发布于：2022-06-22 12:51:07
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发布于：2022-06-22 10:51:57
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发布于：2022-06-22 09:26:29
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发布于：2022-06-22 08:10:19
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《秋天》PPT教学课件
第一部分内容：教学目标：
1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
2、体会诗歌优美的意境。
3、揣摩、品味本文优美的语言。
4、培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
... ... ...
秋天PPT，第二部分内容：作者简介:
何其芳(1912—1977)，现代散文家、诗人、文艺评论家。原名何永芳,出生于四川万州一个守旧的大家庭。幼年时即喜爱中国古代诗词小说，1929年到上海入中国公学预科学习，读了大量新诗。1931—1935年在北京大学哲学系学习。大学期间在《现代》等杂志上发表诗歌和散文。1936年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版，他的散文集《画梦录》于1937年出版，并获得《大公报》文艺金奖。大学毕业后，何其芳先后在天津南开中学和山东莱阳乡村师范学校任教。抗日战争爆发后，何其芳回到老家四川任教，一面继续写作诗歌、散文、杂文等。1938年北上延安，在鲁迅艺术学院任教，后任鲁艺文学系主任。 新中国成立后，主要从事文学研究和评论，并长期参加文艺界的领导工作。曾任中国文学艺术界联合会委员、中国作家协会书记处书记等职，并任文学研究所所长职务。
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秋天PPT，第三部分内容：学习生字词:
Zhēng shuò qī bó biān
丁丁 肥硕 栖息 归泊 青鳊鱼
jiÙ liáo hé liè mèi
乌桕 寥阔 枯涸 清洌 梦寐
肥硕 这里指果实又大又饱满
栖息 停留，休息（多指鸟类）
寥阔 高远空旷。也作“寥廓”
枯涸 干涸，没有水了
清冽 水清
梦寐 睡梦
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秋天PPT，第四部分内容：感悟内容 ：
a为什么说这是一幅乡村秋景图?
b．诗中刻画了几幅图画?
(给它们命上整齐、漂亮的名字)
c．诗歌抒发了作者怎样的感情?
你喜欢这首诗吗?为什么?
1．因为露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特征；
提到农家：稻香、镰刀体现农家特色；
有秋虫低鸣：蟋蟀声使田野更辽阔；
溪水干涸、更清冽，暗示这是在秋天。
... ... ...
秋天PPT，第五部分内容：研读与赏析
a．想像每幅画面中人物的身份、活动、 心情，用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画，并
说说为什么喜欢这幅图。
c．找出你最喜欢的语句，说说你为什么喜欢，写得好在哪儿?
品味下列语句,并在小组中讨论:
1、伐木声飘出幽谷
从听觉的角度，写出了幽谷的深、静
2、放下饱食过稻香的镰刀
“饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景；“稻香”从嗅觉角度暗示稻子成熟，展示了丰收的图画。
3、秋天栖息在农家里
“栖息”运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化，写出了松弛、娴静的氛围。
4、轻轻摇着归泊的小桨
“轻轻”显示出渔人悠闲与自得的心情
... ... ...
秋天PPT，第六部分内容：课堂小结：
本诗从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出夏忙后农闲的景象：农人世外桃源般的生活悠闲、惬意，少了些艰难苦恨，多的是清静、清甜。这是一个明媚、快乐的秋天，一个乐在其中的秋天。
《秋天的怀念》PPT教学课件(第2课时) 第一部分内容：学习目标 理解课文结尾的内蕴，反思生活，体悟生命的意义。 探究本文独特的表现手法，体悟作者深挚的情感。 ... ... ... 秋天的怀..
《秋天的怀念》PPT教学课件(第1课时) 第一部分内容：学习目标 把握课文的情感基调，有感情地朗读课文，体会作者的复杂情感。 细读课文，从细节处体会母爱的艰辛和伟大。 ... ... ... ..
《秋天的怀念》PPT优质课件 第一部分内容：新课导入 20岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿，残缺..
发布于：2020-05-24 19:31:34
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七年级下册
《秋天》PPT下载
第一部分内容：作者简介
何其芳（1912—1977）
现代著名散文家，诗人，文艺评论家。原名何永芳，重庆万州人。
《秋天》是作者大学时代创作的，当时他将视野投向乡野，投向普通人的活动场所。1936年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版。著有诗《我们最伟大的节日》，诗集《预言》、《夜歌和白天的歌》，散文集《画梦录》等。文艺论文集《关于现实主义》、《论〈红楼梦〉》、《关于写诗和读诗》、《文学艺术的春天》等。《秋天》选自其早年创作的诗集《预言》。
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秋天PPT，第二部分内容：检查预习
丁丁（ ） 栖息（ ）
背篓（ ） 肥硕（ ）
乌桕（ ） 满载（ ）
归泊（ ） 梦寐（ ）
寥阔（ ） 枯涸（ ）
清冽（ ） 撒网（ ）
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秋天PPT，第三部分内容：课文解析
1.从诗中的哪些地方可以看出这是一首描写乡村秋景的诗歌？
露珠、冷雾、白霜——表明秋天的天气特征。
稻香、镰刀、竹篱、瓜果——体现农家特色。
蟋蟀声使田野更寥阔，溪水干涸、更清冽，牛背上的笛声远去——暗示这是在秋天。
2.诗中描绘了几幅图画？（给它们取个整齐、漂亮的名字）
农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋图。
3.诗歌抒发了作者怎样的思想感情？
对秋天的喜爱、赞美的感情。
找出你最喜欢的优美语句，体会、分析感情、语言的精妙之处。
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秋天PPT，第四部分内容：小结：
本诗从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞手法，写出夏忙后农闲的景象：农人世外桃源般的生活悠闲、惬意，少了些艰难苦恨，多的是清静、香甜。这是一个明媚、快乐的秋天，一个乐在其中的秋天！
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秋天PPT，第五部分内容：作业：
1、比较阅读：读《秋景》，比较与《秋天》在内容、感情、语言等方面的相同之处。
2、收集有关秋天的诗词，整理在摘抄本上。
3、将《秋天》中你最喜欢的一节改为一篇优美的小散文。
4、为你最喜欢的季节写一首小诗。
《秋天的怀念》PPT教学课件(第2课时) 第一部分内容：学习目标 理解课文结尾的内蕴，反思生活，体悟生命的意义。 探究本文独特的表现手法，体悟作者深挚的情感。 ... ... ... 秋天的怀..
