《罗布泊，消逝的仙湖》PPT课件5

知识与能力目标：    

培养搜集资料和筛选信息的能力。

过程与方法目标：

学习对比和引用数据的方法。

情感、态度与价值观目标：

深入理解作品传达的强烈的忧患意识，培养科学理性精神和人文情怀。 

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学习重难点

1、了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。

2、体味文中语言的准确性和生动性。

3、联系现实，关注环境问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。

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1、为什么作者在题目中用了“消逝”而没有用“消失”呢？

“消失“只是客观的陈述，而“消逝”带有强烈的感情色彩，能表现作者的惋惜之情。

2、过去罗布泊是怎样的一个地方？

3、今日罗布泊是怎样的一个地方？

4、罗布泊消逝的原因是什么?

同学们，我们的双手是用来创造的而不是用来毁灭的，善待地球就是善待我们自己。为了我们这唯一的赖以生存的家园，让我们现在就行动起来，保护生态，爱我家园，不要让我们人类的眼泪成为地球上的最后一滴水。

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1、指出下列各句所用的表达方式。

（1）在遥远的过去，那里却是牛马成群，绿树环绕，河流清澈的生命绿洲。（       ）

（2）到了20世纪还有1000多平方公里水域。（       ）

（3）号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。（       ）

（4）此时此刻，我们停止了说笑。（        ）

（5）这出悲剧的制造者又是人。（        ）

2、根据拼音写汉字。

罗布pō（   ）              gē（   ）壁  

万qǐng（   ）              张qiān（    ）   

和xù（   ）                欢yú（    ）  

干hé（    ）               无yín（   ）　

qī（    ）息                鹭sī（    ）  

吞shì（    ）               崩tā（    ）   

萧sè（     ）                  luǒ露（     ）   

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给我一片天空 

一片成熟的紫色天空

别让酸雨淋湿了我的梦

别让烟雾遮蔽了我的真诚

别让我看不见蓝天 

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