拉直”电话线”,一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听。然后彼此交换听和说。
声音是怎样从”土电话”的一端到达另一端的?
声音是以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的。
注意每种材料的一端要分别与音叉连接，找一位同学在材料的另一端倾听，分别使振动的音叉通过木尺、皮尺、棉线等物体，仔细倾听和感受音叉的振动，比较这些物体传播的声音有什么不同。
... ... ...
声音传播需要介质
声音的传播需要介质，介质可以是气体、液体或固体。通常我们能听到声音，主要是因为空气可以传声。声音是以声波的形式传播的。
《声音的传播》声音PPT下载 第一部分内容：振动物体与声波 声音是由物体（ ）产生的。 敲击音叉，音叉会振动 那么它周围的空气也会振动吗？怎样做才能证明呢？ 1.敲击音叉。 2.将音叉..
《声音的传播》声音PPT 第一部分内容：导入新课 同学们平时喜欢玩玩具吗？ 今天我们也来玩玩具，我们不仅要比一比谁玩得有水平，还要比一比谁在玩的过程中获得的知识多。今天老师给大..
《声音的传播》各种各样的声音PPT课件5 声音的传播 闹钟响时，铃声是通过什么传入 你们耳朵的？ 用喇叭和蜡烛演示声音在空气中传播的情况。 声源没有振动时，周围的空气也没有振动。 ..
发布于：2020-12-02 11:18:13
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《声音的传播》声音PPT下载
第一部分内容：振动物体与声波
声音是由物体（ ）产生的。
敲击音叉，音叉会振动
那么它周围的空气也会振动吗？怎样做才能证明呢？
1.敲击音叉。
2.将音叉轻触水面，观察水面现象。
注意：把音叉放到水面上时，应等到水面平静之后；轻轻敲击音叉，同时轻轻地用敲击后的音叉去接触水面
水面一拨一拨地从音叉所在中心慢慢向四周散开去
那么振动的音叉是怎样引起水面波动的呢？
声源振动时会引起周围的空气也跟着振动起来，音叉的振动通过空气传入水中
... ... ...
声音的传播PPT，第二部分内容：声音在不同物体中的传播
声音在这些物体中的传播效果是否一样？声音通过哪一种物体传播的效果最好？说说你的理由。
一个同学在物体的一端，握住振动音叉的柄，使音叉与物体接触或把物体的一端缠绕在音叉上，另一个同学把物体的另一端靠紧耳朵，并使物体绷紧。拿音叉的同学尽量用同样的力度敲击音叉，另一端的同学须仔细听，并随后把实验中听到的情况记录在“声音在不同物体中传播的记录表”上
思考：穿过所有的材料你们都能听到音叉的声音吗？
你们发现声音穿过哪种材料时效果最好（声音最大）？
... ... ...
声音的传播PPT，第三部分内容：课堂练习
一、判断题
1.声音在15℃空气中的传播速度是每秒340米。（ ）
2.声音在木棒和钢条中的传播速度是不一样的。（ ）
3. 在雷雨天，我们会先听到轰隆隆的雷声，再看到亮闪闪的闪电。（ ）
二、选择题
1.不同物质对声音传播速度是不同的，在固体、液体和气体中，声音通过时，（ ）传播最快，（ ）传播最慢。
A 液体 B固体 C 气体
2.火车轨道的修理师傅，通过把耳朵贴在铁轨上听敲击的声音，从而判断铁轨是否有故障，是因为（ ）。
A固体能够传播声音，且传播速度快
B声音在固体中的传播速度小于在气体中的传播速度
C坏了的铁轨不会传播声音 D 以上答案都不对
《大自然的声音》PPT优秀课件下载 第一部分内容：课文导入 大自然中有好多无师自通的音乐家和歌手，当你用心灵去感受那些美妙的声音时，你一定会为之惊奇的。今天，就让我们一起走进..
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发布于：2020-10-10 15:19:15
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思考：为什么有的声音听起来音调高，有的听起来音调低呢？
音的强弱用音量来描述，音量是描述物体振动幅度的一个量，单位是：分贝（dB）。振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。
观察比较四个装有不同水量的杯子声音高低的变化
1.如果用同样的力敲击这4个杯子，预测它们发出的声音有什么不同？
2.用声音高、较高、较低、低来描述它们的变化。
3.填写记录表。
... ... ...
