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《捅马蜂窝》PPT课件5

《捅马蜂窝》PPT课件5

发布于:2020-05-24 17:55:01

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手机《捅马蜂窝》PPT课件5
课件简介:

教学目标:

1、在熟读课文的基础上,说出文章的主要内容,体会童年时候的无知与莽撞源于天真无邪。

2、体会作者心情变化的过程,品味语言。

马蜂,中至大型,体表多数光滑,具各色花斑。上颚发达。咀嚼式口器。触角膝状。大大的复眼。翅子狭长,静止时纵褶在一起。腹部一般不收缩呈腹柄状。马蜂有简单的社会组织,有蜂后、雄蜂和工蜂,常常营造一个纸质的吊钟形的或者层状的蜂巢,在上面集体生活。

1)马蜂真的该死吗?你赞成奶奶的看法还是赞成爷爷的看法?为什么?

2)“我”无意中听到这段对话,心理产生怎样的反应?找出相应的语句。 

... ... ...

1、随着事件的发展,作者的情感有什么变化? 

划出描写作者感情的句子。 

2、划一划句中的核心词语。

渴望、有趣、难以抑制 

迟疑、胆怯、惊呆、生怕 

1、体会“渴望”,激情朗读。

我站在一旁,心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!

2、想一想,这是一个什么样的孩子?

淘气、好奇

... ... ...

自读自悟,品味含义。 

1、理解“惊呆”。

2、找一找与它密切联系的句子,自己读一读。

选择合适的词语填空:

盼望  希望  渴望  失望

那窝马蜂呢,无家可归的一群呢,它们还会不会回来重建家园?

一年过去了,我天天(   )……

马蜂却没有来;

转年开春,当我看到有两只马蜂在窗檐下转了转时,不禁心中充满了(   ),它又飞走了。

空空又是一年;我心中(   )极了。

第三年,风和日丽之时,我(     )它们能回来。

这篇文章中又许多优美的词句,给我们留下了深刻的印象,请你自己再读一读这些词句,然后再动笔抄一抄。 

... ... ...

这篇文章,作者主要写了“捅马蜂窝”这件事,我们还能不能在换几个其他的题目呢?你能选一个写写你的故事吗?

(发生在我家后院的事  难忘的教训  难忘的一件事  我和他们童年趣事)

抄写词语:

壮观、莲蓬、难以抑制、走廊、遮盖、武器、非凡、好奇、胆怯、一刹那、沉甸甸、径直、轮番、痊愈

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    可恨的壮壮

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    五年级下册
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