《太阳，你好》PPT
第一部分内容：第一课时
韦苇 男，生于1934年，浙江东阳人。教授，诗人，翻译家。中国作家协会会员。国际儿童文学研究会会员。国内访问学导师。
代表作：《世界儿童文学史》
太阳是日的常称，与之相对的是太阴(月亮)。太阳，银河系的恒星之一；是太阳系的中心天体，太阳系内的地球和其他行星都绕着它旋转，并从它那里得到光和热散发生物所需要的“阳光”。
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山巅：指山的最顶峰,亦作“山颠”。 本课是指太阳能将山顶上的积雪融化。
我们的梦想就在高高的山巅上，如果每天攀登一阶，梦想终会实现。
滋润：指湿润,不干燥，也用来形容人的生活比较舒适。本课指太阳湿润了鸟儿的喉咙，鸟儿就能放声歌唱。
附近的湖水滋润着牧场的青草。
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自由朗读课文，课文是从哪几个方面写“太阳”的？
爱孩子、爱人们
高度赞美太阳博大无私的爱。
默读课文，思考：本文先写太阳在天上行走，再具体描写太阳知道_______喜欢什么，太阳又是怎么做的，最后写太阳爱_________的人们。
总起—分述—总结
... ... ...
一、选择题。
课文总体上运用了哪种修辞手法？（ ）
二、判断对错。
1.“流淌”的 “淌”读tǎng，不读shàng。（ ）
2.“山巅”的“巅 ”读dīng，不读diān。（ ）
... ... ...
太阳你好PPT，第二部分内容：第二课时
太阳每天从东边升起，微笑着行走在天上，将阳光洒满大地，将温暖滋润万物。到处鸟语花香，流水潺潺。太阳公公给咱们带来了一个多么美好的世界呀！今天让我们继续学习课文，感受太阳公公的温暖。
齐读第一自然段，思考：
1.课文运用了哪种修辞手法来描写太阳？
2.太阳看到了什么？又听到了什么？
默读第2—6自然段，思考：
太阳知道小朋友的事情最多，那他又是怎么做的呢？
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这篇课文运用拟人的手法描写了太阳爱____，爱勤劳善良的_____，歌颂了太阳_____________，同时赞美自然，赞美儿童，赞美真善美。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 —— 刘禹锡《竹枝词二首·其一》
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 —— 白居易《忆江南词三首》
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一、根据课文内容填空。
《太阳，你好》是一篇抒情性散文童话，太阳最爱________，他给______送去___________、______、______、______、______。因为他知道_______________________。
二、请仿照例句为你熟悉的景色写一段话。
例：太阳爱善良的人们。太阳爱勤劳的人们。太阳爱智慧的人们。太阳爱勇敢的人们。
成功是一缕温暖的阳光。成功是一杯甜美的酒。
成功是一首奇丽的诗。成功是一首激昂的歌。
三、太阳公公为我们帮了那么多事，我们又能为太阳公公做些什么呢？
示例：可以当当小画家，画出你心中的太阳。
可以当当小诗人，写一首歌颂太阳的诗。
可以当当歌唱家，唱一首赞美太阳的歌。
可以选择自己喜欢的诗句背一背。
《太阳，你好！》PPT课件 第一部分内容：初读感知 1、背景资料 太阳 太阳系的中心天体,它是一颗恒星,和地球的平均距离是14 960万千米,直径139万千米,体积为地球的130万倍..
《太阳，你好！》PPT 第一部分内容：自学要求 自由读课文，要求： ①把课文读通顺，读正确，遇到生字时借助拼音多读几次。 ②画出自己最喜欢的句子，多读几遍。 ③想..
《太阳，你好》PPT课件5 句子解析 他知道小朋友们爱吃水果，就发出光来，放出温暖来，叫瓜田长出了蜜，果林挂满了甜。 这里没有写瓜田长出了瓜，果林挂满了果，而是写瓜田长出了蜜，..
发布于：2020-05-25 05:26:06
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三年级下册
自学课文，初步感知语言美
1.自学要求：
①第一遍读课文，读准字音，读通句子。
②第二遍读课文，边读边画出自己最喜欢的句子，多读几遍。
③第三遍读课文，想想太阳为小朋友做了哪些事？太阳爱哪些人？
2.检查并交流
①认读新词、正音，理解词语。
飘散 角落 聪慧 寄托 山巅 融化
清亮亮 舒青 滋润 歌喉 智慧
山巅：山的最高处。
②交流自己喜欢的句子，大声地读给全班同学听。
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暖（温暖）（暖和） 融（融化）（消融）
哗（哗哗）（哗啦） 蜜（甜蜜）（蜜蜂）
润（滋润）（湿润） 赞（赞美）（赞同）
棕（棕色）（棕毛） 寄（寄托）（寄宿）
阅读本文，感受散文诗一般优美的语言，体会太阳包容一切 、赏识万物的博爱精神，感受太阳默默付出、不求索取的无私奉献精神，激励孩子们崇善善良、勤劳、聪慧、勇敢的美德，懂得感恩，积极向上，不辜负太阳的期望。
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我们也来写一写：
校园里十分热闹，琴房里响起了……，教室里传来了……，操场上回荡着……。
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
我们也来写一写:
1.春天来了，小草……。
2.蜜蜂在……。
佳句欣赏：
树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了 。
... ... ...
