《松鼠》PPT教学课件
第一部分内容：学习目标
1.整体感知课文，理清层次，了解松鼠的特点和生活习性；
2.学习课文用生动的描述来准确说明事物特征的方法，体会文艺性说明文的特点；
3.感受松鼠的漂亮、驯良和乖巧，增强喜爱动物的情感。
... ... ...
松鼠PPT，第二部分内容：走进作者
作家名片：布丰：法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。著有《自然史》等。
又称文艺性说明文：
题材新颖、文笔轻松活泼
资料准确可靠、篇幅短小
... ... ..
松鼠PPT，第三部分内容：字词学习
【驯良】和顺善良。 驯：顺服的。
【矫健】强壮有力。 矫：强壮。
【蛰伏】动物冬眠，潜伏起来不吃不动。
... ... ...
松鼠PPT，第四部分内容：整体感知
朗读课文，思考以下问题：
（1）朗读课文，说一说松鼠的特征：
第一段能否把漂亮、驯良、乖巧这三个词的顺序调换？
不能，课文第2—5小节的内容就是根据这三个词的语序写的；先写了松鼠漂亮的外形，再说它的生活习惯，最后说松鼠的性格，是按照一种由表及里的顺序说明的。
... ... ...
松鼠PPT，第五部分内容：语言品读
本文语言非常生动，增强了说明效果；同时说明文的语言更要求准确，请从文章中找出相应的例句来分别说明。
说明文的语言要求是准确：
例如：松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动
经常：指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。
它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
用“只要……就……“这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，“触动”这个动词前又加了一个“稍微”，以表示这种“触动”程度之轻，在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。
... ... ...
松鼠PPT，第六部分内容：写法探究
运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。
1.描写松鼠的漂亮
---“面容清秀” “玲珑的小面孔” “美丽的尾巴”
2.描写松鼠的活动
---“歇凉”“练跑”“玩耍”
3.突出松鼠的灵性
---“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声 ”
4.用动作说明松鼠的精明能干
--- “搬”“编扎” “挤紧” “踏平”
5.写松鼠生活 居住情况
---“带着儿女住在里面,既舒适又安全”
1、合理安排说明顺序（由表及里）。
2、用拟人的手法生动的说明事物。
3、语言准确。
... ... ...
松鼠PPT，第七部分内容：课堂小结
《松鼠》是一篇很典型的文艺性说明文。这篇说明文，作者布丰用文学笔调向我们介绍了松鼠这种小动物。它是那样活泼可爱，讨人喜欢。作者不仅对松鼠的形态、颜色、用途等了解得清楚，而且非常细致的观察了它的一举一动，因而能用许多细节勾画出这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜爱的特点。
请仿照《松鼠》一文的写法，采用生动说明的手法，抓住小白兔外貌或习性方面的特征，写一段关于“小白兔”的说明性文字，100字左右。
例如：小白兔，体形小，全身白色，三瓣嘴，有两只竖起的长耳朵。牙齿终身不断生长，需要不断进食干草磨牙。兔子的眼睛有红色，蓝色，茶色等各种颜色，眼睛能聚很多光，即使在微暗处也能看到东西。胆小，机敏，素食，可爱，易保持清洁，少有攻击性。高兴时会原地跳跃，跳跃时还会抽动尾巴，生气时会咕咕叫。
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发布于：2020-05-24 22:40:59
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七年级下册
《松鼠》PPT下载
第一部分内容：第一课时
布封 十八世纪法国博物学家、作家。生于孟巴尔城一个律师家庭。1739年起担任皇家花园(植物园)主任。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。
松鼠是典型的树栖小动物，身体细长，被柔软的密长毛反衬显得特别小。体长20～28厘米，尾长15～24厘米，体重300～400克。眼大而明亮，耳朵长，耳尖有一束毛，冬季尤其显著。夏毛黑褐色或赤棕色；冬毛灰色，烟灰色或 灰褐色，腹毛白色。四肢细长，后肢更长，指、趾端有尖锐的钩爪。尾毛多而蓬松，常朝背部反卷。
... ... ...
朗读课文 扫清障碍
四肢 敏捷 面孔 逃到
搬来 爪子
左右 结构
玲 格 躲
半包围结构
上下 结构
加一加：王＋令＝玲 每＋攵＝敏
字理识字：窝
形声字，从穴，表示巢穴。呙声，呙指口不正，鸟兽的巢穴入口多歪斜，以防风雨侵袭。本意是巢穴。
... ... ...
