生命起源的各种假说
观点1：神创论
观点2：自然发生说
观点3：地外起源说
观点4：化学进化说
这种观点认为，生命是由无生命物质自然发生的。例如：
中国古人相信腐烂的草堆里能产生萤火虫，腐肉能生蛆。
古埃及人认为尼罗河谷的蛙和鳝鱼，是淤泥经日光照射而产生的。
17世纪，比利时的学者海尔蒙特做了这样的实验来证明自然发生说：将谷粒、破旧衬衫塞入瓶中，静置于暗处，21天 后就能产生老鼠。
... ... ...
观点3：地外起源说
这种观点认为，地球上的生命来自于宇宙间其他星球。某些微生物孢子可以附着在星际尘埃颗粒上而落入地球，从而使地球有了初始的生命。1969年，坠落在澳大利亚麦启逊镇的陨石中发现有氨基酸。
陨石中含有构成生物体所需要的有机物，由此可以作出什么推测?
从陨石中含有构成生物体所需要的有机物的事实，可以推测构成生物体的有机物能够从地球以外形成并被带到地球。
观点4：化学进化说
这种观点认为，在原始地球条件下，无机物能生成多种有机物，这些有机物在原始海洋中经过长期而复杂的演变，终于出现了原始生命。
... ... ...
1、地球上原始大气的成分与现在的大气成分有什么明显的不同?
现在的大气成分中有氧气，而原始大气的成分中没有氧气。
2、你认为原始地球上存在生命吗?请说出你的理由。
原始地球上不存在生命。因为原始地球上没有生命存在的环境条件。
3、根据米勒及其他学者的实验结果，可以对生命的起源作出怎样的推测？
根据米勒以及其他学者的实验结果可以推测，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。因此，生命的起源从无机物生成有机物，这一阶段是完全能够实现的。
... ... ...
1、生命起源的四大假说。
2、原始生命可能诞生于原始海洋或外星球。
3、原始生命大约是在地球形成10亿年左右才出现的。
4、米勒的实验说明原始地球环境下能形成构成生物体的有机物。
1、原始地球条件下，生命起源于：
A、原始陆地 B、原始海洋
C、原始大气 D、火山附近
2、原始大气成分中没有下列哪种物质？
A、水蒸气 B、氨
C、氧气 D、甲烷
... ... ...
《地球上生命的起源》生物的进化PPT课件6 请你思考 地球产生大约有多长时间了？是不是地球产生后就有了生命？ 人类大约产生多长时间了？是如何产生的？ 地球上最早的生物又是怎样的呢..
《地球上生命的起源》生物的进化PPT课件5 探究 阅读有关生命起源的几种假说，说说你比较认可的是哪种观点。 观点1：神创论 这种观点认为，生命是由上帝或 神创造的。 观点2：自然发生..
《地球上生命的起源》生物的进化PPT课件4 地球诞生于46亿年前，地球上最初有没有生命？最早的生物是怎样的？ 一、有关生命起源的几种假说 1.神创论 2.自然发生论 3.宇生论 4.化学进化..
发布于：2020-10-10 11:39:08
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一、青蛙的生殖
蛙的鸣叫又什么意义？
求偶，引来雌蛙抱对
雄蛙的口角有一对鸣囊，鼓起来又瘪下去。在繁殖季节，雄蛙以鸣叫作为求偶方式，所以青蛙的鸣叫对种群的繁衍有着十分重要的意义 。
青蛙的抱对有何意义？
抱对有利于精液直接排在卵细胞上，这样就会提高卵的受精率。
二、青蛙的发育
青蛙发育特点：变态发育
幼体和成体在形态结构和生活习性等方面有显著的不同
两栖动物：
幼体生活在水中，用鳃呼吸；经变态发育为成体； 成体则生活在陆地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
... ... ...
三、两栖动物的生殖发育与环境的关系
科学家对全球两栖动物进行的一项调查显示，全世界的青蛙、蟾蜍和蝾螈正在减少，2004年全球有168种两栖动物灭绝，1/3的两栖动物生存受到威胁，主要原因是它们的自然生存空间遭到了破坏。在今后100年内可能有一半的两栖动物灭绝。
1、某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？
畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，这必然影响两栖动物的生存，导致其数量减少。
2、从上述事例中，你得到什么启示？
为了保护包括我们人类在内的所有生物，我们必须爱护环境，保护环境，防止环境受到污染。减少农药的使用，污水的排放，保护水环境。
根据科学家的研究，已经证明两栖动物的生殖和发育离不开水，而成体则需在陆地上生活。这样就使大多数两栖动物只能分布在水域附近的潮湿的地区。
环境变迁也是影响两栖动物分布的重要因素，随着池塘、河流、湖泊等水域环境的缩小，两栖动物的分布范围也愈来愈小。
两栖动物减少的原因：
1、自身原因：生殖和发育离不开水
2、环境原因：①气候干旱②人类活动
... ... ...
1、两栖动物的_____和_____必须在水中进行，幼体要经过_____才能上陆生活。
2、下列哪种不是两栖动物？（ ）
A、大鲵 B、海龟 C、青蛙 D、蟾蜍
3、能鸣叫的蛙是（ ）
A、雌蛙 B、雌蛙和雄蛙
C、雄蛙 D、雌蛙或雄蛙
4、下列是两栖动物的是（ ）
A、龟 B、大鲵 C、鳄鱼 D、中华鲟
5、成熟的青蛙要回到水中（ ）
A、抓蝇 B、获取所有的食物
C、繁殖 D、湿润腮体
6、 青蛙的生殖和发育是在( )。
A. 水中和陆地进行 B. 水中进行
C. 陆地进行 D. 母体中进行
7．青蛙的生殖方式是： （ ）
A．体外受精，卵生 B．体外受精，变态发育
C．体内受精，卵生 D．体内受精，变态发育
8. 青蛙的个体发育过程经历了（ ）
A. 卵----胚胎----幼蛙----成蛙
B. 卵----胚胎----蝌蚪----成蛙
C. 受精卵----蝌蚪----成蛙
D. 受精卵----蝌蚪----幼蛙----成蛙
《两栖动物的生殖和发育》生物的生殖和发育PPT课件6 两栖动物包含了两个含义： 一是从脊椎动物的演变历史来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群。 二是从两栖动物的个体发..
《两栖动物的生殖和发育》生物的生殖和发育PPT课件5 两栖动物 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。 思考 蛙生活..
《两栖动物的生殖和发育》生物的生殖和发育PPT课件4 课前提问 1.家蚕的发育过程经历了哪几个时期？ 2.家蚕的幼虫和成虫在外部形态上有何异同？ 3.蝗虫的发育过程经历了哪几个时期？ 4..
发布于：2020-08-10 15:26:48
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地球上的生物千姿百态，地球上的生命是如何来的呢?
化学起源说指出，地球上的生命可以通过漫长的化学途径，逐步从非生命物质演化成原始生命。
那么，原始生命又是如何演化成形形色色的生物界？
没有人能够亲自经历这样的演化过程，但是，科学家却能通过不同的有效的方法来揭示生物进化的奥秘。
研究生物进化的方法-----比较法
比较法——根据一定的标准，把彼此有联系的事物的特征进行比较，以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。
... ... ...
通过对不同地层化石的比较,你得出了对生物进化历程的怎样的推测?
越早形成的地层中, 化石越简单、越低等
越晚形成的地层中，化石越复杂、越高等
生物进化的顺序:
生物由简单到复杂,
生物由水生到陆生,
生物由低等到高等.
... ... ...
请阅读56—57页,回答课后问题.
支持假说A的证据有：1、2、3，其中证据1的支持力度最大。
支持假说B的证据有：4、5、6、7，其中证据5的支持力度最大。
一、选择题
1. 对生物进化问题的研究方法中，最重要的是（ ）
A．比较 B．想像 C．猜测 D．幻想
2. 下列关于比较方法的说法中，不正确的是（ ）
A比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照
B．对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质
C．对不同生物种类的形态结构进行比较，可以推断它们之间的亲缘关系
D．比较可以确定任何事物的相同点和不同点
3. 科学家发现一些生物的细胞色素Ｃ有差异：人与黑猩猩的差异最小，与马的差异大一些，与果蝇、向日葵的差异则更大。这说明与人亲缘关系最近的是（ ）
A．马 B．果蝇 C向日葵 D．黑猩猩
4.根据始祖鸟身体结构跟爬行类、鸟类动物都有相同之处，经逻辑推理可得出如下结论（ ）
A．爬行类进化成鸟类
B．鸟类进化成爬行类
C．爬行类与鸟类有亲缘关系
D．生命起源于无机物
... ... ...
