《伯牙善鼓琴》PPT下载
第一部分内容：学习目标
（1）理解字词句，熟练朗读，能用自己的话讲述故事；
（2）积累文言字词，探究古文所蕴含的道理。
《列子》，相传战国郑国人列御寇著。《汉书·艺文志》著录《列子》八篇。
《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如：《两小儿辩日》、《愚公移山》、《夸父逐日》、《杞人忧天》等，都是很有价值的文学遗产。
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伯牙善鼓琴PPT，第二部分内容：朗读感知
注意朗读节奏和合理断句。
伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在／登高山。钟子期曰：“善哉,峨峨兮／若／泰山！”志在／流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／ 必得之。
伯牙／游于／泰山之阴，卒逢／暴雨，止于／岩下；心悲，乃／援琴而鼓之。初为／霖雨之操，更造／崩山之音。曲／每奏，钟子期／辄穷其趣。伯牙／乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之／听夫！志想象／犹吾心也。吾／于何逃声哉？”
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伯牙善鼓琴PPT，第三部分内容：疏通文意
结合注释翻译文句（学生翻译）
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
1、伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。
2、伯牙弹琴，心里想着高山。
3、钟子期说：“好啊！山高的样子像泰山！”
4、心里想着流水，钟子期说：“好啊！宽广的样子像江河！”
5、伯牙所想的情景，钟子期都能领会。
6、 伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，被困在山岩下。
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伯牙善鼓琴PPT，第四部分内容：合作探究
1、“善”字在文中出现了几次？意思一样吗？
前面的两个“善”是善于、擅长
后面的四个“善” 表示感叹：好啊
2、文中怎么叙述伯牙擅长弹琴，钟子期善于听琴的？
伯牙把自己的情怀寄托于琴音，琴技炉火纯青，而子期有很高的音乐鉴赏能力，无论伯牙如何弹奏，子期都能准确道出伯牙的心意。
3、这篇古文蕴含的道理是什么？
知音难得，知己难求。
4、文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音？（用原文回答）
(1)伯牙善鼓琴，钟子期善听。
(2)伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
(3)志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
(4)伯牙所念，钟子期必得之。
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伯牙善鼓琴PPT，第五部分内容：文言文翻译方法
留，即是保留。古今意义相同的词，帝号、国号、年号、人名、地名、官名等
换，即是替换。
删，即指有的文言虚词，现代汉语没有相当的词来表示它，不能硬译 。
补，即是补充。 补充出省略的内容
调，调整语序。
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伯牙善鼓琴PPT，第六部分内容：练习巩固
1、解释下列一词多义字。
伯牙善鼓琴
善哉，洋洋兮若江河。
（2）于
游于泰山之阴
吾于何逃声哉
2、解释下列一词多义字。
钟子期必得之
乃援琴而鼓之
游于泰山之阴
初为霖雨之操
更造崩山之音
3、解释下列通假字的意思。
卒逢暴雨 （通“猝”，突然）
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伯牙善鼓琴PPT，第七部分内容：拓展延伸
读《伯牙绝弦》的有关文字，思考问题：
<一>子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（节选）
<二>忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一g土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！（这是伯牙在子期墓碑前的一首短歌）
1、善鼓琴的伯牙，名满天下的伯牙，居然从此绝弦，如果你就是伯牙，你见着这绝弦，再对子期说什么？把你最想说的话写下来 。
2、后人根据伯牙和子期的故事，为了纪念这知音之情，谱成了一首乐曲《高山流水》。今天“高山流水”这个成语常用来比喻什么？
《伯牙善鼓琴》PPT课件 第一部分内容：一、了解作品 《列子》，相传战国郑国人列御寇著。《汉书艺文志》著录《列子》八篇。 《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍..
《伯牙善鼓琴》PPT 第一部分内容：学习目标 （1）理解字词句，熟练朗读，能用自己的话讲述故事。 （2）积累文言字词，探究古文所蕴含的道理。 检查预习 列子，名________，相传______..