声音的高低用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量，单位是：赫兹（Hz）。振动越快，声音越高，振动越小，声音越低。
2、超声波和次声波
大多数人能够听到的频率范围从20HZ到20000HZ。人们把高于20000HZ的声音叫做超声波，把低于20Hz的声音叫做次声波
思考：为什么有时我们认为很静、没有任何的声音，而狗却突然表现非常警觉？
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为什么感冒时人的声音会改变？
鼻腔是人体的一个共鸣系统。由于鼻腔、鼻窦在结构上是一个整体，所以把鼻窦比为小提琴或胡琴的共鸣箱，有共鸣箱就能使声音悦耳、和谐。反之，感冒时鼻窦有疾患，失去了“共鸣箱”作用，悦耳的声音将会改变。
向暖瓶中倒水时声音为什么越来越高？
在倒水时，暖水瓶中的空气柱会振动,随着水位的升高,空气柱越来越短,空气柱振动的频率越来越大,音调就越来越高,所以根据声音音调的高低就能知道水是否已灌满。
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由于每个人的声音千差万别，因此声音可以用作安全认证的依据之一。美国的一座智能化大厦 就采用了声音识别的方式。到大公司门口时，你必须通过安全检查。电子声控门卫将问候“早上好”，你也该回答“你好!”或“早上好”之类的礼貌用语。此时电子门卫通过你的声音来辨别你是不是该公司的工作人员，如果确认你是，它将主动为您打开门，但如果不是，电子门卫将客气地将你“拒之门外”。
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发布于：2020-10-10 14:17:12
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《水能溶解一些物质》溶解PPT下载
第一部分内容：食盐在水中溶解了
1.观察、描述食盐在水中的状态
实验器材：烧杯、小勺、玻璃棒、食盐、水
1、取一平匙盐，放在烧杯的水中观察。
2、轻轻的搅拌几下后观察。
3、再搅拌一会儿，静置，观察。
观察结论是什么呢？
观察结论：一些物质（如食盐等）可以溶解在水中。
怎样来观察、描述沙子在水中的状态呢？
... ... ...
水能溶解一些物质PPT，第二部分内容：面粉在水中溶解了吗？
1.观察面粉在水中的状态
1、取一小匙面粉，放入盛水的玻璃杯内，观察面粉的变化。
2、用玻璃棒轻轻搅拌，观察面粉在水中的变化。
3、把它放置一会儿，观察面粉在水中的变化。
2.比较面粉、沙、食盐在水中的溶解情况
那么怎样来判断它们是否溶解于水中了呢？
采用过滤法
过滤需要哪些仪器呢？
滤纸、铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯
做过滤实验时要注意什么呢？
做过滤实验时要注意“一贴、二低、三靠”
一贴：滤纸紧贴漏斗壁。
二低：滤纸低于漏斗口。液面低于滤纸边。
三靠：加液体的烧杯口靠引流的玻璃棒。引流的玻璃棒末端靠三层滤纸。漏斗管靠烧杯壁。
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水能溶解一些物质PPT，第三部分内容：课堂练习
一、填空题
1.面粉________溶解在水中，食盐________在水中。（填“能”“不能”）
2.某些固体物质溶解在水里，能够形成________、_______、________的溶液。
3.面粉在水中不能溶解，我们可以用______的方法分离出来。
4.物质在水中化成肉眼看不见的微粒，均匀的分布在水中，不能用沉淀或过滤的方法分离，这种现象叫_______。
二、看图填空
1.这种方法叫_______。用到仪器是__________和________。
2.这种方法叫_______。通过它能判断__________________。
三、选择题
1.如果（ ），那么说明食盐在水中溶解了。
A 食盐沉到了杯子底部 B 杯子里的水面升高了 C 在水中看不到食盐了
2.判断物质在水中是否溶解方法是（ ）。
A 过滤 B 烧沸 C 加入其它物质
3.当一匙沙子放入水中，我看到（ ），说明沙在水中没有溶解。
A 在滤纸上没有看到沙 B 沙沉到杯子的底部 C 杯子里的水变混浊了
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水能溶解一些物质PPT，第四部分内容：课堂小结
1、溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉淀或过滤的方法分离出来。
2、过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。
3、做过滤实验时要注意“一贴、二低、三靠”。
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。二低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。
《分离食盐与水的方法》溶解PPT下载 第一部分内容：食盐和水会一起蒸发吗？ 实验目的：验证食盐和水是否一起蒸发。 实验材料：浓盐水1杯，清水1杯。 实验步骤：（1）溶解杯底的食盐。..
《分离食盐与水的方法》溶解PPT 第一部分内容：食盐和水会一起蒸发吗 观察我们在实验中收集的浓盐水，杯子的底部还有未溶解的食盐。用签字笔给浓盐水的液面做个记号。一点一点地加水..
《100毫升水能溶解多少克食盐》溶解PPT 第一部分内容：100毫升水能溶解多少克食盐 1.研究100毫升水能溶解多少克食盐的实验计划 确定讨论的问题：要研究一杯水能溶解多少克食盐，必须..