太阳这样对待我们，我们应该对太阳说些什么呢？
太阳真好，给了我们光，给了我们热，给了我们美好的一切。让我们一起来对太阳说——太阳，你好，谢谢你为我们所做的一切！
读一读，完成练习，并回答问题：
太阳最爱小朋友们。因为他知道在小朋友身上，可以寄托人类的理想和希望。“寄托”是什么意思？为什么太阳把人类的希望寄托在孩子们身上？
寄托：把理想、希望、感情等放在某种事物上。因为孩子们最纯真，最善良，孩子们热爱美的东西。所以太阳把各国人民和平相处，平等互助，没有战争的希望放在孩子们的身上。
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三、细读1-7小节，感悟“太阳精神”
1. 太阳在天上行走。他看见的东西最多了，他听说的故事最多了，他知道的事情最多了。
2.他知道什么？
他知道小朋友们喜欢到河边游玩， 他知道小朋友们喜欢到树林里去游玩， 他知道小朋友们爱吃水果 他知道小朋友们喜欢花儿， 他知道小朋友们喜欢鸟儿。
阅读2至6自然段
结构富有诗的特点。2-6小节句式相同，结构相似，是一组什么句？读起来朗朗上口。每句以“他知道小朋友们喜欢”开头，分别写了什么？
结构相同，句式相似，是一组排比句，能够表达作者强烈的情感。
分别写小朋友们喜欢到河边和树林玩，喜欢吃水果、闻花香、听鸟叫，写出了太阳对孩子的了解，并通过“就发出光来，放出温暖来”这些相同的句子，写了太阳为小朋友们做的五件好事，读着“就发出光来，放出温暖来”这个句子，就仿佛看到了一个慈爱、温和、宽容、无私的太阳公公。
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2.说话训练
太阳爱善良的人们。
这让我想起了（谁）（做了什么），像他这么善良，太阳一定喜欢他，（谁）也一定喜欢他。
太阳爱勤劳的人们。
这让我想起了（谁）（做了什么），像他这么善良，太阳一定喜欢他，（谁） 也一定喜欢他。
太阳爱智慧的人们。
这让我想起了（谁）（在什么情况下怎么做），他是多么有智慧啊，太阳一定喜欢他，（谁）也喜欢他。
太阳爱勇敢的人们。
有一次，我（ ），我也做到了勇敢，太阳一定喜欢我，（谁）也一定喜欢我。
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五、关注课文表达的其他特点
1.首尾呼应
①出示首尾两句，寻找联系。 太阳在天上行走。 太阳微笑着，行走在天上。 反复出现“太阳行走在天上”，这是首尾呼应的写作手法。
②再读两句，发现不同，体会结尾“微笑着”耐人寻味，留给人许多遐想的空间。太阳看到小朋友一天天健康快乐地成长，人们的生活那么幸福，世界那么美好！他怎能不高兴呢？表达了太阳坦然、淡然、带给别人幸福，自己能更快乐的心情。
2.课文通篇采用的拟人手法。
六、总结，升华情感
1.在生活中，你觉得太阳像谁？
（老师、妈妈等）
2.如果没有太阳，地球到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有花草虫鱼，没有人类，没有可爱的世界，太阳是我们人类的母亲。希望同学们不要辜负太阳对你们的期望，努力成长！
七、爱心作业。制作一张太阳卡（如笑脸形状），画上自己认为最美的（如慈爱、幸福、和蔼等），并在背面写上自己的祝福，送出太阳的美好寄托。
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小练习 关联词
1.（ ）太阳知道在小朋友身上，可以寄托人类的理想和希望，（ ）它最爱小朋友。
2.小朋友们（ ）爱吃水果，（ ）喜欢花儿。
3.（ ）太阳不送来温暖，山巅的积雪（ ）不会融化。
4.（ ）遇到什么困难，他（ ）不灰心。
《太阳，你好》PPT 第一部分内容：第一课时 韦苇 男，生于1934年，浙江东阳人。教授，诗人，翻译家。中国作家协会会员。国际儿童文学研究会会员。国内访问学导师。 代表作：《世界儿..
《太阳，你好！》PPT课件 第一部分内容：初读感知 1、背景资料 太阳 太阳系的中心天体,它是一颗恒星,和地球的平均距离是14 960万千米,直径139万千米,体积为地球的130万倍..
《太阳，你好！》PPT 第一部分内容：自学要求 自由读课文，要求： ①把课文读通顺，读正确，遇到生字时借助拼音多读几次。 ②画出自己最喜欢的句子，多读几遍。 ③想..