发布于：2020-10-10 10:54:40
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七年级下册
《伯牙善鼓琴》PPT
第一部分内容：学习目标
（1）理解字词句，熟练朗读，能用自己的话讲述故事。
（2）积累文言字词，探究古文所蕴含的道理。
列子，名________，相传________时期思想家，文学家，________家代表人物。
《伯牙善鼓琴》选自________。
卒（ ）逢暴雨
峨峨（ ）兮若泰山
初为霖（ ）雨之操
钟子期辄（ ）穷其趣
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伯牙善鼓琴PPT，第二部分内容：朗读感知
1、自读课文，读准字音。
——注意朗读节奏和合理断句。
例：伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。
峨峨兮／若／泰山！
洋洋兮／若／江河！
伯牙／所念，钟子期／必得之。
2、请同学范读，把握情感。
3、再读课文，读懂大意。
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伯牙善鼓琴PPT，第三部分内容：疑难字词句
1、伯牙善鼓琴，钟子期善听。
译：伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听。
2、伯牙鼓琴，志在高山。
译：伯牙弹琴，心里想着高山。
3、伯牙所念，钟子期必得之。
译：伯牙所想的，钟子期都能领会。
4、曲每奏，钟子期辄穷其趣。
译：每有曲子弹奏，钟子期就能点明它的情趣。
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伯牙善鼓琴PPT，第四部分内容：合作探究
1、文章中有一个词说明了俞伯牙和钟子期在音乐上均有造诣的是哪个字，这个字出现在文中哪一句？
善（擅长、善于）。伯牙善鼓琴，钟子期善听。
2、俞伯牙善于弹琴，并且琴艺超群，那么在文中又表现在哪里呢？（请用自己的话回答）
他能通过琴声把自己心里想的东西表达出来。
3、那么樵夫钟子期“善听”，又表现在哪里呢？（请用文中语句回答）
伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
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伯牙善鼓琴PPT，第五部分内容：练习巩固
1、解释下列一词多义字。
伯牙善鼓琴 善于、擅长
善哉，洋洋兮若江河 好
钟子期必得之
乃援琴而鼓之
游于泰山之阴
初为霖雨之操
更造崩山之音
子之听夫志
2、解释下列通假字的意思。
卒逢暴雨 （通“猝”，突然）
3、翻译下列句子。
（1）伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙所想的，钟子期都能领会。
（2）心悲，乃援琴而鼓之。
心里悲伤，于是拿过琴来弹奏。
（3）钟子期辄穷其趣。
钟子期就能点明他的情趣。
（4）子之听夫志，想象犹吾心也。
你听琴时所想到的心意，就像我弹琴时心里所想到的一样。
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伯牙善鼓琴PPT，第六部分内容：作业
1、背诵全文。
2、写下你与好朋友之间一个具体感人的小故事。
《伯牙善鼓琴》PPT下载 第一部分内容：学习目标 （1）理解字词句，熟练朗读，能用自己的话讲述故事； （2）积累文言字词，探究古文所蕴含的道理。 了解名作 《列子》，相传战国郑国人..
《伯牙善鼓琴》PPT课件 第一部分内容：一、了解作品 《列子》，相传战国郑国人列御寇著。《汉书艺文志》著录《列子》八篇。 《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍..
发布于：2020-06-11 15:28:56
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八年级上册
《伯牙善鼓琴》PPT课件
第一部分内容：一、了解作品
《列子》，相传战国郑国人列御寇著。《汉书·艺文志》著录《列子》八篇。
《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如：《两小儿辩日》、《愚公移山》、《夸父逐日》、《杞人忧天》等，都是很有价值的文学遗产。
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伯牙善鼓琴PPT，第二部分内容：二、 朗读
要求：读准字音，通顺流畅。
要求：有节奏地朗读
例：伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。
峨峨兮／若／泰山！
洋洋兮／若／江河！
伯牙／所念，钟子期／必得之。
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伯牙善鼓琴PPT，第三部分内容：三、疏通文意
以小组为单位，交流翻译内容。
1、提出不理解的字词；
2、提出翻译有困难的句子。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
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伯牙善鼓琴PPT，第四部分内容：四、合作探究
1、作为当时楚国著名的音乐家，伯牙的琴技可谓出神入化，而钟子期也有很高的音乐欣赏水平。课文中的哪一句写出了这一点？
2、找出伯牙善鼓琴，钟子期善听的具体表现的句子。
3、“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？
“伯牙所念，钟子期必得之。” 或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。”
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伯牙善鼓琴PPT，第五部分内容：五、拓展延伸
鲁迅曾赠瞿秋白一副对联“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”，表达了他们之间惺惺相惜的深厚情感。结合课文和生活实际，谈谈你对“知音”“知己”的理解。
真正的知音是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。
《伯牙善鼓琴》PPT下载 第一部分内容：学习目标 （1）理解字词句，熟练朗读，能用自己的话讲述故事； （2）积累文言字词，探究古文所蕴含的道理。 了解名作 《列子》，相传战国郑国人..
《伯牙善鼓琴》PPT 第一部分内容：学习目标 （1）理解字词句，熟练朗读，能用自己的话讲述故事。 （2）积累文言字词，探究古文所蕴含的道理。 检查预习 列子，名________，相传______..
发布于：2020-05-25 01:57:25
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