《公输》PPT课件4

墨 子 简 介

墨子（约前476～前390），名翟（dí），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。《墨子》原有71篇，现存53篇。墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张，反映小生产者的利益和愿望。其学说与孔子对立，在战国时影响很大，与儒家并称“显学”。文章逻辑性强，语言质朴，富于说服力。

注意下列红色的字的读音：

公输盘    械       郢     荆  

胡不见    文轩      敝舆

糠糟        犀兕       鼋鼍

雉      梓     牒     圉      诎                 

... ... ...

一词多义 

子  子墨子闻之

     愿借子杀之 

说  公输盘不说（yuè）

     请说之 

已   胡不已乎

      吾既已言之王矣 

虚  词 

公输盘为楚造云梯之械。

夫子何命焉为？

吾从北方闻子为梯。

子墨子解带为城。

必为有窃疾矣。

... ... ...

第一部分：楚国将攻宋，子墨子前往劝阻。

第二部分：墨子成功劝阻楚国攻宋。

第一层：写墨子劝阻公输盘。

第二层：墨子劝阻了楚王。

第三层：墨子以实际行动劝阻楚王取消了侵宋的行动。

1、第一段在整个事件中的作用？

交代了事件的起因，提出了矛盾，即一方准备攻宋，一方设法阻止。

2、墨子是如何说服公输盘的？

墨子首先向公输盘提出他求他帮杀仇人的要求，并用金钱来诱使和刺激他，让他说出”吾义固不杀人“的话。然后抓住这句话，据理指出，他为楚国造云梯攻宋是”不可谓智“，”不可谓仁“，“不可谓忠”，”不可谓强“，”不可谓知类“。这五个”不可谓“，步步深入地揭示了公输盘的行为是不正义的，使公输盘陷入自相矛盾之中。

3、墨子如何说服楚王的？

墨子为了说服楚王，先用了一个假设，诱使楚王说出”必为有窃疾矣“，接着，用对比，从而类推出楚国攻宋是”与此同类“的结论，使楚王像公输盘一样，陷入自己所否定圈子中而无话可说，只得承认“善哉”。

4、墨子为什么要与公书盘进行一次假想的攻守战呢？

在这次假象战中，公输盘被打得无力还手，已经技穷了。墨子想通过这次的胜出，要楚王明白如果要真正动手的话，楚国也不一定能取胜。

... ... ...

人 物 分 析

从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？ 

⑴墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，反对不正义的战争的“非攻”思想。 

⑵墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。 

⑶墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。 

⑷墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋。 

总  结 

文章通过对话描写，塑造了墨子先生的伟大形象。为了阻止这场非正义的战争，他不畏艰辛，不怕牺牲，孤身深入敌国，用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭着谋略使他们不敢轻举妄动。表现了一个出色的思想家和社会活动家的本色。 

《公输》PPT 第一部分内容：先秦诸子散文 先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代，大致经历了三个阶段：春秋战国之交为第一个发展阶段，以《论语》和《墨子》为代表；战国中叶为..

《公输》PPT课件8 新课导入 当今世界的两大主题是和平与发展，战争给人们带来的苦难罄竹难书。今天我们走近一位热爱和平的人，他凭借自己雄辩的口才，巧妙的词锋以及果敢勇毅阻止了一..

《公输》PPT课件7 学习目标 1、诵读课文，体会人物对话的语气和思想； 2、理解墨子的人物形象； 3、积累一些文言实词； 4、理解虚词为之以的用法。 墨 子 简 介 墨子（约前476～前390..