发布于：2020-10-10 12:24:26
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测量一分钟呼吸的次数
1、第一次测量：平静时一分钟的呼吸次数。
2、第二次测量：运动后一分钟的呼吸次数。
3、比较这两个数据，说说发现。
体验活动：反复呼吸同一袋空气
1、装一袋空气。
2、用袋口封住嘴巴和鼻子，反复呼吸。
3、觉得难受就停下。
4、把袋里的空气拧紧不要让它跑了。
... ... ...
气体发生了什么变化 ?
科学原理：
火柴燃烧需要氧气。当氧气不足或没有时，燃烧的火柴就会熄灭。
实验步骤：
1、收集一般的空气和反复呼吸后的空气各一瓶。
2、把点燃的火柴分别放入气体中，盖上玻璃片。
3、仔细观察现象，分析原因。
... ... ...
运动后呼吸的次数就会增加，为什么？
人体运动的过程中，需要消耗大量氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量也比平时多。
肺 活 量
肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。
肺活量越大呼吸能力越强。
经常运动，会增大我们的肺活量，获得更多的氧气。
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发布于：2020-10-10 10:34:44
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《骨骼、关节和肌肉》我们的身体PPT下载
第一部分内容：导入新课
骨骼能独立运动吗？
今天我们也来做游戏，我们不仅要比一比谁玩得有水平，还要比一比谁在玩的过程中获得的知识多。我们一起来拿重物，观察上肢的运动。
... ... ...
骨骼关节和肌肉PPT，第二部分内容：新课学习
活动一 探究骨骼、关节和肌肉
让我们用一侧手臂完成拿起哑铃动作，你体会到肌肉在运动中有哪些变化和作用呢？
讨论：让我们尝试使用不同的观察方法来了解运动中骨骼、关节和肌肉是如何协调运动的。
汇报感受：
它们好像总是一起动的。
好像腕关节的活动和手指关节的活动不一样。
用力时，胳膊上的肌肉变硬了
... ... ...
骨骼关节和肌肉PPT，第三部分内容：结论总结
通过今天的学习，你有哪些收获？小组讨论交流，代表发言。
身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合结构也会有所不同。。
... ... ...
骨骼关节和肌肉PPT，第四部分内容：课堂练习
1．身体能够做很多工作，工作时总是由多个部位（ ）。
2．我们的身体里有一个支架，这就是（ ）。骨骼（）我们的身体，（）我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的（）。骨骼不能（）运动。
3．人体的活动由（）（）和（）共同完成，不同的运动形式，骨骼，关节和肌肉的（）也不同。
... ... ...
骨骼关节和肌肉PPT，第五部分内容：作业布置
请你用简单的文字描述人体各器官的协同关系。
《食物在口腔里的变化》我们的身体PPT下载 第一部分内容：观察口腔 假如我们把食物放入口中咀嚼（jǔ je）一会儿会怎样？ 1、取一块儿馒头放入口腔咀嚼。 2、咀嚼5次停止，观察食物的..
《食物在口腔里的变化》我们的身体PPT 第一部分内容：观察口腔 观察几种不同食物从进入口腔到咽下去之前的变化过程。 在不同的咀嚼时间内，食物在口腔里发生了什么变化？ 口腔中的牙..
《食物在体内的旅行》我们的身体PPT下载 第一部分内容：导入新课 同学们大都比较喜欢出去旅游吧？ 今天老师想和大家一起去旅行，好吗？我们的旅行既不是去游览壮丽的山河，也不是去探..
发布于：2020-08-10 13:12:32
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《运动起来会怎样（二）》我们的身体PPT下载
第一部分内容：导入新课
探究心跳为什么会加快
今天我们来做实验，我们不仅要比一比谁玩得有水平，还要比一比谁在玩的过程中获得的知识多。首先，我给大家播放一段有关运动的录像。
... ... ...
运动起来会怎样PPT，第二部分内容：新课学习
活动一 探究心跳为什么会加快
运动后身体发生哪些变化？
讨论：通过刚才的实验我们发现压缩空气有什么性质？
动脑想一想：
运动后身体发生哪些变化？
呼吸加快、流汗、心跳加快等
活动二 探究运动前后心跳次数的变化
心脏模型：
玩得过程中注意解决以下问题：
（1）人的心脏是什么样子的？
（2）心脏不停跳动是在干什么？
... ... ...
运动起来会怎样PPT，第三部分内容：结论总结
通过今天的学习，你有哪些收获？小组讨论交流，代表发言。
运动后人体的心跳次数明显加快了。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。
... ... ...
运动起来会怎样PPT，第四部分内容：课堂练习
1.为什么运动时心跳会加快？（ ）
2.心脏的心肌收缩，血液（），心肌舒张，血液（）。
3.人体需要的氧气由 （） 吸入后进入血液，再由（） 通过（）输送到身体的各个部位，同时收集（）等废物，再排出体外 。
... ... ...