课后练习:
1.有的化石人类还未发现；有的生物没有留下化石；地壳或环境的变化导致一些化石的毁灭等等。
2.先有鸡还是先有蛋，我们不能简单地回答，因为任何生物都是不断进化发展的，进化的历程是漫长的，而且遗传和变异是进化的基础。在由爬行动物进化到鸟类的过程中，不断地发生变异，并经自然选择将这种变异保存和遗传下来。从进化的角度看，鸡这一物种形成时，鸡和鸡蛋同时形成。从基因水平看，鸡和鸡蛋具有同样的遗传物质基础，二者在地球上的出现也是无所谓先后的。
3.这些非常简单、低等的生物由于能够适应环境的不断变化，所以没有灭绝，而且分布还非常广泛。
《生物进化的历程》PPT 第一部分内容：情境导入 资料：生命诞生之初，地球上只有最简单的单细胞生物。而今的地球上，到处是丰富多彩的各类生物。那么现今的生物是从哪里来的呢？直到..
《生物进化的历程》生物的进化PPT课件5 生物进化的历程 与原始生命起源一样，生物进化的历程也是极其漫长的过程。现在地球上的丰富多彩的生物界是经过漫长的历程逐渐进化形成的。 在..
《生物进化的历程》生物的进化PPT课件4 现在多姿多彩的生物界是怎么进化发展来的? 生物进化的证据有哪些？ 化石是表明生物进化的直接证据 什么叫化石？（看书） 生物进化的证据： 1、..
发布于：2020-08-10 10:26:29
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健康是人们永远追求的美好愿望，是人生永恒的话题。只有真正了解自己的健康状况，才能更好地了解自我，增进健康。那么，究竟什么是健康？怎么了解和增进自己的健康呢？
有人说“肌肉发达、强健有力就是健康 ”，也有人说“ 没伤没病就是健康”。你同意这样说法吗？请说说自己的理由。
要增进健康，首先需要了解自己的健康状况。你觉得自己健康吗？有什么办法可以比较全面、客观地评价自己的健康状况呢？
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这些题目都说的是哪些方面的呢？
这些题目中包括身体健康、心理健康和社会适应三个方面。
1、涉及到身体健康的项目有：
第2、5、7、9、13、14、16、21、23
2、涉及到心理健康的项目有：
第１、3、4、6、7、17、18、20、24、25
3、涉及到社会适应的项目有：
第1、3、8、10、11、12、15、19、22
... ... ...
那么什么是健康呢？
世界卫生组织对健康的定义：健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。
(1)身体健康 :指躯体的结构完好和功能正常。
(2)心理健康 :指人的心理处于完好状态,包括正确认识自我、正确认识环境和及时适应环境。
(3)社会适应能力 :即每个人的能力应在社会系统内得到充分的发挥;作为健康的个体应有效地扮演与其身份相适应的角色。
中学生心理健康的标准
(1)学习适应性。一个心理健康的中学生，通常有比较好的学习态度和学习方法；在对待考试问题上，他们沉着冷静，灵活应对。
(2)人际关系的和谐程度。一个心理健康的中学生，一般与同学、老师、父母、朋友等的关系处理得比较融洽，而很少发生冲突。
(3)自我认知与现实感。心理健康的中学生往往有较强的自我认知能力，他们能够正确地认识自己，自我评价恰当。
(4)个性发展的良好性。如情绪控制能力强、善良、自律等。
... ... ...
二、保持愉快的心情
方法一：转移注意力
当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、散步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解。
方法二：渲泄烦恼
把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，或者用摔枕头、打沙袋等方式，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康。但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人。
方法三：自我安慰
当你想得到一件东西，或者是想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度。
... ... ...
1、当你受到挫折时，采取的不恰当措施是： （ ）
A、向朋友征求意见； B、向家长诉说，寻求帮助；
C、向老师讲述，得到帮助； D、砸坏课桌。
2、当与同学发生矛盾时，你如何解决？当遇到挫折时，你如何调节自己的心情？
当与同学发生矛盾时，应该注意控制情绪，避免发生激烈争吵。在冷静下来后仔细分析发生矛盾的原因。既要有主动化解矛盾或承认错误的勇气．也应胸怀宽广、善待他人。当遇到挫折时应告诉自己遇到挫折都是正常的也可以找一个适当的理由来安慰自己。做到勇于接受现实．保持乐观的心态。
3、与同学们交流保持心情愉快的方法，互相学习和借鉴。
调节不良情绪的其他几种常用方法：
（1）言语暗示法。条件反射理论认为：人的言语暗示作用可以替代现实生活中的任何具体的刺激物，所以积极的言语暗示可以帮助人来控制和调节情绪，
（2）行为习惯训练法。良好的行为习惯使人生活规律精力充沛．益于身心健康，也益于建立健康的情绪反应。所以，应该有意识地培养训练自己形成良好的行为习惯，防止生活无规律和娱乐无节制等不良习惯。
（3）放松训练法。现代生活节奏加快容易使人感到压力过重情绪紧张焦虑。在日常生活和学习中，应该学会一些简单的自我放松的科学方法。
（4）幽默快乐法。遇到使自己不愉快的事，还可以通过幽默的自嘲使自己重新快乐起来。凡事要看到出路和希望以乐观的态度对待干扰情绪的因素。
（5）心理咨询法。若是陷入消极情绪而难以摆脱、自我调节未能奏效时就应该尽快求助于心理咨询医生。通过热线电话书信门诊咨询等方式得到心理医生的指导和帮助并学会如何进行情绪的自我调节.
《评价自己的健康状况》了解自己增进健康PPT课件8 请您为自己的健康打分！ 1.在测试过程中不要与其它同学商量应独立完成。 2.要根据自己的实际情况如实评价这个测试不是考试只是想让..
《评价自己的健康状况》了解自己增进健康PPT课件7 议一议 1、有人说： 没病没灾、体育成绩都达标就是健康 。你同意他的观点吗？ 2、你根据什么标准来评价自己的健康状况？健康的真正..
《评价自己的健康状况》了解自己增进健康PPT课件6 学习目标： 1、尝试综合评价自己的健康状况，关注健康问题。 2、全面理解健康的定义，并且认识到心理健康对个体健康的意义。 3、学..
发布于：2020-08-04 10:42:20
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生物的变异现象在生物中是普遍存在的。
各种相对性状就是通过变异产生的。
探究的问题：花生果实大小的变异
材料：两个品种的花生、纸、笔、尺
采用的方法：通过观察两种不同花生的特点,测量两种不同花生果实的数据得出结论
1.随机抽样，样品要有足够数量，不少于30粒
2.测量果实的长轴长短，以毫米记，四舍五入
3.选择适当的测量工具和测量方法
4.用坐标纸绘制曲线图，水平轴为果实的长度，纵轴为样品的个数，依据两数的相交点，连成曲线（测量结果也可以用直方图表示）
... ... ...
分析探究结果：
a.大花生里面有比较小的花生，小花生中有较大的花生
b.大花生果实长度的平均值＞小花生果实长度的平均值
如何解释这种现象？
花生果实长度差异主要是遗传物质的差异引起的；同一种花生果实之间长度的变异有的是环境引起的，有的是遗传物质的变化引起的。
分析讨论问题：
（１）把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，结出的果实小，把小花生种在肥沃的土壤中，结出的果实大，这种差异是什么引起的？
（２）如果把结出的这两个果实再种到相同的土壤中，它们结出的果实又会怎么呢？
... ... ...
练 一 练
1、某自花传粉植物连续几年只开红花，一次开出一朵白花，该白花植株的后代全开白花。其变异原因是( )
A、基因分离 B、基因重组 C、基因突变 D、环境影响
2、进行有性生殖的动物，亲代和子代之间总存在着多多少少的差异。形成这种差异的主要原因是（ ）。
A、基因分离 B、基因重组 C、基因突变 D、环境影响
3、基因突变（ ）；基因重组（ ）。
A、产生新基因，不形成新基因型
B、产生新基因，形成新基因型
C、不产生新基因，形成新基因型
D、不产生新基因，不形成新基因型
4.有性生殖后代具有更大的变异性，最根本的原因是
A 基因突变频率提高
B 染色体结构变异机会多
C 产生新的基因组合机会多
D 更易受环境影响而发生变异
5.下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是
① 我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻
② 我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉
③ 我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒
④ 我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛
A ① B ①② C ①②③ D ②③④
... ... ...