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发布于：2020-05-25 08:48:50
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七年级下册
《秋天》PPT
第一部分内容：引入新课
大自然是一幅多姿多彩的画卷!在大自然中，我们发现了美，感受到了美。现在让我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色。
你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗?你又有怎样的感受呢?是呀，美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀!这节课我们就一起学习课文——《秋天》。
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第二部分内容：我会认
秋 气 了 树 叶
片 大 飞 会 个
横撇的撇不宜长；弯钩沿竖中线写，稍弯
横撇短，弯钩长；横在横中线起笔，稍斜，略长
撇从竖中线上起笔；捺在撇的中上部起笔，捺脚与撇尖齐平
撇写成竖撇，捺在横中线下起笔，捺脚比撇尖略低
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《秋天》PPT，第二部分内容：课文讲解
自读课文第一自然段：
要求：读准字音、读通句子。
天气M凉了，树叶M黄了，
一片片叶子／从树上M落下来。
朗读指导：叶子是慢慢从树上“落”下来的，读的时候要慢一点 。
1.赏析叠词“一片片” 。
“一片片” 说明落下来的叶子有很多，同时告诉我们秋天来了。
2.思考：你发现了秋天的哪些变化？
秋天天气变凉了，树叶发黄慢慢落到地面上来了。
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《秋天》PPT，第三部分内容：归纳总结
感悟心语。
呀！秋天来了，我们的周围会有这么多的变化，大自然真是太神奇了！让我们一起去观察，一起去发现，看看美丽的秋天还有哪些变化吧。
根据课文内容填空
这篇课文从（ ），（ ），（ ）这几方面写了秋天的特征，表达出作者对秋天的（ ）之情。
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《秋天》PPT，第四部分内容：课后作业
秋天的景色是美丽的，秋天的景色是迷人的，课后请同学们留心观察外面的秋色，回到家里给家人讲讲秋天天气有什么变化？
有一个季节叫丰收
有一种颜色叫金黄
有一份感觉叫成熟……
用你的心灵去感受
这秋日的私语吧！
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发布于：2020-05-25 09:07:32
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一年级上册
凉风 棉花 洁白 似的 苹果
大枣 汽车 秋天 公路 季节
随风 粮食 堆得
一阵阵 水灵灵 一座座
小火车，快快开
凉 纷 扬 棉 洁 似
苹 灵 枣 随 粮 堆
座 阵 汽 秋 路 季
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秋天到了，小草黄了，树叶也黄了。一阵阵凉风吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来。
一阵阵凉风吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来。
田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。棉花吐絮了，露出洁白的笑脸。红玛瑙似的高粱点着头，好像在说：“丰收的季节真美丽！”
课文里描写的3种农作物，你最喜欢哪一个？为什么？请跟同学说一说。
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连一连，读一读。
黄澄澄的 枣
水灵灵的 稻子
红彤彤的 葡萄
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发布于：2020-05-25 04:39:25
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二年级上册
字宝宝乐园
洁 似 座
凉 扬 纷 堆 棉
粮 苹 枣 随 灵
词宝宝园地
纷纷扬扬 飘落 一座座
黄澄澄 洁白 清香 丰收
水灵灵 奔跑 公路 汽车
红彤彤 季节 秋天 苹果
... ... ...
1、同桌互读课文，做到正确流利。
2、想一想，说一说课文都描写了哪里的秋天？
连一连，读一读。
黄澄澄的 枣
水灵灵的 稻子
红彤彤的 葡萄
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发布于：2020-05-25 04:10:01
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二年级上册
看课文中的图画都画了些什么？是什么地方、什么季节的景象？
凉风 飘落 田野 棉花
吐絮 洁白 红玛瑙 高粱
季节 石榴 葡萄 粮食 奔跑
阵 汽 纷 奔
苹 秋 季 路
... ... ...
一阵阵凉风吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来。
“纷纷扬扬”，能把很多树叶连续不断地落下来的样子写得真实、具体。
按课文填空
（1）一阵凉风吹过，树叶（ ）飘落下来。
（2）稻子熟了，黄澄澄的，像（ ）一地（ ）。
说 话 练 习
仔细观察秋天的花草树木，看看它们跟夏天的有什么不同，把观察到的景象说一说。
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发布于：2020-05-25 01:44:02
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二年级上册
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