玲珑：（东西）精巧细致。本课指松树的面孔很娇小。
小巧玲珑的笔洗是我的最爱。
机灵：聪明伶俐，机智。本课指松鼠很聪明。
机灵的小鱼悄悄钻出水面吐了个泡泡又沉入了水里。
... ... ...
大声朗读课文，看看课文可以分为几部分，每一部分讲了什么。
第一部分（ ）：介绍松鼠的外形特点。
第二部分（ ）：介绍松鼠的生活习性。
一、选择题。
“爪子”的“爪”是个多音字，当意思是（ ）的时候读zhuǎ；当意思是（ ）的时候，读zhǎo。
A.鸟兽的脚趾。
B.禽兽的脚（多指有尖甲的）。
二、判断对错。
1.“四肢”的 “肢”是翘舌音，不是平舌音。（ ）
2.松鼠白天从不出来活动。（ ）
... ... ...
松鼠PPT，第二部分内容：第二课时
上节课我们学习了生字，了解了课文的大体内容，这节课让我们继续走进课文，了解松鼠的生活习性吧。
自由朗读第1自然段：
1.用“____”画出本段的中心句。
2.小松鼠的外形有什么特点？
3.课文是按照什么顺序来描写松鼠的外形的？
小松鼠的外形有什么特点？
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
课文是按照什么顺序来描写松鼠的外形的？
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
自由朗读第2-4自然段：
1.你从第2自然段中的哪些地方看出松鼠很机灵？
2.读第3自然段，说说松鼠是怎样搭窝的？它搭的窝有什么特点？
3.第4自然段中的三个“它们”各指的是什么？
... ... ...
本文是一篇说明文，生动地介绍了松鼠的外形和生活习性，突出了松鼠的_________、_________，表达了作者对松鼠的__________。
一、看拼音写词语。
lín lón é wài duǒ zài
（ ）（ ）（ ）
yā jǐn niǎo dàn
（ ）（ ）
二、请仿照例句写一句话。
例：晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。
船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。
三、用一段话写一下小白兔的样子吧。
小白兔有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，哪怕有一点动静，耳朵就会竖起来。它还有两只红宝石似的眼睛，在伸手不见五指的黑暗处闪闪发光。最逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面翘开，露出粉红的牙床。
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发布于：2020-05-25 05:33:38
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三年级下册
《松鼠》PPT
第一部分内容：课文解析
开头：总写松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。
给读者一个总的印象。
分写：松鼠的生活习性。
在后面几段中，作者分别写了松鼠的活动、做窝和食物等生活习性。读者对松鼠的了解就更加全面深入了。
北京城的夜景是那样迷人。十里长街两侧灯火辉煌，亮如白昼，无论何时走到这里，感觉都那么豁明，心情都那么舒畅。西单路口人来人往，下班的人急匆匆的回家，逛夜市的人悠悠的溜达。夜市市场热闹非凡，吃的、喝的、用的，什么都有。吆喝声，讨价还价此起彼伏。
先总写夜景迷人。接着分别从十里长街、西单路口具体写夜景的美丽。
同学们的课间活动真是丰富多彩。有的同学在踢毽子,上下翻飞的毽子好像一只快乐的小鸟,在她灵活的小脚间穿梭,好看极了。有的同学在跳绳，绳子甩得“啪啪”直响，却可以让每个同学都轻巧地跳了过去……
... ... ...
松鼠PPT，第二部分内容：总结
用总分的方法，既让读者对所写的事物有总的印象，又能分别对事物不同的特点有具体的了解，我们今后在写作中也会用到它。
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发布于：2020-05-25 10:14:42
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三年级下册
头像小老鼠，尾像降落伞，
常在树上住，忙着摘果子。
（打一动物）
请同学们自由朗读课文，想一想：松鼠是一种什么样的动物？课文是从哪几个方面介绍松鼠的？
外形特点——漂亮
它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘 到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
... ... ...
先说说我的“漂亮”：
面容清秀、玲珑
眼睛闪闪有光
尾巴帽缨形、美丽
坐姿吃相直竖着身子用前爪送吃
再说说“我”的“驯良”：
活动范围：树林（不侵犯人类）
活动时间：晚上（不骚扰人类）
常吃食物：杏仁、榛子、榉实和橡栗等
（不伤害人畜）
... ... ...