发布于：2020-05-25 09:20:24
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四年级上册
他知道小朋友们爱吃水果，就发出光来，放出温暖来，叫瓜田长出了蜜，果林挂满了甜。
这里没有写瓜田长出了“瓜”，果林挂满了“果”，而是写“瓜田长出了蜜，果林挂满了甜”，以“蜜”代“瓜”，以“甜”代果，更是突出了瓜果的甜蜜。
太阳爱善良的人们。太阳爱勤劳的人们。太阳爱智慧的人们。太阳爱勇敢的人们。太阳爱的，是孩子。一切来到太阳下的孩子。
太阳在天上行走。他看见的东西最多，他听说的故事最多，他知道的事情也最多。
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我很想知道他都看见些什么，听见些什么，知道些什么？
他知道小朋友们喜欢到河边游玩，就发出光来，放出温暖来，把山巅的积雪融化，让清亮的水在河里哗哗流淌。
太阳就发出光来，放出温暖来，______花儿开了，______花儿开了，______……让大地处处飘散着清香。
太阳爱善良的人们。
太阳爱勤劳的人们。
太阳爱智慧的人们。
太阳爱勇敢的人们。
太阳最爱的，是孩子。
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太阳为什么最爱孩子呢？
你认为人类的理想和希望是什么？
你最想对太阳公公说什么？
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发布于：2020-05-25 00:02:35
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四年级上册
流淌：液体流动。
滋润：增加水分，使不干枯。
寄托：把感情、希望、理想等放在某人或某事物上。
希望：心里想着实现某种情况。
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第一部分（1）：太阳见识广。
第二部分（2～6）：太阳最爱小朋友。
第三部分（7 ～ 12：太阳的爱憎立场。
第四部分（13 ～ 14）：太阳，你好！
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太阳在天上行走。他看见的东西最多，他听说的故事最多，他知道的事情也最多。
我很想知道他都看见些什么，听见些什么，知道些什么？
他知道小朋友们喜欢到河边游玩，就发出光来，放出温暖来，把山巅的积雪融化，让清亮的水在河里哗哗流淌。
太阳就发出光来，放出温暖来，____花儿开了，____花儿开了，_____......让大地处处飘散着清香。
《太阳，你好》PPT 第一部分内容：第一课时 韦苇 男，生于1934年，浙江东阳人。教授，诗人，翻译家。中国作家协会会员。国际儿童文学研究会会员。国内访问学导师。 代表作：《世界儿..
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发布于：2020-05-25 11:43:41
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三年级上册
暖（温暖）（暖和） 融（融化）（消融）
哗（哗哗）（哗啦） 蜜（甜蜜）（蜜蜂）
润（滋润）（湿润） 赞（赞美）（赞同）
棕（棕色）（棕毛） 寄（寄托）（寄宿）
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太阳在天上行走，他看见的东西最多了，他听说的故事最多了，他知道的事情最多了。
把太阳当成人来写，使人感到亲切、生动。
三个意义、结构、语气相同的句子并排在一起组成的句子强调了太阳见识广泛，什么都知道，读起来十分有气势。
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人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
佳句欣赏：
树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了 。
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读一读，完成练习，并回答问题：
太阳最爱小朋友们。因为他知道在小朋友身上，可以寄托人类的理想和希望。“寄托”是什么意思？为什么太阳把人类的希望寄托在孩子们身上？
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发布于：2020-12-02 11:36:17
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三年级上册
他知道小朋友们爱吃水果，就发出光来，放出温暖来，叫瓜田长出了蜜，果林挂满了甜。
这里没有写瓜田长出了“瓜”，果林挂满了“果”，而是写“瓜田长出了蜜，果林挂满了甜”，以“蜜”代“瓜”，以“甜”代果，更是突出了瓜果的甜蜜。
太阳爱善良的人们。太阳爱勤劳的人们。太阳爱智慧的人们。太阳爱勇敢的人们。太阳爱的，是孩子。一切来到太阳下的孩子。
太阳在天上行走。他看见的东西最多，他听说的故事最多，他知道的事情也最多。
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我很想知道他都看见些什么，听见些什么，知道些什么？
他知道小朋友们喜欢到河边游玩，就发出光来，放出温暖来，把山巅的积雪融化，让清亮的水在河里哗哗流淌。
《太阳，你好》PPT 第一部分内容：第一课时 韦苇 男，生于1934年，浙江东阳人。教授，诗人，翻译家。中国作家协会会员。国际儿童文学研究会会员。国内访问学导师。 代表作：《世界儿..
《太阳，你好！》PPT课件 第一部分内容：初读感知 1、背景资料 太阳 太阳系的中心天体,它是一颗恒星,和地球的平均距离是14 960万千米,直径139万千米,体积为地球的130万倍..
《太阳，你好！》PPT 第一部分内容：自学要求 自由读课文，要求： ①把课文读通顺，读正确，遇到生字时借助拼音多读几次。 ②画出自己最喜欢的句子，多读几遍。 ③想..
发布于：2020-05-25 01:52:24
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