《争吵》PPT课件7

童年的生活是丰富多彩的,它如一条小河不停地翻腾着浪花,而每一朵浪花都有一段动人的故事,有时欢唱着优美的歌,有时倾诉着一丝烦恼.在一起共同学习和生活的同学难免有磕磕碰碰,你与同学有争吵吗？ 

阅读要求：

自由读课文，读准字音，认清字形。不要丢字、添字。把课文读通读顺。 

得奖    骂人    后悔    承认    肩上

愤怒    悲伤    悲哀    毕竟    拨开

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1、课文讲了一件什么事情？

课文讲了“我”和克莱谛因为本子被弄脏而发生争吵，最后和好如初的故事。

2、课文是按（       ）顺序写的。

起因：克莱谛不小心弄脏了“我”的本子，“我”想报复他，也故意弄脏他的本子。

经过：后悔吵架。

总结：父亲严厉批评“我”。

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按照事情的发展顺序分段：

第一部分（1—4）：发生争吵

第二部分（5—8）：“我”很后悔

第三部分（9—13）：言归于好。

第四部分（14）：父亲教育

默读课文一到四自然段:

说说“我”和克莱谛为什么争吵？

那么，你认为谁对谁错？

既然克莱谛不是故意的，我为什么还要报复他呢？ 

我本来会相信他的。可是他的笑让我很不高兴。我心想：“哼，得了奖，有什么了不起！”

今天我和克莱谛吵架，并不是因为他得了奖，我嫉妒他。

默读课文5至8自然段：

（１）争吵后，“我”的内心是怎样的？用“－－”画出相关句子，读一读。从这些描写中可以看出“我”是一个什么样的人？在旁边批注。

（２）争吵后的克莱谛又是什么表现？用“nn”画出相关句子。想想你感受到了什么？

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合作分享：

我会交流：有感情地读一读自己画的句子，说说自己的体会。

我会倾听：用心倾听小组同学的发言，有不同意见，及时提出、补充。

我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。

啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！

我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我去向他承认错误，我却觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。

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父亲知道这件事情后,是怎么做的呢?

父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子!”说着从我手里夺过尺子,折成两段,向墙角扔去.

假如克莱谛没有主动与“我”和好，事情会怎样发展呢？

请珍视同学之间的友情，让友谊之树长青！

《争吵》PPT课件9 说一说 同学之间发生争吵是难免的事，你遇到这样的情况，是怎样做的呢？ 我要做到 1、复习生字。 2、朗读课文，把你觉得重要的地方用划出来。 3、说说课文主要讲了..

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《争吵》PPT课件6 教学目标 1.理解课文内容，懂得人与人之间要团结友爱，相互宽容。 2.有感情地朗读课文，学习生字词，练习用缘故、诚心诚意造句。 读 读 写 写 jiǎng m huǐ chng j..