1.农业上用射线或药物处理农作物种子，获得新品种的原理是射线或药物（ ）
A．直接改变了农作物的某些性状
B．改变了农作物种子中的营养成分
C．淘汰了农作物的某些不良性状
D．使种子里的遗传物质发生了改变
2.下列几项中队变异在生物学和实践上有重要意义的说法不正确的是（ ）
A.能够使生物更好的适应不断变化的环境
B.所有的变异对生物的生存都是有利的
C.变异会产生新的生物类型，使生物不断进化
D.人们可以利用对人类有益的变异选育新品种
3.下列几种变异中，不能遗传的变异是（ ）
A.人类的皮肤的黑黄白 B.玉米粒的黄白红
C.ABO血型 D.生长在遮阴处的小麦杆细穗小
... ... ...
《生物的变异》PPT课件 第一部分内容：生物的变异现象： 生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间总存在着或多或少的差异，这就是生物的变异现象。 思考:生物发生变异的原因是什么呢?..
《生物的变异》PPT课件 第一部分内容：生物的变异现象： 生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间总存在着或多或少的差异，这就是生物的变异现象。 思考:生物发生变异的原因是什么呢?..
《生物的变异》PPT 第一部分内容：复 习 引 入 什么叫生物的变异？ 是指亲子间和子代个体间的差异。 变异是否生物界普遍存在的现象？你能举些例子吗？ 变异能否遗传？你能举出例子吗..
发布于：2020-06-29 14:58:36
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学习目标：
1、尝试综合评价自己的健康状况，关注健康问题。
2、全面理解健康的定义，并且认识到心理健康对个体健康的意义。
3、学会调节情绪的技能，保持心理健康。
给你的健康打个分
1、哪些题目是评价身体健康的？哪些题目是评价心理健康的？哪些题目是评价社会适应状态的？
2、为什么要从这三方面评价一个人的健康状况？
3、有人说：“没病没灾就是健康”。你同意他的观点吗？健康的真正含义是什么？
按照世界卫生组织对健康的定义，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。
健康的生活不仅需要加强身体锻炼，搞好个人卫生，还要保持愉快的心情，积极向上的心态，同时还应当学会与人相处，维持良好的人际关系。
... ... ...
中学生心理健康的标准
(1)学习适应性。一个心理健康的中学生，通常有比较好的学习态度和学习方法；在对待考试问题上，他们沉着冷静，灵活应对。
(2)人际关系的和谐程度。一个心理健康的中学生，一般与同学、老师、父母、朋友等的关系处理得比较融洽，而很少发生冲突。
(3)自我认知与现实感。心理健康的中学生往往有较强的自我认知能力，他们能够正确地认识自己，自我评价恰当。
(4)个性发展的良好性。如情绪控制能力强、善良、自律等。
“克服不良情绪”的办法可真多呀
1、转移注意力：
听音乐、看电视、打 球 、下 棋、散步、看书等
2、渲泄烦恼：
写日记、向朋友诉说、摔枕头、大哭一场等
3、自我安慰：
找理由安慰自己、“我能行”等……
... ... ...
花季岁月我们快乐成长
花季人人有，但每个人的花季只有一次。
花季是一个“雨季”，在雨季里我们辛勤耕耘付出，为的是收获一个美好的未来。
花季是一个写诗读诗的季节，沐浴着花季的第一束阳光，我们需要快乐绽放。
《评价自己的健康状况》了解自己增进健康PPT课件8 请您为自己的健康打分！ 1.在测试过程中不要与其它同学商量应独立完成。 2.要根据自己的实际情况如实评价这个测试不是考试只是想让..
《评价自己的健康状况》了解自己增进健康PPT课件7 议一议 1、有人说： 没病没灾、体育成绩都达标就是健康 。你同意他的观点吗？ 2、你根据什么标准来评价自己的健康状况？健康的真正..
《评价自己的健康状况》了解自己增进健康PPT课件5 （一）知识目标 1．学习综合评价自己的健康状况，关注健康问题。 2．全面理解健康的定义，认识到心理健康对个体健康的重要意义。 （..
发布于：2020-06-29 13:55:39
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在漫长的进化过程中，为什么有的动物会灭绝？新的动物又是怎样产生的呢？推动生物不但进化的原因是什么么？
生物进化的实例
桦尺蛾在英文中被称做“斑点蛾”，之所以这么叫是因为在19世纪中叶之前采集到的这种蛾的种类都是浅灰色的翅膀上散布着一些斑点。
引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的原因是什么？
1周围环境变化，环境和鸟对桦尺蛾的选择作用
2被污染的环境，使得浅色型桦尺蛾容易被鸟类捕食而处于选择劣势，黑色型桦尺蛾具有保护色而处于选择优势。
... ... ...
什么是保护色？
动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色
保护色有什么作用？
不易被其他动物发现，利于躲避敌害或捕食猎物
模拟探究：模拟保护色的形成过程
提出问题：动物的保护色是怎样形成的呢？
动物的保护色是自然环境对动物选择的结果。
... ... ...
1．五人一组，各组员统一听从组长的指挥。
2．彩纸颜色必须单一，每小组所选颜色可不一样；彩色应多样化，但其中之一与彩纸的颜色一致。
3．做实验时一定要把自己想象成“捕食者”，在选取彩色小纸片时，不要事先观察小纸片的位置，一定不要特意寻找某一种颜色的小纸片。
4．要及时记录小纸片的数量，并进行分析。
5．分析探究后面的讨论题。
讨论和交流:
1、第一代和第五代中，哪种颜色的纸片“幸存者”最多？这与纸片 的颜色有什么关系？
答：和彩纸的颜色接近的小纸片“幸存者”最多。不同颜色的彩纸代表不同的生活背景，与彩纸颜色接近的小纸片不容易选出。
2、第一代和第二代之间“幸存者”的数目有什么变化？第一代和第五代之间又有什么变化？
答：第二代“幸存者”的颜色开始有了分化，有些颜色幸存者的数量明显多于其他颜色的“幸存者”数量，有些颜色甚至开始没有“幸存者”。到第五代时，可能只剩下一种颜色的“幸存者”。
3.比较第一代和第五代的“幸存者”，是否所有颜色都有“幸存者”？为什么？
答：和环境颜色差异最大的几乎没有“幸存者”，因为这种颜色最容易被发现。
4.通过上面的模拟实验，你能推测出保护色的形成过程吗?从中你能简单分析生物进化的原因吗？
答：动物都生活在一定的环境中，有些动物的体色与环境颜色接近，而有些动物的体色则与环境颜色存在差异。当遇到捕食者时，体色与环境颜色差异较大者最容易被发现，首先被捕食，体色与环境颜色接近者不容易被发现，体色保护了自己，可以繁殖后代，经过捕食者多代的选择后，只剩下体色与环境颜色接近者，这种体色就是保护色，由此可以看出，生物进化的过程就是保留适应者，淘汰不适应者的过程
... ... ...
在生存竞争中，适者生存，不适者被淘汰的过程。
生物通过遗传、变异和自然选择，不断地进化。
三、知识内化（形成知识结构）
内因：可遗传的变异
生 原 因 外因：环境的变化
物 过度繁殖---产生生存斗争的条件
进 生存斗争---推动生物进化的动力
化 自然选择 遗传变异---生物进化的基础
的 适者生存---生物进化的结果
原 因素---人类
因 人工选择 结果---满足人类的需求
进化速度---较快
《生物进化的原因》生物的进化PPT课件6 知识回顾 根据动植物进化的大致过程，总结生物进化的总体趋势。 在漫长的生物进化过程中，为什么有些生物种类会灭绝？新的生物种类又是怎样产..
《生物进化的原因》生物的进化PPT课件5 1.在生物进化的过程中，为什么有些生物种类会灭绝？ 2.新的生物种类是怎样形成的？ 3.在自然界中推动生物不断进化的原因是什么？ 一.分析生物..
《生物进化的原因》生物的进化PPT课件4 生物适应环境的各种形态结构和生活习性是怎样形成的？ 推动生物不断进化的原因是什么？ 一、分析生物进化的原因 1、生物进化的基础：_________..
发布于：2020-06-29 12:40:58
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阅读并思考下列问题
在课文中标注一下：
什么是遗传？什么是变异？
生物的遗传和变异是通过什么实现的？
什么是性状？什么是相对性状？能列举一些吗？
知识点（一）
亲子间的相似性 遗传
亲子间和子代个体间的差异 变异
知识点（二）
形态结构 苹果的颜色、形状、大小人鼻子大小、脸型、高矮
生理特性 苹果的味道 人的血型
行为方式 惯用左手或右手 鸟类筑巢
... ... ...
