《泰山日出》PPT课件3

徐志摩 （1897～1931）现代诗人、散文家。笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。曾赴美、英留学，深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。他从1921年开始创作新诗。他的诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性。他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就。1931年11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。著有诗集《志摩的诗》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》等，散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》等。

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教学目标 :

1  积累字词.

2  理解课文内容.

3 理解作者感情.

下列画线字的注音完全正确的一组是（   ） 

A. 魅力（mèi）   炽热（zhì）   泛滥（làn）  绯红（fēi） 

B. 迸裂（bèng）  瞬息（shùn）  曙光（shǔ）  弥漫（ní） 

C. 俯瞰（kàn）   苍穹（qióng） 晨曦（xī）   瑰丽（guī） 

D. 簇拥（zù）      万仞（rèn）   苍莽（mǎng） 刹那（shà） 

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读课文,思考:

1.第1自然段中作者是怎样写云海的？ 

2.把“我”幻想成一个巨人，有什么好处？ 

3.文章开篇即写“我们在泰山顶上看出太阳”，为何接下来写海上看日出？ 

4.文中用“玫瑰汁、葡萄浆、紫荆液，玛瑙精，霜枫叶”形容什么？你认为这样写的好处是什么？ 

1 第①自然段末尾，作者“发生了奇异的幻想”，作者的幻想是凭空产生的吗？ 

2 第⑨自然段中，作者是怎样写云海的？

3 第⑩自然段里是如何写太阳升起的？

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小结:文章先交代了作者带着好奇的心来观泰山日出，接着对日出之前的云海进行了细致的描绘，作者由此产生了虚幻而奇特的想象，想象成一位顶天立地的巨人，默默祈祷光明的到来。随着时间的推移，云海活了，而且大放异彩，太阳终于跃出云层，把光明带到了人间。作者为此高声地赞美，表现出心中无比的喜悦。 

《泰山日出》PPT课件4 日出是壮美的，许多人会赞美它，描绘它，形容它，可是我们大多数人却不知道该怎样下笔，心头一片茫然。徐志摩的这篇散文只选取泰山日出的一个短暂场面，却在它..

《泰山日出》PPT课件2 教学目标 1．增加比较阅读的份量，进一步引导学生品味：不同的人在不同的心情性格影响下表达的观看日出的不同感受。 2．体会在特定历史时期，作者如何借写日出..

《泰山日出》PPT课件 作者简介 徐志摩 （1897～1931）现代诗人、散文家。笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。曾赴美、英留学，深受西..