《触摸春天》PPT课件5

谁能用本文的四字词语来形容一下刚刚过去的春天？

花繁叶茂   多姿多彩    缤纷世界     

那对于本文的盲童安静来说，她内心的春天是什么样的呢？这节课就让我们一起来学习17课课文，一起走进安静的心灵，细细地体会她是怎样触摸春天的。

自由读课文，注意读准字音，读通句子，思考：这篇课文主要讲了一件什么事？

一个叫（      ）在春天的一个充满花香的早晨，竟然（   ）了一只蝴蝶，并将蝴蝶（   ）的故事。

... ... ...

在生浩中还有许多经历磨难而不屈服的人，请看以下图片展示：

让我们再一次通过课文走进安静的心灵，感受她内心多姿多彩的世界。

同学们，和他们相比，我们幸运得多，所以我们更应该珍惜现在的幸福生活，热爱生活，热爱学习，感激这个世界带给我们的美好与感动。

... ... ...

(一)在文中找恰当的词语填空。

（        ）的花香      （        ）的经历

（        ）的弧线      （        ）的早晨

（        ）的灵性      （        ）的世界

（        ）的曲线      （        ）的概念

(二)根据课文内容填空。

1、安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

“竟然”的意思是（                         ）；

“神奇的灵性”是指（                      ）；

你认为这个奇迹发生的原因是小女孩对（             ）、对（                 ）的热爱。        

2、许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起来张望。

“张望”的意思是（                 ），安静仿佛看到了（         ）的美好、（           ）的快乐。

(三)理解课文。（结合课文和生活实际说说对以下这句话的理解）

谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

每个人都拥有生活的（       ），无论是否拥有（      ）的体魄，只要热爱（       ），热爱（     ），就一定能够创造一个属于自己的（      ），编织出属于自己的（      ）的世界。

一、把喜欢的段落背下来。

二、结合课文，和同学们谈谈自己的感受。

《触摸春天》PPT课件8 说一说这篇课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲了在春暖花开的美景中，一个小女孩穿梭在花丛中。她在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住了一只逗留在..

《触摸春天》PPT课件7 质疑课题 同学们这个题目是不是很奇怪？请你快速地浏览课文，告诉我为什么课题取名为触摸春天？ 学习目标 1、学会本课生字词。 2、正确、流利、有感情地朗读课..

《触摸春天》PPT课件6 看谁读音最准确 盲童 小径 穿梭 流畅 引导 合拢 抓住 扑腾 张开 述说 飞翔 权利 瞬间 弧线 划过 花繁叶茂 多姿多彩 清香袅袅 磕磕绊绊 缤纷世界 极其准确 ... ...