知识点（四）
这项研究中,被研究的性状是什么？
鼠的个体大小
控制这个性状的基因是什么基因？
大鼠生长激素基因
这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？为什么？
基因控制生物的性状
... ... ...
什么是转基因生物？
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。
转基因鱼的研制
这项研究中,被研究的性状是什么？
鱼个体的大小
控制这个性状的基因是什么？
人的生长激素基因
说明了性状与基因之间是什么关系？
基因控制生物的性状
... ... ...
1、遗传和变异
2、性状和相对性状
3、基因控制生物的性状
4、转基因生物（转基因超级鼠实验）
1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（ ）
A、遗传现象 B、变异现象
C、生殖现象 D、发育现象
2、“一母生九子，九子各不同” 这句谚语说明的生物现象是（ ）
A、遗传现象 B、变异现象
C、生殖现象 D、发育现象
3．下列各组中，属于相对性状的是（ ）
A．猪的黑毛和羊的白毛
B．金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼
C．南瓜的黄色和南瓜的绿色
D．水稻的直叶和小麦的卷叶
... ... ...
7．我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快，这说明： （ ）
A．转基因技术能促进生物生长
B．鲤鱼受精卵中的基因丢失了
C．鲤鱼受精卵的发育需要导入人的基因
D．生物的性状由基因控制
8.据报道，我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种，科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性。由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡，但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害。
（1）培育该水稻新品种利用的生物技术是转基因技术。
（2）该研究成果说明，性状是由基因控制的。
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件7 考考你 你看到的这一组图片中动物个体之间是什么关系？ 它们当中每个子女和父母相像吗？ 是一模一样吗？ 为什么会同父母既像又不像..
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件6 1.什么是遗传？ 生物的性状传给后代的现象，叫做遗传。 2.什么是变异？ 生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，..
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件4 学习目标： 1、举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。 2、举例说出生物..
发布于：2020-05-25 18:18:52
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人教版生物八年级下册
1.描述染色体、DNA和基因之间的关系。
2.描述生殖过程中染色体的变化。
3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。
遗传:亲子间的相似性.
变异：亲子间和子代个体间的差异．
性状:生物的形态结构、生理和行为等特征的统称.性状是由＿＿＿决定的.生物遗传下来的是＿＿＿．
... ... ...
染色体的特点
1.不同的生物其染色体的数目和形态是一定的.
2.在生物的体细胞中染色体是成对存在于细胞核内
3.在生殖细胞（精子和卵细胞）中染色体是单个存在的,其数目是体细胞的一半.
4.由 DNA和蛋白质组成一条染色体就含有一个DNA分子 （染色体数目=DNA分子数目
基因的特点
1基因控制生物的性状
2定义 基因是有遗传效应的DNA片段
3基因成对存在，分别位于成对的染色体上的同一位置
... ... ...
基因是怎么传给后代的呢？
是经过精子或卵细胞传给后代的。
在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
《基因在亲子代间的传递》生物的遗传和变异PPT课件5 控制性状的基因是通过什么途径传给后代？ 遗传：指亲子之间在形态、结构和功能等方面的相似性。 变异：指亲子间和子代个体间的差..
《基因在亲子代间的传递》生物的遗传和变异PPT课件3 一、遗传与变异 (1)遗传：亲子间的相似性 (2)变异：亲子间和子代个体间的差异 二.生物的性状 (1)性状的类型：形态结构特征、生理..
《基因在亲子代间的传递》生物的遗传和变异PPT课件2 我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。 在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的桥梁。 观察与思考1 人体细..
发布于：2020-05-25 18:14:55
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人教版生物八年级下册
你看到的这一组图片中动物个体之间是什么关系？
它们当中每个子女和父母相像吗？
是一模一样吗？
为什么会同父母既像又不像呢？
什么是遗传？
遗传是指亲子间的相似性
什么是变异？
是指亲子间和子代个体间的差异
... ... ...
观察与思考
自学指导一
1.生物的性状是指生物在_______、_______、_______等方面表现出来的特征。
2.举例说明各种生物有哪些性状？看谁说得最多。
3.什么叫做生物的相对性状？看看我们班上的同学的特征，你能说出哪些相对性状？
观察自己或同学：
是否有耳垂？
是单眼皮还是双眼皮？
有酒窝还是无酒窝？
能否把舌由两侧向中央卷曲？
能否使拇指向背侧弯曲？
... ... ...
1.仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？
2.试着概括什么是生物的性状？
3.通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。
4.任选上述一种人体特征，看看你与父亲或母亲是否相同。如果不同，再看看你与父母的父母是否相同。这说明了什么？
5.生物体的所有性状都是能遗传的吗？
... ... ...
(1).同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小，这是相对性状。
(2).金鱼有体色透明的和不透明的，这是相对性状。
(3).李的果实表面是光滑的，而桃的表面有的光滑有的带有毛，他们互相间可称为相对性状。
母亲：双眼皮、有耳垂、大拇指能向背侧弯曲；
父亲：单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；
晓鸿：双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。
请你根据上述信息进行分析：
（1）母亲双眼皮，晓鸿也是双眼皮，说明了生物的_____现象。
（2）父母都有耳垂，晓鸿无耳垂，说明了生物的_____现象。
（3）有_____对相对性状，它们分别是__________
单眼皮与双眼皮、有耳垂与无耳垂、大拇指能向背侧弯曲与不能向背侧弯曲
... ... ...
（1）这项研究中,被研究的性状是什么？
鼠的个体大小
（2）控制这个性状的基因是什么?
大鼠的生长激素基因
（3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间什么关系？基因控制生物的性状
（4）由此推论，你认为生物在传宗接代的过程中传下去的是什么？
传递的是控制性状的基因
... ... ...
巩固练习：
1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，连母十个样”，说明然界中普遍存在着（ ）
A 生殖和发育现象 B 进化现象
C 遗传和变异现象 D 超自然现象
2、性状是指（ ）
A 生物体的形状 B 生物体的性别
C 生物体的形态特征、生理特征和行为方式等
D 生物体的大小
3、下列性状中不可以遗传的是（ ）
A 视觉正常的夫妇生下色盲的儿子
B 家兔的毛色有白色、黑色等
C 玉米地里常出现个别白化苗
D 经常在野外工作的人皮肤变黑
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件6 1.什么是遗传？ 生物的性状传给后代的现象，叫做遗传。 2.什么是变异？ 生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，..
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件5 阅读并思考下列问题 在课文中标注一下： 什么是遗传？什么是变异？ 生物的遗传和变异是通过什么实现的？ 什么是性状？什么是相对性..
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件4 学习目标： 1、举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。 2、举例说出生物..
发布于：2020-05-25 18:02:29
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鸟卵的结构
卵壳：上面有气孔，能进行气体交换，保护内部结构
卵壳膜：保护卵白、卵黄
卵白：含丰富的营养物质和水分，供胚胎发育需要
卵黄：卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供养料
胚盘：卵黄内白色小圆点，里面含细胞核，未受精的卵胚盘色浅而小，已受精的卵胚盘色浓而略大
卵黄膜：保护卵黄
气室：为胚胎发育提供氧气
系带：固定卵黄
... ... ...
鸟卵适于陆地生活特点
1、卵壳和卵壳膜有保护作用
2、气室和气孔为胚胎发育提供氧气
3、卵白为胚胎发育提供水环境
4、卵黄提供胚胎发育初期所需营养物质
1.眼睛睁开
2.全身有稠密的绒毛
3.腿、足有力
4.自行觅食
1.眼睛没有睁开。
2.身上绒毛很少。
3.腿、足无力。
4.由亲鸟喂养
... ... ...
1、在家鸽的受精卵中，将来发育成雏鸽的部位是
A卵黄 B胚盘 C卵白 D系带
2、母鸡交配后产下的鸡蛋，严格来讲应该是一个
A卵细胞 B受精卵 C多细胞的胚胎 D小雏鸟
3、判断一只鸟卵是否受精，主要观察其胚盘，受精卵的胚盘
A色浅而小 B色浓而大 C色浅而大 D色浓而小
4、气室的作用主要是
A为胚胎发育提供氧气 B使鸟卵变得相对轻一些
C有利于鸟卵的平衡 D能减缓中央卵黄的震荡
5、人们平时所食用的鸡蛋是
A 受精卵 B未受精卵
C可能是受精卵，也可能是未受精卵
D胚胎已经发育的卵
6、鸟类生殖发育要经过多个阶段。对一种鸟来说，亲鸟自身一定会经历的阶段是
A筑巢 B孵卵 C育雏 D产卵
《鸟的生殖和发育》生物的生殖和发育PPT课件6 鸡蛋各部分结构的作用？ 卵白具有保护作用，还能供给胚胎发育所需要的养料和水分。 胚盘内有细胞核，进行胚胎发育的部位。 气室贮存空气..
