作者介绍 之 作曲：谷建芬
（1935－ ）当代著名女作曲家。祖籍山东省威海市，生于日本大阪。从小，谷建芬就有一种朦朦胧胧的感觉，觉得歌声带给她的东西是那么美好，有时候又觉得歌声带给她一种说不上来的悲伤，音乐就好像是她生命里不可缺少的。所以，长大后谷建芬一直也没有离开音乐。
主要获奖有：中国“金唱片”奖、文化部“音乐舞蹈作品”奖、“中国音乐电视96MTV大赛作曲”奖”等。
主要代表作：《年轻的朋友来相会》《那就是我》《绿叶对根的情意》《思念》《烛光里的妈妈》《今天是你的生日——中国》《歌声与微笑》；电视连续剧《三国演义》主题歌等。在内地乐坛，提起谷建芬，可谓无人不知。谷建芬创作千余首脍炙人口的歌曲，《年轻的朋友来相会》、《绿叶对根的情意》、《思念》、《烛光里的妈妈》、《今天是你的生日》、《歌声与微笑》等作品整整影响了两代人。
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作者介绍 之 作词：王健
词作家王健，年过古稀的老人，他说自己创作这首歌曲时，“心却依似少年时”。《歌声与微笑》里一直在贯穿着快乐的内容，他说，“我在写这个作品时，心态沉静得就像年轻人一样，因为心理负担重是成人的才有的心理状态，只有静下心，才会快乐。”他戏称自己的家是“玩具小家庭，灰尘大世界”。
歌声与微笑
请把我的歌带回你的家
请把你的微笑留下.
请把我的歌带回你的家,
请把你的微笑留下.
明天明天这歌声,
飞遍海角天涯,飞遍海角天涯.
明天明天这微笑,
将是遍野春花,将是遍野春花.
《歌声与微笑》PPT课件7 歌曲主题 选歌理由：《歌声与微笑》是红歌，符合这次的活动主题。 适合当前班级：全班合唱 歌曲背景 王键作词，著名作曲家谷建芬作曲 。同时为谷建芬代表作之..
《歌声与微笑》PPT课件5 歌曲主题 选歌理由：《歌声与微笑》是红歌，符合这次的活动主题。 适合当前班级：全班合唱 歌曲背景 王键作词，著名作曲家谷建芬作曲 。同时为谷建芬代表作之..
《歌声与微笑》PPT课件4 了解：歌曲《歌声与微笑 》的主旋律起伏较大，音域宽，和声式的第二声部围绕主音1起伏不大，使歌曲的和声色彩非常浓厚。全曲虽短小，但曲调非常优美抒情，两..
发布于：2020-05-25 03:56:00
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九年级下册
选歌理由：《歌声与微笑》是红歌，符合这次的活动主题。
适合当前班级：全班合唱
王键作词，著名作曲家谷建芬作曲 。同时为谷建芬代表作之一。
《歌声与微笑》是20世纪80年代流传的儿童歌曲。是一首深受广大青少年喜爱的、富有时代气息的青少年歌曲。自歌曲创作从来，每到欢乐的场合，常常使人们想到用这首歌表达相互的情感，歌曲也多次飘至大洋彼岸，走向世界各地，传递着中国人民的友谊。
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歌曲的两个部分都运用了复乐段结构，形成并置式对比。尤其是在高音区节奏重复多次运用了同音反复，使得歌曲形成了一种动力感，具有一定的号召性，表达了青少年朋友将友谊遍布海角天涯的热切心情。
全曲是由四个乐句组成的二段体。歌曲的旋律流畅，歌词琅琅上口。
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排练计划与结果
第一次：完成齐唱部分与分声部第一部分。
排练很效果很不好，她们班不配合，首先连声就是懒散的。唱起歌来也是无所谓。她们就是一种反正赢不了的不想学的态度，一失败告终了这次排练，虽然学习的第一部分。
第二次：复习
整个排练都在复习前面的低声部有进步。
第三次：接下去学习
今天的进步很大。完整的学完了整首歌并在钢琴的辅助下完整的配合了。
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《歌声与微笑》PPT课件6 作者介绍 之 作曲：谷建芬 （1935－ ）当代著名女作曲家。祖籍山东省威海市，生于日本大阪。从小，谷建芬就有一种朦朦胧胧的感觉，觉得歌声带给她的东西是那..
