《滑轮》简单机械PPT

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第一部分内容：知识要点基础

知识点1　定滑轮和动滑轮

1.为弘扬爱国主义精神,合肥市不少学校周一会进行升旗仪式。如图是某学校举行升旗仪式时的情景。旗杆顶部安装的滑轮是　定　滑轮,它的作用是　改变力的方向。 

2.下列各图中利用了动滑轮的是(  C  )

3.如图所示,物体A、B所受的重力都为100 N,滑轮重力和摩擦不计。当用力分别匀速提起A和B时,力F1为50N,力F2为100N。 

4.如图1所示是探究“动滑轮工作时的特点”的实验装置。

(  1  )实验时,应竖直向上拉动使钩码　匀速　上升; 

(  2  )小军记录的数据如下表,分析数据可知,使用动滑轮可以省力; 

实验次数123

钩码重/N246

测力计示数/N1.12.13.1

(  3  )小军继续实验,并作出拉力与钩码重的比值随钩码重的变化图像,如图2所示。分析图像可知,钩码越重,拉力与钩码重的比值就越接近0.5(  填数值  ),由此他推理得出:在不计动滑轮重时,使用动滑轮可以省一半的力。 

知识点2　滑轮组

5.下列关于滑轮组的叙述,较准确的是(  C  )

A.一定省力,又能改变力的方向

B.一定省力,但不能改变力的方向

C.有时既能省力,又能改变力的方向;有时可以省力,但不能改变力的方向

D.使用滑轮组一定能省力

6.如图所示的滑轮组,每个滑轮重为20 N,绳重及摩擦不计。用它匀速提升重为100 N的物体,所用的拉力F是(  B  )

A.50 NB.60 NC.70 ND.120 N

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滑轮PPT，第二部分内容：综合能力提升

8.如图所示,弹簧测力计的示数为5 N,则拉力F是5N;若不计滑轮的重力及摩擦,物体匀速上升,物体重G=10N。 

9.如图所示,物体重力是300 N,动滑轮重20 N(  不计摩擦和绳重  )。要使物体匀速升高2 m,那么人的拉力是160N,绳子自由端被人拉下4m,使用该装置能(  选填“能”或“不能” )改变力的方向。 

10.如图所示,某人将重为150 N的物体匀速提起,在2 s内绳的自由端移动了6 m,则重物上升的速度为　1　m/s,若拉绳的力为60 N,则动滑轮重为　30　N(  不计绳重和摩擦  )。 

11.在水平桌面上放一个100 N的重物,现用如图所示装置将物体匀速拉动,物体与桌面间的摩擦力是24 N,不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦,水平拉力F为　8　N。若绳子自由端移动速度为0.6 m/s,则物体移动速度为　0.2　m/s。 

12.如图所示,物体A重50 N,物体B重30 N,物体A在物体B的作用下向右做匀速直线运动。A受到的绳子拉力为　10　N,如果在物体A上加一个水平向左的力F拉动物体A,使物体B匀速上升,则该拉力F的大小为　20　N(  滑轮和绳子的重以及绳子与滑轮之间的摩擦均不计  )。 

13.如图所示,利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为200 N的物体,拉力F的大小为30 N。若不计绳子与滑轮组之间的摩擦,则物体和地面之间的摩擦力大小为(  C  )

A.30 NB.45 N

C.60 ND.300 N

14.小峰用图中装置提升重为400 N的物体,不计摩擦、绳重和滑轮自重,下列说法正确的是(  A  )

A.物体匀速上升时,人对绳子的拉力为200 N

B.人将绳子拉过1 m,物体也上升1 m

C.两个滑轮均为定滑轮

D.使用该装置不但能省力,还能省距离

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滑轮PPT，第三部分内容：拓展探究突破

16.小明家住二楼,正在装修房子,小明想采用如图所示的滑轮组,站在地面上将装修材料从地面运送到二楼窗口处。

(  1  )请你帮小明把滑轮组的绕线方法画出;

(  2  )若装修材料重600 N,把它运送到4 m的二楼窗口处,小明需要用多大的力(  滑轮重、绳重及摩擦均不计  )?

(  3  )若(  2  )中实际拉力为350 N,则运送重为800 N的装修材料,小明需要用多大的力(  绳重及摩擦均不计  )?

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