《绿叶的梦》PPT课件4

认一认，读一读

汇拢   土岗   戒指

乐章   枣树   刺伤 

陈列   解毒   记忆 

粱(liáng) (高粱)   瓢(piáo)(瓢虫)   搜(sōu)(搜救)   

旷(kuàng)(旷野)(空旷)   痰(tán)(吐痰)     

着迷：对人或事物产生难以舍弃的爱好。

启蒙：使初学的人得到基本的、入门的知识。

标本：保持实物原样或经过加工整理，供学习、研究时参考用的  植物、动物、矿物。

汇拢：聚合；聚集。

旷野：空旷的原野。

谱写：写作（乐曲等）。

乐章：成套乐曲中具有一定主题的独立部分，一部交响曲一般分四个乐章。文中比喻一段 美 好的 童年 生活。

洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。

陈列：把物品摆出来供人看。

杂草丛生：指野草到处生长，多形容荒芜、萧条的景象。

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创造（制造）  着迷（入迷）  感激（感谢）  启蒙（启迪）

搜集（收集）  愉快（高兴）  广阔（辽阔）  陈列（罗列）

汇拢（分散）  愉快（伤心）  广阔（狭窄）  新奇（普通）

葛翠琳（女，出生年月：1930.2.25，汉族)曾用名婴林。儿童文学作家。生于河北省乐亭县偏僻的小村葛庄。著有童话集《野葡萄》、《进过天堂的孩子》、《最丑的美男儿》、《比孙子还年轻的爷爷》、《葛翠琳童话集》、《会唱歌儿的画像》、《鸟孩儿》。新作有《葛翠琳童话系列》、《十八个美梦》（散文集）、《幸运明星》（长篇童话）。童话集《翻筋斗的小木偶》、《会唱歌儿的画像》获中国作协优秀儿童文学奖。《野葡萄》获全国儿童文学一等奖。《春天在哪里》、《最丑的美男儿》获一等奖。

主要作品《野葡萄》、《会唱歌的画像》、《翻跟头的小木偶》《春天在哪里》等曾获国内外多种奖项，并被译成英、法、德、俄、日等多种文字出版。丹麦、瑞士、前苏联、日本、泰国等报刊对其作品都有过介绍和评论，港台地区出版过她的繁体字中文版童话图书。葛翠琳曾出访法国、瑞士、泰国、日本并讲学。70年代末期任中国作家协会儿童文学委员会委员，80年代末曾任瑞士儿童图书国际奖评委。1990年与韩素音等人创办冰心奖，并一直主持冰心奖工作，为培养儿童文学作者尽心尽力。

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你读懂了什么？

绿叶最使我着迷

我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条、苇叶做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。

我永远感激我的启蒙老师。除读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。

此段有什么不同的写法？

是上文的总结，同时也解释了上文的悬念

“愉快的活动”中，什么是我对绿叶着迷的原因？

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这篇课文为什么以“绿叶的梦”为题？

因为绿叶带给了我投身大自然的自由、快乐，也使我学到了书本中学不到的知识，我长大后回忆着段经历时，就如同来到美妙的梦境中，所以课文以“绿叶的梦”为题。

童年的我为什么对绿叶那么着迷？

因为：1.绿叶带给我投身大自然的自由、快乐，我可以尽情地在大自然的怀抱中奔跑、嬉笑、打闹；2.秋天，那如蝴蝶纷飞的树叶，那美化教室的叶链，那一一陈列的珍宝----标本，更是令我着迷；3.叶子还让我学到了从书本中学不到的知识。所以，童年的我对绿叶是那么着迷。

给课文分段，概括段意：

第一段（1）：写我的童年是在大自然里度过的。

第二段（2--6）：写启蒙老师教我们采集绿叶标本，并讲述它们的知识和趣闻，这真是令人愉快的活动。

主题归纳：

本文通过回忆童年时代的我和同学们在启蒙老师的引导下，制作标本，并讲述这些绿叶的趣闻与知识的事，表达了我对童年时代快乐生活和有益活动的留恋之情。

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1.有感情朗读课文，背诵第五自然段

2.从文中摘抄好词佳句

3.小练笔：写写自身童年的趣事

《绿叶的梦》PPT课件6 单元导读 童年生活可真快乐!那令人着迷的绿叶那随波漂流的芦叶船那藏着珍珠的贝壳无不给我们留下美好的回忆。 阅读本单元课文，注意抓住文章的重点内容，体会文..

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