《故乡》PPT课件6

鲁迅（1881～1936），中国文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，1881年9月25日诞生。

青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。

主要作品集

1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。

从1927年到1936年，创作了历史小说集《故事新编》中的大部分作品和大量的杂文，收辑在《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《伪自由书》、《准风月谈》、《花边文学》、《且介亭杂文》、《且介亭杂文二编》、《且介亭杂文末编》、《集外集》和《集外集拾遗》 

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写作背景：

小说写于1921年1月，后有作者编入他的小说集《呐喊》，它的故事情节和主要人物，大多取材于真正的现实生活。

1919年12月初，鲁迅从北京回故乡绍兴接母亲，亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，目睹了在现实社会生活的重压下失去了精神生命力的故乡的人和事，十分悲愤，一年后就以这次经历为素材，创作了小说《故乡》。

关于题目：

“故乡”这一题目，不仅交待了事件发生和发展的具体地点，而且为人物活动提供了特定的场所和环境。

题目还有更深一层的含义。俗话说：“亲不亲，故乡人。”对于一般人来说，故乡总是美好的、亲切的，值得怀念的。但是在“我”眼中“故乡”却是如此衰败、萧条，让我感到悲凉、生疏，特别是人与人之间，都隔着“一层可悲的厚障壁”，令“我”寒噤。

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人物关系的对比 

一、现代的“我”与闰土的关系和过去的“我”和闰土的关系的对比。

二、现在的宏儿和水生的友谊与“我”与闰土的关系的对比。

三、希望中的宏儿与水生将来的正常关系与现在的“我”与闰土隔阂关系的对比。 

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小说的情节结构分为：开端、发展、高潮、结局

①分析文章开头的主要作用：点题，为后文定下感情基调，为后文情节作铺垫，交代故事背景、起因，主人公出场。

②分析文章结尾的主要作用：扣题，收束全文，照应开头，议论抒情，升华主题，引起读者共鸣，交代故事结局。

③分析过渡段的主要作用：结构上承上启下、内容上推动情节进一步发展

④分析高潮段的主要作用：故事主题、矛盾的集中体现，人物品质、性格最集中的显露，运用细节描写人物的重点段落。高潮段是分析故事主题、分析人物的最重要的段落。

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重点语言的分析方法：

分析重点的动词、形容词、副词的作用。

分析修辞手法的作用。

分析表现手法的作用。

分析语言风格特点

分析语言特点（描写性的语言），表现人物的精神、性格（刻画人物的语言）

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