观察一种小动物，学着课文的写法，试着写一篇300字左右的作文。
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发布于：2020-05-25 06:01:12
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五年级下册
驯良 乖巧 矫健 缨形 蛰伏
橡栗 圆锥 树杈 苔藓
榉实 榛子
思考题：熟读课文，内容按什么结构描写松鼠的。
作者为什么说松鼠是讨人喜欢的一种小动物？
... ... ...
假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何向你的同伴介绍自己的三个特点呢？
（提示：结合文章内容，确定好自己的思路。）
先介绍自己的“漂亮”
面容 眼睛 身体
四肢 尾巴 坐姿 吃相
再说说我的“驯良”：
活动范围：树林（不侵犯人类）
活动时间：晚上（不骚扰人类）
常吃食物：杏仁、榛子、榉实和橡栗等（不伤害人畜）
... ... ...
思考下列内容：
一、松鼠外形的漂亮体现在哪些方 面？
二、哪些词能说明松鼠的漂亮？
三、这段文字除运用说明外，还采用了哪种表达方式？主要运用了什么修辞方法？有什么作用？
你认为本文的语言有什么特点?结合具体的句子说说你的体会。
... ... ...
准确的语言：
1、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动
“经常”一词指大多数时间，而非全部时间都在高处活动,说明观察之仔细，表达之准确。
2、它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
用“只要……就……“这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，“触动”这个动词前又加了一个“稍微”，以表示这种“触动”程度之轻，在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。
... ... ...
----用拟人手法形象生动地说明事物：
1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀” “玲珑的小面孔” “美丽的尾巴”
2.描写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“玩耍”
3.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声 ”
4.用动作说明松鼠的精明能干--- “搬” “编扎” “挤紧” “踏平”
5.写松鼠生活 居住情况---“带着儿女住在里面,既舒适又安全”
人格化描写：赋予松鼠人的习性等
肖像：清秀矫健
拟人手法 动作：练跑、编扎
感情：会恨会恼
生动 习性：乖巧驯良
说明 用词准确 1、躲、练跑、玩耍
2、恼、不高兴、恨
3、搬、放、编扎、挤、
... ... ...
仿照课文写一篇短文。
１、从“漂亮”“驯良”“乖巧”三个特点介绍身边的某一动物。
２、字数为300字左右。
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发布于：2020-05-25 08:45:41
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五年级下册
布封是18世纪法国著名的博物学家、作家。他毕业从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。在布封的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。
1 、准确把握说明文说明事物的特征，理清文章介绍动物的顺序。
2、学习文中准确而生动的说明语言。
3、了解松鼠的生活习性，激发关爱、保护野生动物的兴趣 。
... ... ...
自由朗读课文
找出生字词，边读边思考本文中的小松鼠有什么特点？(请用一句简洁的话来概括)
课文是在哪些段落分别阐述这些特点的？
有感情的朗诵第二节
读出松鼠的活泼可爱，讨人喜欢的语气。
... ... ...
准确的语言：
“松鼠不敢下水。有人说松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和船”中的“有人说”能删去吗？
这表明仅仅是听说而已，并非亲眼目睹。体现作者实事求是的态度。反过来也说明其余内容是他观察之仔细，表达之准确。
文艺性说明文
文艺性说明文 又称科学小品。其特点是运用文学手法具体生动地向读者介绍说明对象。它的主要表达方式是描写性说明，是描写与说明的巧妙结合。说明文运用描写，目的是为了进行生动说明，它只是在介绍说明对象的过程中，借助某些形象化手法（如比喻、拟人）对事物的特点作一些形象化描写，从而起到具体说明事物的作用。文艺性说明文不论采用什么样的形象化描写手段，都要以准确性为前提，本文就是一篇说明的准确性与描写的形象性完美结合的范例。
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发布于：2020-05-25 07:38:00
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三年级下册
学习目标：
通过阅读，概括松鼠的特征
通过比较，体会文章形象、生动地说明事物的方法
自觉养成爱护动物、保护环境的良好习惯
漂亮 —（ ） 敏捷—（ ）
机警—（ ） 响亮—（ ）
漂亮—（ ） 敏捷—（ ）
躲藏—（ ） 勉强—（ ）
... ... ...
1、找出本文的中心句。
2、本文介绍了松鼠的什么特点？
3、文章是用什么结构来写的?
4、课文在表达上与《鲸》有哪些相同的地方，有哪些不同的地方？
读第一自然段，说说作者喜欢松鼠的原因。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
读读下面句子，说说写出了松鼠什么特点？
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
... ... ...