运动起来会怎样PPT，第五部分内容：作业布置
用我们已经掌握的资料进行分析，估算一天中心脏大约能跳动多少次。
《食物在口腔里的变化》我们的身体PPT下载 第一部分内容：观察口腔 假如我们把食物放入口中咀嚼（jǔ je）一会儿会怎样？ 1、取一块儿馒头放入口腔咀嚼。 2、咀嚼5次停止，观察食物的..
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发布于：2020-08-03 12:50:03
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左边的烧杯中还有未溶解的食盐，用怎样的办法可以使这些食盐溶解？
观察：上一节课留下来的浓盐水
思考：为什么杯底会有盐呢？
有办法使杯底的盐继续溶解吗？
用纸条在杯壁给浓盐水的液面做个记号，然后一点一点地加水，使杯子里的食盐恰好全部溶解。
... ... ...
实验安全事项
一、酒精灯操作注意事项：
1、操作规范——酒精灯的使用；
酒精灯的火焰可分为三层：外焰、内焰和焰心，外焰的温度最高，焰心的温度最低。使用时要用酒精灯的外焰加热物体。
2、点燃酒精灯要用火柴，不能用酒精灯直接去对火。灭火时要用酒精灯的灯帽盖灭酒精灯，盖灭后再重复一次，以避免以后使用时灯帽打不开。绝对禁止用嘴吹灭火！
二、在盐水还未完全蒸发完之前熄灭酒精灯。
三、加热后的蒸发皿、三脚架、石棉网很烫，不要触摸。
... ... ...
实验小提醒
在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯。
加热后的蒸发皿、三角架、石棉网等在相当长的一段时间内仍然是很烫的，注意安全！
实验完成之后清理器材，然后交流试验的结果。
食盐溶解于水的变化是一个可逆的过程，用蒸发的方法可以分离出溶解在水中的盐。
人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。
生活中的盐从哪里来的呢？
以原料来源分类，可分为海盐、湖盐、井矿盐。
《分离食盐与水的方法》溶解PPT下载 第一部分内容：食盐和水会一起蒸发吗？ 实验目的：验证食盐和水是否一起蒸发。 实验材料：浓盐水1杯，清水1杯。 实验步骤：（1）溶解杯底的食盐。..
《分离食盐与水的方法》溶解PPT 第一部分内容：食盐和水会一起蒸发吗 观察我们在实验中收集的浓盐水，杯子的底部还有未溶解的食盐。用签字笔给浓盐水的液面做个记号。一点一点地加水..
《分离食盐与水的方法》溶解PPT课件6 第一步：左手扶灯壶，右手向上打开灯帽 第二步：用火柴点燃酒精灯（自下而上） 第三步：使用外焰加热（外焰温度最高） 第四步：盖上灯帽熄灭酒精..
发布于：2020-08-03 12:32:09
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1.姐姐在吃饭时总要我吃快点，她这么做对吗？你怎么说服她？
答：不对。我们应该细嚼慢咽，这样有利于消化。
2.。请你用简单的文字和图示描述人体各器官的协同关系。
3.我咀嚼馒头时对馒头的观察。
食物的原有形状 短时间咀嚼 较长时间咀嚼 长时间咀嚼
完整的、干的、比较 碎成小块，变 变成湿湿软软 变成湿湿的，软软的，
硬的圆柱形固体 湿了，变软了。 的了。 粘粘的糊状物质，叫食糜（ｍí）。
... ... ...
绘图的基本流程
1、交流研讨，共享彼此的认识
2、绘制表示简单关系的画图如:
3、交流研讨，在简单绘图的基础上寻找图与图之间的关系，并以此关系绘制新图。
4、循环反复修改完善，并保留原稿。
《相互协作的人体器官》我们的身体PPT课件2 一、人体的各个器官怎样协同工作 1、经常运动，心脏会变得强壮。肺活量增大，能为身体提供更充足的氧气。 2、如果食物在体内消化得好，我..
《相互协作的人体器官》我们的身体PPT课件 用图文结合法描述人体器官的协同关系 消化器官消化食物，吸收食物的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养份。 运动时身体需要大量的氧气来参与呼..
发布于：2020-07-31 17:25:59
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《天气日历》天气PPT下载
第一部分内容：一、认识一些天气符号
1.认识天气日历。
制作天气日历是跟踪记录天气的好办法。
记录着每天的各种天气现象的表格称为天气日历。
天气日历有哪些作用呢？
1、记录和分析气象信息；
2、总结以往的气象规律；
3、预测今后的天气变化。
2.认识常用的天气符号
你觉得在天气日历上，应该记录哪些内容呢?