《鸟的生殖和发育》生物的生殖和发育PPT课件5 教学目标 1.说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 2.描述鸟的生殖和发育过程。 3.通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关..
《鸟的生殖和发育》生物的生殖和发育PPT课件4 一、观察鸟卵的结构 提出问题并交流 你或许养过鸡、鸭或家鸽，也可能在电视上见过有关鸟的生殖和发育的情景。关于鸟的生殖和发育，你一..
发布于：2020-05-25 17:41:52
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人教版生物八年级下册
合作预习、师生互动
1. 在1850年的英国曼彻斯特地区，大多数桦尺蠖（huò）的体色是浅色的，只有少数是深色的；而过了100年，也就是1950年，这里深色的桦尺蠖变成了常见的类型，而浅色的桦尺蠖却成了少数。你能解释一下原因吗？如果人们要使该地区的浅色桦尺蠖重新恢复为常见类型，你认为应该怎么做？
2. 什么是保护色，保护色对动物的生存有什么意义？
自然选择学说-------达尔文
主要内容：适应者生存下来，不适应者被淘汰。
生物通过遗传、变异、自然选择不断地进化
三、知识内化（形成知识结构）
内因：可遗传的变异
生 原 因 外因：环境的变化
物 过度繁殖---产生生存斗争的条件
进 生存斗争---推动生物进化的动力
化 自然选择 遗传变异---生物进化的基础
的 适者生存---生物进化的结果
原 因素---人类
因 人工选择 结果---满足人类的需求
进化速度---较快
... ... ...
四、当堂检测：
1．冬天的雷鸟体色是白色，而夏天它却呈现褐色，这种现象时（ ）。
Ａ．生物具有保护色 Ｂ．雷鸟随意改变自己的体色
Ｃ．因为冬天较冷，夏天较热 Ｄ．夏天阳光较强烈
2．(09辽宁中考)生活在绿草地上的蝗虫，体色多为绿色；而生活在草木稀疏的地上的蝗虫，体色多为褐色。对这种现象的解释是（ ）。
A.适者生存的结果 B.过度繁殖的结果 C.人工选择的结果 D.蝗虫会飞的结果
3．(09宁夏中考)某地区原为森林时，灰尺蛾约占总数的99%，黑尺蛾仅占1%；建成工业区后，统计结果则是黑尺蛾占99%，灰尺蛾占1%。这种变化的原因是（ ）。
A．工业黑烟使灰尺蛾变黑 B．灰尺蛾迁出，黑尺蛾迁入
C．不定向变异的结果 D．外界环境对两种尺蛾的选择
4．导致生存斗争的原因是（ ）
A．生物之间相互排挤或残杀 B．有利变异的个体和不利变异的个体互相竞争
C．生物赖以生存的食物和空间有限 D．生物不能适应外界环境的变化
5．生物进化的内在因素是（ ）
A．生存斗争 B．人工选择 C．自然选择 D．遗传和变异
6．金鱼是由鲫鱼演变而来的，其原因是（ ）
A．过度繁殖 B．人工选择 C．自然选择 D．生存斗争
7．(09泰安中考模拟)青霉素是一种常用的广谱抗生素，几十年来，由于反复使用致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强，其根本原因可能是（ ）
A．细菌接触了药物后，慢慢地产生了抗药性 B．细菌为了适应环境，产生了抗药性
C．抗药性细菌的出现是自然选择的结果 D．青霉素的质量下降，杀菌能力低
... ... ...
(二)非选择题
1．由于过度繁殖，任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行______。
2．在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有______的个体，在生存斗争中才容易活下来，并将这些变异给下一代，而具有______的个体则容易被______。
3．自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是______。
《生物进化的原因》生物的进化PPT课件6 知识回顾 根据动植物进化的大致过程，总结生物进化的总体趋势。 在漫长的生物进化过程中，为什么有些生物种类会灭绝？新的生物种类又是怎样产..
《生物进化的原因》生物的进化PPT课件5 1.在生物进化的过程中，为什么有些生物种类会灭绝？ 2.新的生物种类是怎样形成的？ 3.在自然界中推动生物不断进化的原因是什么？ 一.分析生物..
《生物进化的原因》生物的进化PPT课件4 生物适应环境的各种形态结构和生活习性是怎样形成的？ 推动生物不断进化的原因是什么？ 一、分析生物进化的原因 1、生物进化的基础：_________..
发布于：2020-05-25 17:28:29
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人教版生物八年级下册
一株植物形成花蕾到结果，其中要经历哪些重要的过程？
花是由哪些部分组成的？
在花的各部分中，哪部分是主要的？
一、有性生殖：
种子中的胚，是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育来的，这种由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。
1、这些植物的生殖方式有什么共性？
答：它们都是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。（这种生殖方式称为无性生殖）
2、植物的生殖方式是多种多样的。这对植物来说有什么意义？
对恶劣的环境有更强的适应能力；在自然界中更容易延续后代，不至于灭绝。
二、无性生殖：
有些植物不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。这种生殖方式称为无性生殖。
... ... ...
什么叫有性生殖？
由两性生殖细胞的结合，形成受精卵,由受精卵发育成新个体的过程。
什么叫无性生殖？
不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的过程。
... ... ...
无性生殖的方法：
扦插 甘薯、葡萄、菊、月季等
压条 夹竹桃、桂花、茉莉等
嫁接 苹果 、桃、梨等
无性生殖的优点：
1、节省时间；
2、增加产量；
3、提高质量；
4、创新品种。
... ... ...
扦插材料的处理
1 将取一植物的茎段，一般每段保留两个节。
2 茎段上方的切口是水平的，而茎段下方的切口则是斜向的。
3 上一个节的叶要去掉部分叶片，下面一个节的叶从叶柄处全部去掉。（扦插时需将下面一个节埋入土中。）
4 一般在扦插后4-10天即可生出新根，见到有新叶长出即可移栽；20-30天可长出7-8个新叶，此时即可收获了。
... ... ...
一、慧眼识珠
1.种子中的胚是由（ ）发育而来的。
A．受精卵 B．受精极核 C．胚珠 D．卵细胞
2.下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（ ）
①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代；
②玉米种子种下去长出玉米植株；
③小麦靠风力传播花粉进行繁殖；
④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；
⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；
⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的植株。
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥
3.能够发育成果实的部位是（ ）
A．花蕊 B．子房 C．花药 D．受精卵
... ... ...
二、看图填空
根据图1和图2，请回答下列问题。
1.嫁接包括两种方式，图1所指的方式是_____，图2所指的方式是_____。
2.两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图1是用_____做接穗，图2是用_____做接穗。
《植物的生殖方式》PPT课件 第一部分内容：植物的生殖方式 被子植物的生殖有两种方式： 有性生殖 无性生殖 你认为在自然界中被子植物应该以哪一种生殖方式为主？你能说些事实作为证据..
《植物的生殖方式》PPT 第一部分内容：学习目标 1.阐明有性生殖与无性生殖的概念和特点。 2.说明无性生殖的类型，举例说明无性生殖的四种类型。 3.在学习无性生殖和有性生殖的基础上..
《植物的生殖》生物的生殖和发育PPT课件4 想一想 1、为什么地球上自从出现了生命，就一直延续到现在。 最基本的环节是：生物通过生殖和发育。 2、地球上的生物有哪些生殖方式？你能回..
发布于：2020-05-25 17:28:10
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1.什么是遗传？
生物的性状传给后代的现象，叫做遗传。
2.什么是变异？
生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异。
生物的遗传和变异都是通过生殖和发育来实现的。
观察自己或同学：
是否有耳垂？
是单眼皮还是双眼皮？
能否把舌由两侧向中央卷曲？
能否使拇指向背侧弯曲？
... ... ...
1. 仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？
不能知道自己的所有性状。肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到生物的生理特征等。
2. 举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。
例如玫瑰花的颜色是同一形状，有不同的表现，有红色，白色，黄色等；也有的生物的同一性状只有两种表现形式的，如豌豆种子的形状只有圆的和皱的。
3. 任选上述一种人体性状，看看与你父母是否相同。如果不同，再看看与你父母的父母是否相同吗？这说明什么呢？
与父母或与父母的父母相同，这说明这些性状是可以遗传的。
4.生物体的所有性状都是能遗传的吗？如果不是，请举一个例子，并试着作出解释。
不是。比如，麦田中水肥充足的地方，麦苗比正常的要粗壮，这一性状差异是由于环境条件的变化引起的变异，并未涉及到遗传物质的改变，是不可遗传的。
性状的概念：
生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式特征统称为性状。
相对性状的概念：
同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
... ... ...
