《在山的那边》PPT课件8
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《在山的那边》PPT课件8知识与能力目标:
1、理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等词语。
2、初步了解诗歌常识。反复朗读,理解诗歌蕴含的哲理。
过程与方法目标:
1、领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味,培养欣赏诗歌的能力。
2、品味诗歌语言,感悟诗中的思想感情。
3、理解诗歌的基础上展开丰富的想像。
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教学重难点
1、朗诵课文,体会诗中蕴含的深刻哲理。
2、品味重点语句的深层含义,理解诗中艺术形象蕴含的意味和感情。
3、领会全诗所阐述的人生哲理,鉴赏诗歌寄寓哲理的形象美。
4、体会诗歌语言凝练,意味隽永的特色。
王家新(1957— ),出生于湖北,诗人、诗歌评论家 。著有诗集《纪念》(1985)、《游动悬崖》(1997),诗论集《人与世界的相遇》《夜莺在它自己的时代》。另有编著及翻译多种。现任教于北京教育学院。
王家新曾用笔名北新等,文学教授。他高中毕业后下乡劳动了三年。“文革”结束后,1978年入武汉大学中文系读书。1982年毕业,分配到湖北郧阳师专任教。1985年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作,1990年离开。1992年去英国。1994年归国,在北京教育学院中文系从事教学工作。
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诗歌,文学的一类,与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活,饱含着作者强烈的思想感情,富于想像,语言凝练而形象,具有节奏韵律,一般分行排列。可以歌咏、朗诵。
知本诗分为两节:
第一节:描写小时候,我发现山那边并不是海。
第二节:描写今天,我追寻海,并相信一定会看到海。
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1、我常伏在窗口痴想(这个词在这里是什么意思?)
“痴想”原意是发呆地想,这里的意思是,总是神往于大山外面的世界,达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地,渴望追求新的天地。
2、“妈妈给我说过:海”(这句话告诉了我们什么?)
妈妈指点了理想,唤起了我的想望。
3、“隐秘的想望”中“隐秘”什么意思?为什么这么说?
隐秘:隐蔽,不外露。小时候想望山那边的海,爬山是为了望见大海,这个想望并没有告诉他人,所以说“隐秘”。
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1、在你的生活中,一定也有无数座山,等着你去征服或已被你征服。请结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。
2、如果让你写《在山的那边》,你觉得山那边是什么?
“不经历风雨,怎能见彩虹”。失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财富。学完这首诗我们已深深懂得:要见到山那边的大海,必须坚持不懈,百折不挠。在今后的人生之路上,让我们永远牢记,心中要有个“海”,为了这个“海”,从现在开始,就要努力翻过一座座山。
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1、画线的字注音全对的一组是( )
A. 伏在窗口(fú) 痴想(chī)
B. 隐秘(bì) 凝成(nín)
C. 诱惑(xiù) 漫湿(màn)
D. 枯干(gū) 一瞬间(shùn)
2、下边四组中有错别字的一组是( )
A. 幻想 凝成 诱惑 宣腾
B. 海潮 攀登 朦胧 痴想
C. 隐秘 清澈 依然 枯干
D. 漫湿 凝成 飘来 深根
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1、以“童年梦想”为话题,写一首诗。
2、仿照下面两个例子,描写一种景物表达自己的感情。
①河边的柳树,俯下身看着自己的倒影,还不忘扭一扭腰肢。她一定高兴极了。是啊,春天来了,谁能不高兴呢?
②太阳发怒了,他把所有的光芒都掷到了地上,那光线像一把把利剑直刺向我,仿佛要挖出我那一颗自私自利的心。
《在山的那边》PPT课件 第一部分内容:资料宝袋 《在山的那边》,作者王家新,通过自己一次童年的经历比喻一个信念,妈妈所说的山的那边是海。其中海是妈妈由我的痴想、疑问而说起的..
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《在山的那边》PPT课件下载7 检查生字词 痴 想 隐 秘 凝 成 诱 惑 喧 腾 扎 下 在山的那边是什么?山和海的含义是什么? 概括诗歌两部分的内容。 诗歌表达了怎样的思想感情? 请找出..