在天气日历中，我们可以使用一些直观、形象的天气符号来记录云量、云的种类、降水量、风速和风向、气温等天气现象。
（1）云量
（2）降水量
小雨 24小时的降水量在0.1毫米~9.9毫米为小雨。
中雨 24小时的降水量在10.0毫米~24.9毫米为中雨。
大雨 24小时的降水量在25.0毫米~49.9毫米为大雨。
（3）风力
画一画天气符号，也可以设计自己喜欢的天气符号。
在设计天气符号的时候需要注意什么呢？
... ... ...
天气日历PPT，第二部分内容：二、制作天气日历
1.设计天气日历
2.制作天气日历
制作材料：A4或B5纸一张、小粘贴或小纸片若干张。
制作步骤:（1）每个小组制作一份天气日历，并贴在教师的固 定位置。
（2）小组成员分工明确，设计自己喜欢的天气符号，记录每天云量、降水量、风向和风速。
（3）每天在规定时间内进行测量，定时记录，完善记录情况。
（4）一段时间后，（1个月最佳）各小组需要对记录情况进行统计，进行小组内和小组间讨论。
还需要注意什么呢？
（1）每天的天气现象不止一种。
（2）要注意收听、收看当地的天气预报，看看与我们的记录有哪些相同和不相同。
怎么画能够记录一个月的“日期-气温”柱状图呢？
... ... ...
天气日历PPT，第三部分内容：课堂练习
一、填空题
1.天气日历是记录每天各种_____________的表格。
2.在天气日历中，我们可以使用一些_________来记录______、_________、_________、__________________等。
3.经过一个月的_____________后，我们要对天气日历中的_____________进行分析，了解这段时间天气变化的特点。
4.在设计天气符号时，应力求_________、_________、__________、________。
二、判断题
1.阴雨天我们可以看到燕子在高空自由飞行。( )
2.24小时的降水量在25.0毫米~49.9毫米为大雨。( )
3.人们的生产、生活与天气变化无关。( )
4.假期里也不能间断观察天气。( )
5.每天的天气现象不止一种。( )
三、简答题
1.天气日历有哪些作用呢？
1、记录和分析气象信息；
2、总结以往的气象规律；
3、预测今后的天气变化。
2.我们的日期-气温表有哪些制作要求呢?
（1）每天要安排不同的人记录，列一个名单。
（2）要尽量在每天的同一时间观察天气。
（3）先小组讨论，再由一个人记录。
（4）周末和假期不能间断。
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发布于：2020-07-31 16:57:35
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馒头由块变成糊的过程中谁的功劳最大？
口腔中的唾液在消化食物中起了什么作用？
没有唾液行不行？
不行，很干，咽不下去
舌头在消化中起了什么作用？
搅拌，尝味道
... ... ...
学习与评价
【想一想 填一填】
1.食物在（ ）里的有良好的初步（ ）过程，会利于整体（ ）器官的工作。
2.（ ）、（ ）和（ ）共同参与了食物在口腔里的消化过程，他们的功能各不相同。
3.牙齿有（ ）、（ ）和（ ）三种，不同的牙齿有不同的功能。
【想一想 辨一辩】
1.食物只有经过在初步消化中被很好的磨碎、捣烂，才容易被身体吸收。（ ）
2.口腔中的食物是在牙齿的作用下发生变化的。（ ）
3.口腔里，牙、舌和唾液需要协调工作才能将食物初步消化。（ ）
《食物在口腔里的变化》我们的身体PPT下载 第一部分内容：观察口腔 假如我们把食物放入口中咀嚼（jǔ je）一会儿会怎样？ 1、取一块儿馒头放入口腔咀嚼。 2、咀嚼5次停止，观察食物的..
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《食物在口腔里的变化》我们的身体PPT课件4 观察口腔 观察食物从进入口腔到咽下去之前的变化过程。 在不同的咀嚼时间内，食物在口腔里发生了什么变化？ 观察方法： 咬一口面包，对着..
发布于：2020-06-29 13:26:19
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吸入的气体发生变化了吗？
体验一下：反复吸塑料袋中的空气，有什么感觉？
小贴士：深吸一口气，然后用保鲜袋将口鼻围住，反复地呼吸保鲜袋中的空气，数5次以上的深呼吸。
1．填空题。
(1)呼出的气体和吸入的气体相比，
( )减少了，( )和水蒸气增加了，( )不变。
(2)人的呼吸实际上是在进行着
( )，使( )进入血液， 同时排出( )。
(3)在平静状态下，我每分钟呼吸( )次、心跳( )次左右。
2．判断题
(1)我们呼出来的气体都是二氧化碳。( )
(2)经常锻炼身体，可以增大身体的肺活量，有利于身体健康。( )
(3)运动后，每分钟的呼吸和心跳次数都增加了。( )
《运动起来会怎样（二）》我们的身体PPT下载 第一部分内容：导入新课 探究心跳为什么会加快 今天我们来做实验，我们不仅要比一比谁玩得有水平，还要比一比谁在玩的过程中获得的知识多..