巩固练习：
1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，连母十个样”，说明然界中普遍存在着（ ）
A 生殖和发育现象 B 进化现象
C 遗传和变异现象 D 超自然现象
2、性状是指（ ）
A 生物体的形状 B 生物体的性别
C 生物体的形态特征、生理特征和行为方式等
D 生物体的大小
3、下列性状中不可以遗传的是（ ）
A 视觉正常的夫妇生下色盲的儿子
B 家兔的毛色有白色、黑色等
C 玉米地里常出现个别白化苗
D 经常在野外工作的人皮肤变黑
4.遗传是指亲子间的_________，变异是指亲代间和子代个体间的_________，生物的遗传和变异是通过_________而实现的。
5.晓鸿的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；晓鸿双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析：
母亲双眼皮，晓鸿也是双眼皮，说明了生物的_________现象。
父母都有耳垂，晓鸿无耳垂，说明了生物的_________现象。
有_________对相对性状，它们分别是______________、______________ 、______________。
... ... ...
转基因技术：
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。
这就是转基因技术。
转基因作物、转基因动物、转基因食品、转基因药物等。
巩固练习：
1、在转基因超级鼠的研究中，被研究的是_____，一胎所生的超级鼠体型大，普通鼠体型小，这是一对_____，控制这个性状的基因是_____。
2、在生物传种接代的过程中，传下去的是_____，而不是_____。
3、性状和基因之间的关系是_____。
4、目前，转基因技术的应用有_____、_____、_____、_____。
... ... ...
1.想一想，下列说法中，哪些是对的？哪些是不对的？为什么？
（1）同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的体形较大，鲫鱼的体形较小，这是相对性状。
（2）金鱼有体色透明和不透明的，这是相对性状。
（3）李的果实表面是光滑的，而桃的果实表面有的光滑、有的带有毛毛，它们相互间都可称为相对性状。
（4）血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种情况在他们的后代中还可能出现，这是受基因控制的性状。
（1）（3）不对。相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现形式，比如，人的双眼皮与单眼皮、玫瑰花的红色与粉色等等。
（2）对。（4）对。受基因控制的性状可遗传。
（5）同一个麦穗上的小麦粒，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，再结出的麦粒前者大于后者，这是控制麦粒大小的基因发生了变化。
（5）不对。环境条件的不同可使性状发生差异，比如，玉米中有些隐性基因（如其中一对为aa）使叶内不能形成叶绿体，造成白化苗，它的显性基因A控制叶绿体形成。基因为AA的种子，如果在不见光的暗处发芽，长成的幼苗也是白化的；而光照下发芽，长成的幼苗就成绿色。由此可见，基因型相同的个体在不同条件下可发育成不同的表现型。
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件7 考考你 你看到的这一组图片中动物个体之间是什么关系？ 它们当中每个子女和父母相像吗？ 是一模一样吗？ 为什么会同父母既像又不像..
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件5 阅读并思考下列问题 在课文中标注一下： 什么是遗传？什么是变异？ 生物的遗传和变异是通过什么实现的？ 什么是性状？什么是相对性..
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件4 学习目标： 1、举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。 2、举例说出生物..
发布于：2020-05-25 14:49:39
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本课学习要求
1、知道昆虫生殖和发育的一般过程。
2、比较家蚕和蝗虫生殖和发育的过程。
3、理解并记熟“变态发育”的概念。
1．生命世界真奇妙！美丽的蝴蝶竟是由'毛毛虫'变成的。下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是（ ）
① 家蚕 ② 蝗虫 ③ 蜜蜂 ④蟋蟀
Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②③ D①④
2.下列生物不进行变态发育的是（ ）
A．青蛙 B．家蚕 C．家燕 D．蝗虫
3.下列不属于完全变态发育的昆虫是 （ ）。
A.菜粉蝶 B.螳螂 C.家蚕 D.蝇
... ... ...
完全变态发育
昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育。
如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等。
不完全变态发育
昆虫的发育经过卵、若虫和成虫四个时期，这样的发育过程称为不完全变态发育。
如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等。
... ... ...
家蚕的生殖和发育
（1）生殖：家蚕的生殖方式是_______________
（2）发育：家蚕的一生要经历_____、________、____、____四个时期，称为______。除了家蚕以外，_____等昆虫也采用这种发育方
蝗虫的生殖和发育
（1）生殖：蝗虫的生殖方式是______________
（2）发育：蝗虫的一生要经历_____、______、_____三个时期，称为_____。除了蝗虫以外，______等昆虫也采用这种发育方式。与成虫相比，蝗虫的若虫身体___，____没有发育成熟，仅有____，能够跳跃，称为_____，若虫经过__次蜕皮，不经过_____期，发育成成虫。
完全变态发育和不完全变态发育的异同点
（1）相同点：都属于__________发育
（2）不同点：完全变态发育经历4个时期___________
不完全变态发育经历3个时期__________，没有________
... ... ...
1.蜜蜂完全变态发育的正确过程是（ ）。
A. 幼虫→卵→蛹→成虫 B.卵→蛹→成虫
C. 卵→幼虫→蛹→成虫 D.卵→蛹→幼虫→成虫
2．目前，一些地方把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构、增加农民收入的一项重要举措，取得了良好的效益。下列关于家蚕生长发育的叙述，正确的是（ ）
A．有性生殖完全变态B．有性生殖不完全变态
C．无性生殖完全变态D．无性生殖不完全变态
3．蝗虫的发育要经历卵、幼虫、成虫3个时期，若虫与成虫的区别主要表现在--（ ）
A．若虫身体较小，生殖器官没有成熟
B．若虫身体较小，无翅，无外骨骼
C．若虫身体较小，生殖器官发育成熟
D．若虫身体较小，有翅，有外骨骼
4．昆虫与我们人类的关系十分密切，下列有关叙述错误的是（ ）
A．吃青菜叶的菜青虫是菜粉蝶的幼虫
B．捕杀蝗虫的最佳时期是在蝗虫的成虫期
C．适当延长家蚕的幼虫期有助于提高蚕丝的产量
D．蜜蜂的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫4个时期
《昆虫的生殖和发育》生物的生殖和发育PPT课件5 教学目标： 1、复习昆虫的基本特征；列举常见的昆虫。 2、理解和掌握变态发育的定义。 3、列举常见的变态发育的昆虫。 4、不完全变态..
《昆虫的生殖和发育》生物的生殖和发育PPT课件4 一、家蚕的生殖和发育 家蚕的生殖和发育 1、生殖方式有性生殖 2、发育过程卵、幼虫、蛹、成虫 3、完全变态发育过程经过卵、幼虫、蛹、..
《昆虫的生殖和发育》生物的生殖和发育PPT课件3 毛毛虫与蝴蝶是同一种生物吗？ 毛毛虫是怎样变成美丽的蝴蝶的？ 变态发育 昆虫从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的形态、生理、习性等发..
发布于：2020-05-25 14:37:28
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人教版生物八年级下册
处方药（prescription drug）：
是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。
非处方药（nonprescription drug）：
是不需要凭医师的处方即可购买，并按所附说明服用的药物。
无论是处方要还是非处方药，在使用前都要仔细阅读使用说明。确保用药安全。
... ... ...
急救(first aid)
立即拨打120急救电话，
告知地点，病情！
让对方先挂电话！
在急救车到来之前，应采取必要的急救措施。
如果在野外一时找不到电话，而情况又十分危急的话，那就只能先行采取救治措施，等病人暂无生命危险时再去找人帮忙。
千万不能耽误，再重复一遍：
时间就是生命！
... ... ...
