就像小苗，就像身残志不残的杏林子。在病房里，依然会传出笑声。艾迪在德偌生命的最后一刻，给予了他最宝贵、最灿烂的“药方”——真正的友谊。

你认为“生命的药方”指什么？

艾迪给予身染艾滋病的伙伴德诺一种真正的p纯洁的友谊。这种友谊给他带了生命的希望p精神的力量。

《生命的药方》PPT课件7 你不能掌握生命的长度，但能够掌握它的宽度、深度和高度。 生命的意义在于付出在于给予而不在于接受也不在于索..

《生命的药方》PPT课件6 比一比 1、妈妈再也不让艾迪去找德诺了。 2、妈妈不让艾迪去找德诺了。 他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见自己到了茫茫的宇宙，星星的光是那么的暗，那么的黑，..

《生命的药方》PPT课件5 学习目标 1.运用已有的识字方法自主学会本课生字。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。 3.理解课文内容，珍惜生命，懂得在任何时候都要充满信心，敢于与命运抗..