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发布于：2020-06-27 02:16:32
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活动一要求
1.全面观察
2.轻声交流
3.及时记录
4.总结汇报
探究身体内部结构
方法 推测身体内部的结构
看 牙齿、舌头、血管…
听 心脏、小肠、大肠…
闻 汗腺…
摸 骨骼、关节、肌肉…
... ... ...
活动二要求
1.选择两种活动，仔细观察
2.小组分工合作，完成气泡图
3.组内推荐汇报员，上台讲解
我们发现了：
1、不同身体部位会同时参与一个活动
2、同一个身体部位会参与不同的活动
《身体的结构》我们的身体PPT下载 第一部分内容：导入新课 认识我们的身体 在观察植物和动物的外表以及它们身体结构的时候，我们可曾想到自己的身体是怎样的？把手放在胸前，我们可以..
《身体的结构》我们的身体PPT 第一部分内容：观察我们的身体 比较身体的左右两部分，我们发现了什么？ 左右对称有什么作用？ 比一比：双眼观察和单眼观察； 比一比：双手系红领巾和单..
《身体的结构》我们的身体PPT课件4 如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？ 人的身体是左右对称的。 温馨提示: 1、我们要像科学家一样用心观察..
发布于：2020-06-27 02:13:38
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教科版科学四年级上册
今天阴有小雨,局部有雾
明天阴转多云后天多云到阴
明天早晨最低温度：
沿海地区：14-16度
其它地区：12-14度
明天白天最高温度：20-22度
沿海海面：东北风6级阵风7-8级
天气预报时，主要要报告风的哪些要素？为什么要报告这些呢？
... ... ...
风的两要素：风向和风速
1.风向是指风_____的方向，常用___种风向，符号用_________ 表示，用_________来测量。
2.风速是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ .常用单位有＿＿＿、＿＿＿＿等，常用＿＿＿＿表示。
风的两个基本要素：
1.风向：风向是指风吹来的方向。
符号如：东风 o——
测量工具：风向标
2.风速：单位时间内空气流动的距离。
度量单位：米/秒、千米/时
测量工具：风速仪
常用：风级表示
... ... ...
（1）在日常生活中，还有哪些方法可以判断风向？
（2）在日常生活中，还有哪些方法可以判断风级？
课堂小练习
1、某人面向北方站着，风从他的背面吹来，则此风为______风。
2、纸片往南飞,此时的风向为_____风。
3、周一升旗时，五星红旗能展开飘扬，此时的风力为_____级。
4、在有风速为３米/秒的东风的情况下，某同学以３米/秒的速度向西跑，他的感觉是风速是_______。
根据纸飞机的指向，说说气象观测中，风向是风向标的箭头指向还是箭尾指向?
《风向和风速》天气PPT下载 第一部分内容：新课导入 谜底是什么呢？ 风 你们觉得能听到，看到风吗？能用能想到的描述风的词语来描述风吗？ 能听到风。看不见风， 风是冷的、快的、冰..
《风向和风速》天气PPT 第一部分内容：风向和风向标 风向是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹来的风，西风是由西向东吹来的风，东南风是由东南向西北吹来的风。 风向可以用风向标来..
《风向和风速》天气PPT课件4 你能通过风吹动旗面的情况来辨别风向吗？ 小结：风向可以用风向标来测量 风向标的箭头指向=风吹来的方向 这些问题你知道了吗？ 1、风向是指( )的方向，如..
发布于：2020-06-14 16:54:11
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《天气日历》天气PPT
第一部分内容：认识一些天气符号
在天气日历中，我们可以使用一些天气符号来记录云量、降水量、风速和风向等。
这些符号与电视里天气预报用的符号一样吗？
... ... ...
天气日历PPT，第二部分内容：制作天气日历
在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量和降水情况、风速和风向。
怎样制作我们的天气日历呢？
每个小组做一份天气日历，并贴在教室的一个地方。让大家能聚集在周围讨论。
用小粘贴或纸片制作天气符号，记录每天的云量、降水量和风向、风速。这样做可以方便日后的统计。
小组讨论：
如何分配每天的观察与记录任务？
观察和记录时应注意什么？
在经过一个月的天气观察以后，我们要对天气日历中所记录的天气数据进行分析，了解这段时间天气变化的特点。同时，我们还要思考、讨论下面的问题：
这一个月的天气变化能不能代表这一个季节的气候呢？
在这一季节里，人们的生活、生产有什么特点？这些特点与天气的变化有关吗？
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发布于：2020-05-25 18:31:21
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观察比较声音强弱的变化
1、轻轻拨动尺子
2、用力拨动尺子
观察声音的强弱，以及振动的幅度
声音的强弱可以用音量来描述。
振动幅度越大，声音越强；
振动幅度越小，声音越弱。
音量的单位：分贝（dB）
... ... ...