《歌声与微笑》PPT课件5 歌曲主题 选歌理由：《歌声与微笑》是红歌，符合这次的活动主题。 适合当前班级：全班合唱 歌曲背景 王键作词，著名作曲家谷建芬作曲 。同时为谷建芬代表作之..
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发布于：2020-05-24 21:40:06
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九年级下册
了解：歌曲《歌声与微笑 》的主旋律起伏较大，音域宽，和声式的第二声部围绕主音“1”起伏不大，使歌曲的和声色彩非常浓厚。全曲虽短小，但曲调非常优美抒情，两段歌词将美好童年的生动情景展现在人们的眼前，令人难以忘怀。
《歌声与微笑》是一首深受广大青少年喜爱的、富有时代气息的青少年歌曲。歌曲的两个部分都运用了复乐段结构，形成并置式对比。尤其是在高音区节奏重复多次运用了同音反复，使得歌曲形成了一种动力感，具有一定的号召性，表达了青少年朋友将友谊遍布海角天涯的热切心情。自歌曲创作从来，每到欢乐的场合，常常使人们想到用这首歌表达相互的情感，歌曲也多次飘至大洋彼岸，走向世界各地，传递着中国人民的友谊。
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《歌声与微笑》节奏训练
用拍手的方式训练节奏
XX XX
XX XX XX X-
字正腔圆的朗读
请把我的歌带回你的家
请把你的微笑留下
请把我的歌带回你的家
请把你的微笑留下
明天明天这歌声
飞遍海角天涯
飞遍海角天涯
明天明天这微笑
将是遍野春花
将是遍野春花
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演唱《歌声与微笑》
老师边用手划节奏，指导学生演唱
第一遍演唱结束后，老师指出唱的不好的地方，指出难点，加以示范，演唱。
将班级分为2组，前一组演唱前两句，后一组演唱后两句，然后交换演唱。
总结《歌声与微笑》
歌曲《歌声与微笑 》的主旋律起伏较大，音域宽，和声式的第二声部围绕主音“1”起伏不大，使歌曲的和声色彩非常浓厚。全曲虽短小，但曲调非常优美抒情，两段歌词将美好童年的生动情景展现在人们的眼前，令人难以忘怀。
《歌声与微笑》PPT课件7 歌曲主题 选歌理由：《歌声与微笑》是红歌，符合这次的活动主题。 适合当前班级：全班合唱 歌曲背景 王键作词，著名作曲家谷建芬作曲 。同时为谷建芬代表作之..
《歌声与微笑》PPT课件6 作者介绍 之 作曲：谷建芬 （1935－ ）当代著名女作曲家。祖籍山东省威海市，生于日本大阪。从小，谷建芬就有一种朦朦胧胧的感觉，觉得歌声带给她的东西是那..
《歌声与微笑》PPT课件5 歌曲主题 选歌理由：《歌声与微笑》是红歌，符合这次的活动主题。 适合当前班级：全班合唱 歌曲背景 王键作词，著名作曲家谷建芬作曲 。同时为谷建芬代表作之..
发布于：2020-05-25 14:58:23
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六年级下册
选歌理由：《歌声与微笑》是红歌，符合这次的活动主题。
适合当前班级：全班合唱
王键作词，著名作曲家谷建芬作曲 。同时为谷建芬代表作之一。
《歌声与微笑》是20世纪80年代流传的儿童歌曲。是一首深受广大青少年喜爱的、富有时代气息的青少年歌曲。自歌曲创作从来，每到欢乐的场合，常常使人们想到用这首歌表达相互的情感，歌曲也多次飘至大洋彼岸，走向世界各地，传递着中国人民的友谊。
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歌曲的两个部分都运用了复乐段结构，形成并置式对比。尤其是在高音区节奏重复多次运用了同音反复，使得歌曲形成了一种动力感，具有一定的号召性，表达了青少年朋友将友谊遍布海角天涯的热切心情。
全曲是由四个乐句组成的二段体。歌曲的旋律流畅，歌词琅琅上口。
排练计划与结果
第一次：完成齐唱部分与分声部第一部分。
第二次：复习
第三次：接下去学习
第四次：巩固之前学的，并让低声部更加熟悉自己声部的旋律，达到不要钢琴的帮助也能不被带跑调。
第五次：这首曲子中的“啦啦”要让她们唱的轻快，还有休止符要注意停顿。
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《歌声与微笑》PPT课件7 歌曲主题 选歌理由：《歌声与微笑》是红歌，符合这次的活动主题。 适合当前班级：全班合唱 歌曲背景 王键作词，著名作曲家谷建芬作曲 。同时为谷建芬代表作之..
