《松鼠》PPT课件5

学习目标：

通过阅读，概括松鼠的特征

通过比较，体会文章形象、生动地说明事物的方法

自觉养成爱护动物、保护环境的良好习惯

漂亮 —（      ）   敏捷—（      ）

机警—（        ）  响亮—（      ） 

漂亮—（      ）   敏捷—（     ）

躲藏—（      ）   勉强—（     ）

... ... ...

1、找出本文的中心句。

2、本文介绍了松鼠的什么特点？

3、文章是用什么结构来写的?

4、课文在表达上与《鲸》有哪些相同的地方，有哪些不同的地方？

读第一自然段，说说作者喜欢松鼠的原因。

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

读读下面句子，说说写出了松鼠什么特点？

它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

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课堂练习：

1、第①段总括松鼠三个特点是什么？漂亮、驯良、乖巧 

2、作者总括这三个特点的目的是什么？说明松鼠很讨人喜欢。

3、第①段中作者从五个方面描述了松鼠漂亮的形态，分别是哪五个方面？⑴面容 ⑵眼睛 ⑶身体 ⑷四肢 ⑸尾巴 

4、在文中画出突出它们形态漂亮的词语。清秀  闪闪发光  矫健  轻快 美丽

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准确的语言：

“松鼠不敢下水。有人说松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和船”中的“有人说”能删去吗？

这表明仅仅是听说而已，并非亲眼目睹。体现作者实事求是的态度。反过来也说明其余内容是他观察之仔细，表达之准确。

课堂作业 ：指出说明方法，并分析其作用。

1、它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。(摹状貌)

2、玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴。(打比方)

3、它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁-----(作比较)

拓展话题：

由于人类对自然环境的破坏，加上有些不法分子的捕杀，“讨人喜欢”的小松鼠正面临着生存危机。现在小松鼠想得到你的帮助，请你为松鼠保护行动设想一个可行性办法。

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