课堂练习：
1、第①段总括松鼠三个特点是什么？漂亮、驯良、乖巧
2、作者总括这三个特点的目的是什么？说明松鼠很讨人喜欢。
3、第①段中作者从五个方面描述了松鼠漂亮的形态，分别是哪五个方面？⑴面容 ⑵眼睛 ⑶身体 ⑷四肢 ⑸尾巴
4、在文中画出突出它们形态漂亮的词语。清秀 闪闪发光 矫健 轻快 美丽
... ... ...
准确的语言：
“松鼠不敢下水。有人说松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和船”中的“有人说”能删去吗？
这表明仅仅是听说而已，并非亲眼目睹。体现作者实事求是的态度。反过来也说明其余内容是他观察之仔细，表达之准确。
课堂作业 ：指出说明方法，并分析其作用。
1、它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。(摹状貌)
2、玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴。(打比方)
3、它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁-----(作比较)
拓展话题：
由于人类对自然环境的破坏，加上有些不法分子的捕杀，“讨人喜欢”的小松鼠正面临着生存危机。现在小松鼠想得到你的帮助，请你为松鼠保护行动设想一个可行性办法。
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发布于：2020-05-24 21:58:07
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三年级下册
摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。摹状貌使说明语言富有形象性，直观性。如 卢沟桥的狮子，有的昂首挺胸，仰望云天；有的双目凝神，注视桥面；有的侧身转首，两两相对，好像在交谈；有的在抚育狮儿，好像在轻轻呼唤；桥南边东部有一只石狮，高竖起一只耳朵，好似在倾听着桥下潺潺的流水和过往行人的说话……
动物是我们人类的朋友，我们认识了性格古怪的猫、高傲的鹅和体形庞大的鲸，这节课我们来认识一位新朋友。
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说明文从语言特点上分两类
平实性说明文（科学性说明文）平实说明、准确严谨、言简意丰
生动性说明文（文艺性说明文）生动说明、既准确又生动形象
... ... ...
这是一篇文艺性说明文,(又称 科学小品)科学小品是说明文的一种，它与其它说明文的不同之处在于它是将自己细致入微的观察与研究的结果，用文学语言准确、生动的表现出来，给人以一种艺术享受。它的特点是短小精炼，一篇集中说明一个问题，资料可靠，数据确凿，力求知识的科学性；活泼生动，有丰富的联想和想像，可叙述，可描写，把科学融于艺术之中，引人入胜。
布丰（1707－1788）法国博物学家， 作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用了40年时间完成了36卷的《自然史》。在布封的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。
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发布于：2020-05-25 01:07:08
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三年级下册
作者简介：
布丰：（1707——1788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。著有《自然史》等。
一、掌握根据事物特点组织材料的方法
二、体会说明语言的准确性
三、提高口语表达能力
... ... ...
你认为本文的结构层次是怎样的？
作者为什么说松鼠是“讨人喜欢”的一种小动物？
假如你就是一只可爱的小松鼠，请你为在坐的朋友展现一下你的这三个特点好吗？
组织讨论：
说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。
... ... ...
准确的语言：
1、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动
2、它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
欣赏《松鼠》电影片段，思考问题：“除了文章中介绍的松鼠特点外，你认为松鼠还具有哪些特点？
仿写训练：
“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”是同学们非常熟悉的一首儿歌，小白兔也是大家非常喜爱和了解的一种小动物。请同学们仿照《松鼠》一文的写法，采用生动说明的手法，抓住白兔的特征，写一段关于“小白兔”的说明文。
... ... ...
我们该如何做？
1.加大宣传力度，提高群众保护野生动物的意识。
2.建立野生动物保护组织。
3.建立野生动物保护区。
4.依法严惩：《野生动物保护法》第三十五条规定：出售、收购、运输、携带国家或地方重点保护野生动物或者其产品的，由工商行政管理部门没收违法所得，处以罚款，情节严重，构成投机倒把罪、走私罪，依照刑法有关规定追究刑事责任。
... ... ...
课后收集松鼠的其他资料，结合课文的介绍，以小组为单位出一期手抄报。
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发布于：2020-05-24 22:56:31
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七年级下册
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，他们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴得跳着叫着，互相追逐嬉戏。他们好像怕强烈的阳光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，他们才到地面上来。
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松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间。他们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面。然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。他们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。
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1、背诵一段你喜欢的自然段
2、摘选本课优美的词语写在本子上
3、回家观察一种小动 物的外形和生活习性写一写
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发布于：2020-05-24 18:36:39
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