《歌声与微笑》PPT课件6 作者介绍 之 作曲：谷建芬 （1935－ ）当代著名女作曲家。祖籍山东省威海市，生于日本大阪。从小，谷建芬就有一种朦朦胧胧的感觉，觉得歌声带给她的东西是那..
《歌声与微笑》PPT课件4 了解：歌曲《歌声与微笑 》的主旋律起伏较大，音域宽，和声式的第二声部围绕主音1起伏不大，使歌曲的和声色彩非常浓厚。全曲虽短小，但曲调非常优美抒情，两..
发布于：2020-05-25 13:23:28
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六年级下册
歌曲《歌声与微笑 》的主旋律起伏较大，音域宽，和声式的第二声部围绕主音“1”起伏不大，使歌曲的和声色彩非常浓厚。全曲虽短小，但曲调非常优美抒情，两段歌词将美好童年的生动情景展现在人们的眼前，令人难以忘怀。
《歌声与微笑》是一首深受广大青少年喜爱的、富有时代气息的青少年歌曲。歌曲的两个部分都运用了复乐段结构，形成并置式对比。尤其是在高音区节奏重复多次运用了同音反复，使得歌曲形成了一种动力感，具有一定的号召性，表达了青少年朋友将友谊遍布海角天涯的热切心情。自歌曲创作从来，每到欢乐的场合，常常使人们想到用这首歌表达相互的情感，歌曲也多次飘至大洋彼岸，走向世界各地，传递着中国人民的友谊。
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《歌声与微笑》节奏训练
用拍手的方式训练节奏
XX XX
XX XX XX X-
字正腔圆的朗读
请把我的歌带回你的家
请把你的微笑留下
请把我的歌带回你的家
请把你的微笑留下
明天明天这歌声
飞遍海角天涯
飞遍海角天涯
明天明天这微笑
将是遍野春花
将是遍野春花
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总结《歌声与微笑》
歌曲《歌声与微笑》的主旋律起伏较大，音域宽，和声式的第二声部围绕主音“1”起伏不大，使歌曲的和声色彩非常浓厚。全曲虽短小，但曲调非常优美抒情，两段歌词将美好童年的生动情景展现在人们的眼前，令人难以忘怀。
《歌声与微笑》PPT课件7 歌曲主题 选歌理由：《歌声与微笑》是红歌，符合这次的活动主题。 适合当前班级：全班合唱 歌曲背景 王键作词，著名作曲家谷建芬作曲 。同时为谷建芬代表作之..
《歌声与微笑》PPT课件6 作者介绍 之 作曲：谷建芬 （1935－ ）当代著名女作曲家。祖籍山东省威海市，生于日本大阪。从小，谷建芬就有一种朦朦胧胧的感觉，觉得歌声带给她的东西是那..
《歌声与微笑》PPT课件5 歌曲主题 选歌理由：《歌声与微笑》是红歌，符合这次的活动主题。 适合当前班级：全班合唱 歌曲背景 王键作词，著名作曲家谷建芬作曲 。同时为谷建芬代表作之..
发布于：2020-05-25 06:12:04
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二年级上册
1.通过学习歌曲《歌声与微笑》，培养珍爱友谊的思想感情。
2.初步认识调性和音阶的有关知识。
3.学会用轻快而有弹性的声音唱歌的能力。
5 - | 6 - | 5 - | 3 - | 1 - ||
3 - | 4 - | 3 - | 1 - | 5 - ||
1 - | 2 - | 1 - | 5 - | 3 - ||
Mi(归yu）
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1.曲式：音乐作品的结构叫曲式
2.乐句：乐句是旋律的一种单位。它的长短不一，一般来说一个乐句由四小节组成。它能表现一定的音乐内容，但不够完整。例如：“没有共产党就没有新中国”
3.乐段:乐曲中最基本的,具有独立性的完整单位.能表达一个相对完整的音乐思想,乐段一般由两个以上的乐句组成.