声音的高低可以用音高来描述，
音高是描述物体振动快慢的一个量。
物体振动的越快，发出的声音就越高；
物体振动的越慢，发出的声音就越低。
音高的单位：赫兹（Hz）
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发布于：2020-05-25 17:59:47
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《运动起来会怎样（一）》我们的身体PPT
第一部分内容：测量心跳和呼吸
在身体处于平静状态时，测量每分钟心跳和呼吸的次数，并做好记录。
跳动一分钟。再测量和记录每分钟心跳和呼吸的次数。
一呼一吸算呼吸一次。
准备两个喇叭筒和一根软管，这样我们就可以非常清楚地听到心脏跳动的声音。
跳动前后我们的感觉有什么不同？
心跳和呼吸的次数发生了怎样的变化？
比较两次测量的数据，怎样解释这两种数据的变化？
... ... ...
运动起来会怎样PPT，第二部分内容：呼吸为什么会加快
我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随运动量的增加，每分钟呼吸的次数也会增加。
运动与呼吸有什么关系呢？
反复呼吸口袋里面的空气，过一会，我们会有什么感觉?
提示：如果身体有不舒服的感觉，马上停止实验。
试着解释为什么会有憋闷的感觉？
吸进的气体和呼出的气体一样吗？
收集呼出的气体，做实验验证我们的猜测。
将集气瓶装满水，倒立在水槽中。
向集气瓶中通入呼出的空气，将水排出瓶外。
在水里用玻璃片盖住瓶口，把集气瓶移出水面，放在桌面上。
人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量也比平时多。经常锻炼身体，会增大我们的肺活量，获得更多的氧气。
《食物在口腔里的变化》我们的身体PPT下载 第一部分内容：观察口腔 假如我们把食物放入口中咀嚼（jǔ je）一会儿会怎样？ 1、取一块儿馒头放入口腔咀嚼。 2、咀嚼5次停止，观察食物的..
《食物在口腔里的变化》我们的身体PPT 第一部分内容：观察口腔 观察几种不同食物从进入口腔到咽下去之前的变化过程。 在不同的咀嚼时间内，食物在口腔里发生了什么变化？ 口腔中的牙..
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发布于：2020-05-25 17:58:52
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《食物在口腔里的变化》我们的身体PPT
第一部分内容：观察口腔
观察几种不同食物从进入口腔到咽下去之前的变化过程。
在不同的咀嚼时间内，食物在口腔里发生了什么变化？
口腔中的牙齿、舌头、唾液分别起到了什么作用？
... ... ...
食物在口腔里的变化PPT，第二部分内容：观察牙齿
对照镜子观察自己的牙齿，或者小组同学之间互相观察彼此的牙齿。
画出牙齿的分布排列图。按形状给牙齿分类，并标出不同形状的牙齿。
不同位置的牙齿有什么区别？有什么作用？
不同形状的牙齿有什么区别？有什么作用？
牙齿在食物的消化过程中的作用是什么？
门齿：扁扁的，能切下食物
犬齿：尖尖的，能撕开食物
臼齿：比较宽，能磨碎食物
牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内的消化。
老人们常说的“细嚼慢咽”是什么道理？
将食物嚼得越碎，越能减轻其他消化器官的负担，有利于食物的消化和营养的吸收。
《食物在口腔里的变化》我们的身体PPT下载 第一部分内容：观察口腔 假如我们把食物放入口中咀嚼（jǔ je）一会儿会怎样？ 1、取一块儿馒头放入口腔咀嚼。 2、咀嚼5次停止，观察食物的..
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《食物在体内的旅行》我们的身体PPT 第一部分内容：吃下去的食物到哪里去了 我们每天都会吃各种食物，这些食物从嘴里又到哪里去了? 我们身体里的哪些器官与食物的消化吸收有关系？ 在..
发布于：2020-05-25 17:56:29
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《我们关心天气》天气PPT下载
第一部分内容：导入新课
今天天气怎么样？
今天我们来观察天气，我们不仅要比一比谁玩得有水平，还要比一比谁在玩的过程中获得的知识多。今天老师给大家带来一些卡片，如果你们认识就大声叫出它们的名字好吗？
... ... ....
我们关心天气PPT，第二部分内容：新课学习
活动一 天气符号识天气
天气符号卡：
规定时间内天气符号卡名称写对正确数目最多的学生获胜
讨论：通过刚才的活动我们如何描述天气？
云量，降雨量，气温等
活动二 今天天气怎么样
室外观察天气：
玩得过程中注意解决以下问题：
（1）今天天气怎么样?