呼吸系统：
如果一个人呼吸停止五分钟，这个人的大脑就会因为缺氧而死亡。就呼吸死来说，呼吸停止时肺内留存的氧量决定着心跳停止的时间。一般情况下，肺脏正常的人，呼吸停止后，肺血液和组织液中贮存的氧约能维持4分钟左右，之后由于机体严重缺氧，心跳也随之停止。
循环系统：
恢复心跳的救助每迟1分钟，病人恢复健康的可能性就减少7%到10%。心跳停止4分钟。任何努力都会无济于事。如果一个人的血如果流失了三分之一，这严重影响循环系统输送氧的效率。他同样可能会死亡。
内出血：指体内器官出血，一般不依诊断，应及时送医院救治。
外出血：体表出血，分毛细血管出血，动脉出血和静脉出血。如果大的静脉或动脉破裂就会大出血。
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1、检查脉搏
正常成人60～100次/分，老年人可慢至55～75次/分，新生儿可快至120～140次/分。
抢救者采用摸颈动脉或肱动脉，观察是否有搏动，判断患者有无心脏跳动。检查时应轻柔触摸，不可用力压迫。为判断准确，可先后触摸双侧颈动脉，但禁止两侧同时触摸，以防阻断脑部血液供应。
2、检查呼吸
正常每分钟呼吸16—20次，垂危病人的呼吸多变快、变浅、不规则。当病人临死前，呼吸变缓慢、不规则直至停止呼吸。
在观察危重病人的呼吸时，由于呼吸微弱， 难以看到胸部明显的起伏，可以用l小片棉花或小薄纸条，小草等放在人鼻孔旁， 看这些物体是否随呼吸来回飘动，来判定还有无呼吸。
方法步骤：
1、使病人仰卧，头向后仰，以防止因舌根后坠堵塞喉部影响呼吸。将病人的衣领揭开，腰带松开。
2、清除病人口鼻内的异物和污物，必须保持病人的呼吸道畅通。
3、救护者深吸一口气后，对着病人之口，将气吹入。注意在吹气时要先捏住病人的鼻子，不让吹入的气从鼻孔跑出，而使之进入肺内。吹气时若看到病人的胸、腹随之起伏，证明肺部已经通气。应该连吹下去，每分钟15-20次，直到病人恢复自主呼吸为止。如果病人在恢复呼吸后出现呕吐，必须防止呕吐物进入气管。
《用药和急救》PPT课件4 病例回顾1： 一个两岁多的儿童拉肚子，其父母擅自拿了成人用的苯乙哌啶，并因未见效而再次加量，由于苯乙哌啶中有抑制剂，孩子吃了以后，竟然很快停止了呼吸..
《用药和急救》PPT课件3 你知道是药三分毒这句话的含义吗？ 凡是药物都带有一定的毒性或副作用，如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健康。 日常生活中有时会发生一些危..
《用药和急救》PPT课件2 想一想，议一议 不赞同，这违背了安全用药的原则，药物一般都有一定的毒性和副作用，用量越大，毒性和副作用可能就越大。 你知道是药三分毒这句话的含义吗? ..
发布于：2020-05-25 14:29:15
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人教版生物八年级下册
你知道“是药三分毒”这句话的含义吗？
凡是药物都带有一定的毒性或副作用，如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健康。
日常生活中有时会发生一些危急情况或意外伤害,如吃错药、溺水、跌伤出血等。
因此，了解一些安全用药的常识和急救的方法，对于保障身体健康，挽救病人生命有重要意义。
一、安全用药
安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对体所产生的不良反应或危害。
药物可分为处方药和非处方药。
1、处方药（prescription drug）
必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。
2、非处方药（nonprescription drug）
不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。
非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病，简称为OTC（是英文over the counter的缩写）。
3、用药注意事项
无论是处方药还是非处方药，用药前，必须阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期、有效期等，以确保用药安全。
4、常用药物和用具介绍
感冒冲剂：治疗感冒病症
阿司匹林：解热、镇痛、抗炎、抗风湿、抗血小板聚集等作用，是抗炎、抗风湿的首选药物
黄连素：主要用于痢疾、肠炎等消化道感染性疾病
红药水、碘酒：主要用于抗菌、消毒
纱布、胶布：主要用于包扎、保护
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讨论P82
1、你能分辨中药和西药吗？你是怎样分辨的？
答：中药是我国的传统药物，其有效成分主要是从各种植物中提取出来的，而西药的主要成分是由化学物质合成，因此又被称为化学药品制剂。
2、药物的使用说明中有哪些信息对于安全用药是十分重要的？
答：药物主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期
3、你能否从使用说明中概括出一些药物保存的基本要求？
答：药物保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。
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急救就是由其他人给予受到严重伤害或突然生重病的人的紧急救护。
1、电话紧急呼救
你会拨打120急救电话吗？
用精练、清楚的语言说明情况如病人的姓名、性别、年龄、病状、病史以及病人所处的具体地点等。
2、人工呼吸和胸外心脏挤压
口对口吹气法示意图
① 使病人仰卧、头后仰，将病人的衣领解开，腰带放松。
② 清除病人口鼻内的异物和污物，保持呼吸道通畅。
③ 救护者一只手托起病人的下颌，另一只手捏紧病人的鼻孔，然后深吸一口气，对着病人的口部用力吹入。
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止血带注意事项
止血带上标示开始使用时间；
使用止血带部位必须露出；
不可贸然解开止血带，否则会使血液冲向伤口，造成内脏迅速失血而休克；
使用时间不宜过久，于２个小时内尽速送医
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急救应注意以下十戒：
一戒惊惶失措。如有人触电，一定要迅速切断电源，方可救治受伤者。
二戒舍本逐末。遇外伤急病，应着眼于有无生命危险。如遇大出血，应 立即进行 止血。
三戒草率从事。
四戒乱用药物。如备有家庭药箱，要了解其中的药品是否适用及用量用法。
五戒一律平卧。如是心脏病患者，应取坐位或俯伏在桌案上。若让其平卧，反会使他憋得难受，透不过气来。
六戒乱服通便药。如家里小孩吵闹肚子痛， 腹部发硬，有触痛，并兼有恶心或低烧，可能是阑尾炎的早期症状，应去医院 看病而不可乱服通便药。
七戒错误止血。外伤止血是急救常见的措施，止血带最好是橡皮管、绷带、绳子、领带等。使用止血带时，隔段时间要松解片刻。
八戒忽视破伤风。凡创伤流血者，要尽快消毒和清洁伤口。同时，最好注射预防破伤风的药或抗菌(抗菌产品)素。
九戒还纳脱出物。对于严重外伤病人，切不可勉强还纳脱出来的脏器。最好用干净的纱布覆盖在脱出物上，并应立即送医院处理。
十戒动作缓慢。如遇从火灾现场被抢救出来的人已昏迷不醒，应争分夺秒，马上进行口对口人工呼吸，积极抢救，切忌拖延。
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1、我国的急救电话号码为（ ）
A、110 B．112 C．120 D．119
2、若有人因溺水、煤气中毒或触电等事故突然停止呼吸，用什么方法急救（ ）
A、人工呼吸 B、腹外心脏挤压
C、有节律地捏鼻子 D、侧卧
3、出血时血液呈红色，从伤口渗出或像水珠一样流出，是哪种出血（ ）
A．大动脉 B．小动脉
C．毛细血管 D．静脉
4、血液呈暗红色，连续不断从伤口流出，是( )
A.动脉出血 B.静脉出血
C.毛细血管出血 D.内脏出血
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《用药和急救》PPT课件5 安全用药 处方药（presc
《用药和急救》PPT课件4 病例回顾1： 一个两岁多的儿童拉肚子，其父母擅自拿了成人用的苯乙哌啶，并因未见效而再次加量，由于苯乙哌啶中有抑制剂，孩子吃了以后，竟然很快停止了呼吸..
《用药和急救》PPT课件2 想一想，议一议 不赞同，这违背了安全用药的原则，药物一般都有一定的毒性和副作用，用量越大，毒性和副作用可能就越大。 你知道是药三分毒这句话的含义吗? ..
发布于：2020-05-25 14:14:12
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人教版生物八年级下册
一、遗传与变异
(1)遗传：亲子间的相似性
(2)变异：亲子间和子代个体间的差异
二.生物的性状
(1)性状的类型：形态结构特征、生理特性 、行为方式等。
(2)相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式
举例：番茄果实的红色与黄色；家兔毛的白色与黑色；人的双眼皮与单眼皮等。
三.基因控制性状
(1)转基因超级鼠：
转基因超级鼠的获得，说明基因控制生物的性状。
(2)转基因生物：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的生物。
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一、基因和染色体
基因有规律地集中在细胞核的染色体上，而且每一种生物细胞体内染色体的形态和数目都是一定的。
观察与思考1
认真观察经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体图（如右图），回答下列问题：
人体细胞内有多少条染色体？为什么将这些染色体画成一对一对的？
46条。因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。
如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上这些不同颜色的区段表示什么？
怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？
不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子
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基因和染色体
细胞核内的染色体是成对存在的，
基因也是成对存在的。
基因是染色体上控制生物性状的DNA片段。
基因是通过生殖细胞传递的。
1.父母的性状是怎样遗传给子女的（ ）
A.通过父母的言传身教
B.通过孩子的学习和模仿
C.通过长期的共同生活
D.通过生殖细胞
2.天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有的（ ）
A.性状 B.细胞
C.遗传物质 D.细胞膜
3.下列关于基因的叙述，正确的是（ ）
A.动物和植物细胞内没有基因
B.只有受精卵中才有基因
C.只有生物的体细胞中才有基因
D.受精卵内含有父母双方的基因
4.已知水稻体细胞的染色体数是24条，它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（ ）
A.24条、24条 B.24条、12条
C.12条、12条 D.12条、24条
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《基因在亲子代间的传递》生物的遗传和变异PPT课件5 控制性状的基因是通过什么途径传给后代？ 遗传：指亲子之间在形态、结构和功能等方面的相似性。 变异：指亲子间和子代个体间的差..