听歌曲《歌声与微笑》，思考下面几个问题：
1.表达了以个什么内容？音乐思想？
2.音乐结构（调式调性）
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1.《歌声与微笑》是一首歌颂友谊的歌曲，歌曲的语言简洁、直率而寓意深刻、含蓄。因此同学们很容易产生共鸣。
歌曲采用自然小调与和声小调的旋律写成。4拍子速度稍快。其结构为带再现的三部曲式(A-B-A)。完全再现的A段，使首尾相顾、取得完整、统一的效果。
2.范唱：总体感觉作品的艺术性。
3.教唱新歌
4.采用多种形式练习演唱，发现错误，及时纠正。
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什么时光最值得珍爱？
就是美好的中学时代！
珍惜我们美好的时光，珍惜同学之间的友谊。
像歌里唱的那样一天天快乐的成长。
《歌声与微笑》PPT课件7 歌曲主题 选歌理由：《歌声与微笑》是红歌，符合这次的活动主题。 适合当前班级：全班合唱 歌曲背景 王键作词，著名作曲家谷建芬作曲 。同时为谷建芬代表作之..
《歌声与微笑》PPT课件6 作者介绍 之 作曲：谷建芬 （1935－ ）当代著名女作曲家。祖籍山东省威海市，生于日本大阪。从小，谷建芬就有一种朦朦胧胧的感觉，觉得歌声带给她的东西是那..
《歌声与微笑》PPT课件5 歌曲主题 选歌理由：《歌声与微笑》是红歌，符合这次的活动主题。 适合当前班级：全班合唱 歌曲背景 王键作词，著名作曲家谷建芬作曲 。同时为谷建芬代表作之..
发布于：2020-05-25 15:07:47
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二年级上册
歌声与微笑
《歌声与微笑》由谷建芬作曲、王健作词，它已成为几代人共同的回忆，这首富有时代气息的歌曲。
此歌曲被中国第一个探月航天器“嫦娥一号”搭载进入月球轨道。
1986年，第一届上海电视节上《歌声与微笑》作为一个演出节目在上海滩一炮响，一夜之间，这首朗朗上口的歌传遍大街小巷。
1989年首次出现央视春晚上，深受广大青少年喜爱，每到欢乐的场合，人们常常想到用这首歌表达相互的情感。
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此曲基调亲切优美，明朗愉快，不可唱的过于强烈，不宜过快。
歌曲前半部分旋律在中低音处，要口语化，“带”和“留”可唱成下滑音，和说话时的去声一样，就好像是和来宾亲切交谈。
“明天明天”这些同音反复的句子，要唱的轻快，就像在聚会上大家一起歌舞。
第一部分：实际上只有两句歌词：“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。”歌声与微笑架起了友谊的桥梁。
第二部分：是引申，描绘了友谊花开遍地香的情景。
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第一部分：女生领唱
第二部分：前一半一二组合唱 后一半三四组合唱
最后重复：大合唱
演唱《歌声与微笑》
老师边用手划节奏，指导学生演唱
第一遍演唱结束后，老师指出唱的不好的地方，指出难点，加以示范，演唱。
《歌声与微笑》PPT课件7 歌曲主题 选歌理由：《歌声与微笑》是红歌，符合这次的活动主题。 适合当前班级：全班合唱 歌曲背景 王键作词，著名作曲家谷建芬作曲 。同时为谷建芬代表作之..
《歌声与微笑》PPT课件6 作者介绍 之 作曲：谷建芬 （1935－ ）当代著名女作曲家。祖籍山东省威海市，生于日本大阪。从小，谷建芬就有一种朦朦胧胧的感觉，觉得歌声带给她的东西是那..
《歌声与微笑》PPT课件5 歌曲主题 选歌理由：《歌声与微笑》是红歌，符合这次的活动主题。 适合当前班级：全班合唱 歌曲背景 王键作词，著名作曲家谷建芬作曲 。同时为谷建芬代表作之..
发布于：2020-05-25 04:42:55
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二年级上册
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