两个橘子PPT课件

思考：故事发生在什么地方？小主人公是谁？发生了一件什么事情？

自由读课文1自然段。

印度吉拉达邦两兄弟零用钱

当兄弟俩得到父亲给的零用钱后的心情怎样？

结合自己平时得到零用钱后的心情理解兄弟俩的“连蹦带跳”。 

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学习第二自然段

下面我们跟随这两兄弟来到了集市，兄弟俩看到了什么？

集市：交易的市场。

用“有、还有。”说话。

是啊，集市上的东西可多啦，书上还用一个词语来形容，你能找到吗？

它用来比喻优美的事物很多。根据你的理解试着用“琳琅满目”来说一句话。 

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你看到这琳琅满目、香气扑鼻的水果，有什么想法？兄弟俩是怎么做的呢？

弟弟：买了甜桃，“津津有味”地吃起来。

你在吃什么东西的时候也会感觉到津津有味呢？

哥哥：想到妈妈在发烧，买了两个最大最好的橘子。（哥哥心里很牵挂妈妈的身体。）

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学习3—6自然段 

回到家后，故事是怎样发展的？

妈妈接过哥哥手里的橘子后心情怎样？ 

这两个橘子多惹人喜爱呀！

1.学了这篇课文，我们认识了印度的两兄弟，你更加喜欢谁？你觉得他是个什么样的孩子？你想对弟弟说什么？

2.谈谈你在家中是怎么对待父母的。当你有零花钱的时候，你首先想到的是什么？

3.你做过让爸爸妈妈开心的事情吗？说说看。

《两个橘子》PPT课件3 丰富我的词语库。 琳琅满目 香气扑鼻 津津有味 惹人喜爱 学习课文第一自然段 当兄弟俩得到父亲给的零用钱后的心情怎样？ 平时生活中你得到零用钱后的心情怎样？..

《两个橘子》PPT课件2 学习目标： 1.学习本课生字，会自主积累词语。 2.正确流利有感情的朗读课文。 3.在朗读中感悟小男孩对妈妈的关心。 4. 关心亲人、长辈。 生字学习 橘 吉 达 邦 ..

学习目标：

1.学习本课生字，会自主积累词语。

2.正确流利有感情的朗读课文。

3.在朗读中感悟小男孩对妈妈的关心。

4. 关心亲人、长辈。 

橘　吉　达　邦　

兄　弟　摊　津　

烧　酸　惹

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思考：故事发生在什么地方？小主人公是谁？发生了一件什么事情？

自由读课文1自然段。

印度吉拉达邦两兄弟零用钱

当兄弟俩得到父亲给的零用钱后的心情怎样？

结合自己平时得到零用钱后的心情理解兄弟俩的“连蹦带跳”。 

学习第二自然段

下面我们跟随这两兄弟来到了集市，兄弟俩看到了什么？

集市：交易的市场。

用“有、还有。”说话。

是啊，集市上的东西可多啦，书上还用一个词语来形容，你能找到吗？

它用来比喻优美的事物很多。根据你的理解试着用“琳琅满目”来说一句话。 

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你看到这琳琅满目、香气扑鼻的水果，有什么想法？兄弟俩是怎么做的呢？

弟弟：买了甜桃，“津津有味”地吃起来。

你在吃什么东西的时候也会感觉到津津有味呢？

哥哥：想到妈妈在发烧，买了两个最大最好的橘子。（哥哥心里很牵挂妈妈的身体。）

1.学了这篇课文，我们认识了印度的两兄弟，你更加喜欢谁？你觉得他是个什么样的孩子？你想对弟弟说什么？

2.谈谈你在家中是怎么对待父母的。当你有零花钱的时候，你首先想到的是什么？

3.你做过让爸爸妈妈开心的事情吗？说说看。

《两个橘子》PPT课件3 丰富我的词语库。 琳琅满目 香气扑鼻 津津有味 惹人喜爱 学习课文第一自然段 当兄弟俩得到父亲给的零用钱后的心情怎样？ 平时生活中你得到零用钱后的心情怎样？..

《两个橘子》PPT课件 思考：故事发生在什么地方？小主人公是谁？发生了一件什么事情？ 自由读课文1自然段。 印度吉拉达邦两兄弟零用钱 当兄弟俩得到父亲给的零用钱后的心情怎样？ 非..

丰富我的词语库。

琳琅满目　香气扑鼻

津津有味　惹人喜爱

学习课文第一自然段

当兄弟俩得到父亲给的零用钱后的心情怎样？

平时生活中你得到零用钱后的心情怎样？

兄弟俩非常高兴，连蹦带跳的走了。

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兄弟俩来到了集市上看到了什么？他们有什么想法？又是怎么做的呢？分别用“——”和“nn”画出来

集市上新鲜水果琳琅满目，有（         ），有（       ），还有（        ）。

弟弟买了许多甜桃津津有味地吃了起来。哥哥想，妈妈正在发烧，一定想吃又酸又甜的橘子。妈妈吃了橘子，身体就会好起来。

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学了这篇课文，我们认识了印度的两兄弟，你更加喜欢谁？你觉得他是个什么样的孩子？你想对弟弟说什么？

你做过让爸爸妈妈开心的事情吗？试着写下来。

《两个橘子》PPT课件2 学习目标： 1.学习本课生字，会自主积累词语。 2.正确流利有感情的朗读课文。 3.在朗读中感悟小男孩对妈妈的关心。 4. 关心亲人、长辈。 生字学习 橘 吉 达 邦 ..

《两个橘子》PPT课件 思考：故事发生在什么地方？小主人公是谁？发生了一件什么事情？ 自由读课文1自然段。 印度吉拉达邦两兄弟零用钱 当兄弟俩得到父亲给的零用钱后的心情怎样？ 非..