《济南的冬天》PPT课件10

与课文有关经历

1918年，师范毕业后在北京任教；

1924年，在英国伦敦大学东方学院任教；

1930年，回国后在济南齐鲁大学，青岛山东大学担任教授。

作者称山东是自己的第二故乡，《济南的冬天》为1931年在齐鲁大学任教时所写。

注   音

济南（      ）着落（      ）

宽敞（      ）贮蓄（      ）

澄清（      ）暖和（      ）

发髻（      ）水藻（      ）

... ... ...

听读课文，思考问题 

为什么说济南是个“宝地”?作者是如何得出这个结论的？ 

第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？

山上——山尖——山坡——山腰

“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？

雪色    雪光   雪态   雪韵

这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？ 

（l）比喻    （2）拟人 

... ... ...

比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。

甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。

乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和

标题与结语意思有何不同?

“济南的冬天”作标题，表明所写的是济南这个特定环境的冬天，不同于其他地方的冬天。

“这就是冬天的济南” 抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。意思是：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊!

结尾和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。 

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1.文章布局谋篇层次井然。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。

2.文章运用比喻和拟人的写法，不但形似，而且神似，生动贴切。

3.情景交融。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情，

作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的《春》谈谈学习收获。

本文表达了作者怎样的思想感情?

作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱 。

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