《基因在亲子代间的传递》生物的遗传和变异PPT课件4 学习目标 1.描述染色体、DNA和基因之间的关系。 2.描述生殖过程中染色体的变化。 3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。 复习提..
《基因在亲子代间的传递》生物的遗传和变异PPT课件2 我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。 在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的桥梁。 观察与思考1 人体细..
发布于：2020-05-25 13:37:39
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早成鸟 雏鸟孵出时即已充分发育，被有密绒羽，眼已经睁开，腿脚有力，在绒羽干后，可随亲鸟觅食。大多数地栖鸟类（如鸡）和游禽类（鸭）属于早成鸟。
晚成鸟 出壳时雏鸟尚未发育充分，体表光滑或微具稀疏小绒，眼不能睁开，全仰亲鸟的喂食。待在巢内完成发育后才能独立生活，如麻雀等。还有一些躯体大而凶猛的鸟也属于晚成鸟。
早成鸟：鸭、鹅、大雁、鸡
晚成鸟：家鸽、燕子、麻雀、杜鹃
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“鸟类的生殖和发育过程一般都经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等阶段”有没有例外呢？所有的阶段都有例外吗？
有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏，如杜鹃。杜鹃将卵产在其他鸟类（如画眉、鸦雀、寿带鸟和柳莺）的巢内，让这些鸟类其孵卵、育雏。
无论各种鸟的生殖和发育有何特点，在生殖和发育的过程中，鸟必须有求偶、交配、产卵等行为。
观察鸡卵的结构
1、将鸡蛋的钝端敲出裂纹。
2、用镊子将卵壳及外壳膜除去。
3、用剪刀将内壳膜剪破。
4、将卵白和卵黄一起倒进培养皿。
5、对照观察。
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请你思考讨论？
卵壳、壳膜、卵白和卵黄各有什么功能？
胚盘有什么特点？卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？是不是所有的鸡蛋将来都能发育成雏鸡呢？
鸡卵中的哪些结构构成卵细胞？
卵壳、壳膜、卵白和卵黄有什么功能？
卵壳和壳膜
对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。
对胚有保护、提供水分和营养作用。
是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养，在卵黄外面包裹着卵黄膜。
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胚盘有什么特点？卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？是不是所有的鸡蛋将来都能发育成雏鸡呢？
胚盘里面含有细胞核,是构成卵细胞的重要结构，胚胎的形成就从这里开始，将来发育成雏鸡。受精的卵才能发育成雏鸡。未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，色浓而略大。胚盘是胚胎发育的部位，在适宜的条件下胚胎发育成雏鸡。
鸡卵中的哪些结构构成卵细胞？
胚盘、卵黄和紧包在卵黄外面的卵黄膜构成卵细胞。
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1.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。这句诗描写了鸟的哪些繁殖行为？
2、据图回答:
1.图中①是_____②是___，①与 ②主要起_____作用。
2.含有细胞核，进行胚胎发育的部位是[ ]______。
3.图中⑥是_______，它能为胚胎发育提供_______。
4.图中④是_______，它的主要功能是___________。
5.一般鸡的受精卵要孵化______天，雏鸡才能破壳而出。
受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育,但鸟卵产出后就停止发育,原因是( )
A.具有阳光 B.具有空气
C.温度太低 D.湿度太低
《鸟的生殖和发育》生物的生殖和发育PPT课件6 鸡蛋各部分结构的作用？ 卵白具有保护作用，还能供给胚胎发育所需要的养料和水分。 胚盘内有细胞核，进行胚胎发育的部位。 气室贮存空气..
《鸟的生殖和发育》生物的生殖和发育PPT课件5 教学目标 1.说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 2.描述鸟的生殖和发育过程。 3.通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关..
《鸟的生殖和发育》生物的生殖和发育PPT课件4 一、观察鸟卵的结构 提出问题并交流 你或许养过鸡、鸭或家鸽，也可能在电视上见过有关鸟的生殖和发育的情景。关于鸟的生殖和发育，你一..
发布于：2020-05-25 12:59:08
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人教版生物八年级下册
（一）知识目标
1．学习综合评价自己的健康状况，关注健康问题。
2．全面理解健康的定义，认识到心理健康对个体健康的重要意义。
（二）能力目标
1．学会自我调节情绪、缓解压力，保持心理健康。
2．培养与周围的人建立良好的人际关系的能力。
（三）情感目标
1．正确对待各种不良情绪，培养积极向上的乐观主义思想。
2．了解人人都可能有情绪问题，从而建立对他人的理解和关心，学会设身处地地为他人着想的良好品质及尊重他人和他人的隐私。
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1、有人说：“ 没病没灾、体育成绩都达标就是健康 ”。你同意他的观点吗？
2、你根据什么标准来评价自己的健康状况？健康的真正含义是什么？
3、哪些题目是评价身体健康的？哪些题目是评价心理健康的？哪些题目是评价社会适应状态的？
4、为什么要从这三方面评价一个人的健康状况？
世界卫生组织对健康的定义：
健康不仅仅是没有疾病或虚弱状态，而是指个体在身体、心理和社会三方面的完满状态。
健康的三个层次：
1．躯体健康：指躯体的结构完好和功能正常。
2．心理健康：又称精神健康，指人的心理处于完好状态，包括正确地认识自我，正确地认识环境和及时适应环境。
3．社会适应能力：即每个人的能力在社会系统内得到充分的发挥；作为健康的个体应有效地扮演与其身份相适应的角色。
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中学生心理健康的标准
(1)学习适应性。一个心理健康的中学生，通常有比较好的学习态度和学习方法；在对待考试问题上，他们沉着冷静，灵活应对。
(2)人际关系的和谐程度。一个心理健康的中学生，一般与同学、老师、父母、朋友等的关系处理得比较融洽，而很少发生冲突。
(3)自我认知与现实感。心理健康的中学生往往有较强的自我认知能力，他们能够正确地认识自己，自我评价恰当。
(4)个性发展的良好性。如情绪控制能力强、善良、自律等。
... ... ...
一、看谁选得对
1．下列说法中不正确的是（ ）
A．健康是指生理上没有疾病，健康等于无病，无病就是健康。
B．健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。
C．健康是一个综合的、连续的状态，而不仅仅是生病与否的问题。
D．健康的生活不仅需要加强体育锻炼，搞好个人卫生，还需要保持愉快的心情，积极向上的心态，同时还应当学会与人相处，维持良好的人际关系。
2．下列做法不可取的是（ ）
A．当情绪不好时，可以去散散步或者打打球来分散自己的注意力，使情绪得到缓解。
B．可以用摔枕头、打沙袋等方式把积压在内心的烦恼宣泄出来。
C．有烦恼时可以向亲人或知心的朋友诉说。
D．“一醉解千愁”，有烦恼时喝醉酒就会把不愉快的事情忘掉。
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花季岁月我们快乐成长
花季人人有，但每个人的花季只有一次。
花季是一个“雨季”，在雨季里我们辛勤
耕耘付出，为的是收获一个美好的未来。
花季是一个写诗读诗的季节，沐浴着花季的第一束阳光，我们需要快乐绽放。
《评价自己的健康状况》了解自己增进健康PPT课件8 请您为自己的健康打分！ 1.在测试过程中不要与其它同学商量应独立完成。 2.要根据自己的实际情况如实评价这个测试不是考试只是想让..
《评价自己的健康状况》了解自己增进健康PPT课件7 议一议 1、有人说： 没病没灾、体育成绩都达标就是健康 。你同意他的观点吗？ 2、你根据什么标准来评价自己的健康状况？健康的真正..
《评价自己的健康状况》了解自己增进健康PPT课件6 学习目标： 1、尝试综合评价自己的健康状况，关注健康问题。 2、全面理解健康的定义，并且认识到心理健康对个体健康的意义。 3、学..
发布于：2020-05-25 11:40:25
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