（2）你们觉得我们今天应该穿什么衣服？
... ... ...
我们关心天气PPT，第三部分内容：生活中的应用：
——雨天能在室外上体育课吗？
——有雾能开车吗?
——刮风会走路困难等
... ... ...
我们关心天气PPT，第四部分内容：结论总结
通过今天的学习，你有哪些收获？小组讨论交流，代表发言。
天气总是在不断地变化，它影响我们得生活，影响地球上所有的生物。我们学着像科学家那样，观察和记录天气，我们就可以改善生活，提高生活质量。
... ... ...
我们关心天气PPT，第五部分内容：课堂练习
1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。
2．常见的天气有：多云、阴天、晴天、雨
3．我们可以通过云量、降雨量、气温和风向 等天气特征来描述天气。
... ... ...
我们关心天气PPT，第六部分内容：作业布置
运用所学知识观察天气，并把每天的天气现象记录下来。
《微项目 论证重污染天气汽车限行的合理性》物质的性质与转化PPT课件 第一部分内容：必备知识素养奠基 一、社会性科学议题 1.含义 社会性科学议题指由利用当代科学技术研究开发所引起..
《微项目 论证重污染天气汽车限行的合理性》物质的性质与转化PPT 第一部分内容：素养目标 1.能够综合应用氮及其化合物的性质及其转化关系探讨相关的社会性科学议题。 2.在寻求证据支..
《总结我们的天气观察》天气PPT下载 第一部分内容：统计气温数据 分析我们记录的日期--气温柱状图，找出一个月以来的最高、最低气温，计算出这段时间的平均气温。 平均气温如何计算呢..
发布于：2020-05-25 17:51:22
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教科版科学四年级上册
听了刚才的声音，你有什么感受呢？
第一种声音听起来悦耳、舒服，我们称之为乐音。
第二种声音嘈杂、刺耳，令人不舒服、厌烦，我们就把这种类型的声音称为噪声。
声音的单位是分贝，一般情况下40－60分贝属于我们正常的交谈声音，60 分贝以上就属于吵闹范围了，分贝越高，噪声就越大。
噪声对我们耳朵有什么伤害呢？
过高过强的声音会使我们的听力下降，甚至耳聋，影响我们正常的学习和生活。
... ... ...
想一想：当我们遭遇噪声时该如何保护听力呢？
捂住耳朵，张开嘴巴，减少鼓膜的压力；
可以离开噪音源，在安静的地方学习或生活，或者自己在噪音大的地方戴耳塞 、耳罩或头盔等保护装置。
保护听力还有其它方法哦！
1.请不要用尖利的东西乱掏耳。这可能引起耳道和鼓膜损伤，有时还会并发感染，使听力下降，所以，我们不能用硬物乱挖耳朵，更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品，如有杂物进入耳朵应该到正规医院就医。
2. 请不要让耳朵进水。洗澡、洗头或游泳时，应特别注意，防止水进入耳内。因为皮肤和鼓膜在水中浸泡，容易引起外耳炎。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，牵拉耳廓，让水流出来。
3.请不要长时间使用便携式视频或音频播放器（随身听、MP3、MP4等），音量最好不超过其设计总音量的2/3；
4. 请勿乱用对耳朵有伤害的药物。如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等，因为他们对听神经有毒害作用，所以我们有病应咨询医生，不能乱用药。
5. 请不要外力撞击。耳朵，头部不能揪打也不能撞击，应避免并发听力损害，引起鼓膜破裂。
6. 请不要戴耳环。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏；同时也有规定不允许小学生戴耳环。
... ... ...
控制物体发声
1、做一个发声罐，使发声罐能发出尽量大的声音。
2、想一想，用什么办法能使发声罐的声音变轻。
课外作业：
1、调查学校及周边听力致残情况。
2、收集更多耳聋危害的资料，结合爱耳卡向身边的朋友宣传。
《保护我们的听力》声音PPT下载 第一部分内容：导入新课 同学们平时喜欢玩玩具吗？ 今天我们也来玩玩具，我们不仅要比一比谁玩得有水平，还要比一比谁在玩的过程中获得的知识多。今天..
《保护我们的听力》声音PPT 第一部分内容：小组讨论 怎样远离噪声呢？ 捂住耳朵 戴保护装置 听悦耳的音乐 远离声源 提示：经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤，从而..
《保护我们的听力》声音PPT课件5 什么是噪声？ 描述噪声的特征和我们的感受。 噪声即噪音。是一类过高过强引起人烦躁而危害人体健康的声音。通常是指那些难听的，令人厌烦的声音。噪..
发布于：2020-05-25 17:39:10
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