《位置变化快慢的描述—速度》运动的描述PPT下载
第一部分内容：学习目标
1.理解速度的概念，领会其矢量性，知道速度的方向．(重点)
2．知道平均速度和瞬时速度的区别与联系，并能进行相应的计算．(难点)
3．知道速度与速率的区别与联系．
4．会利用打点计时器测量纸带的平均速度和瞬时速度.
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位置变化快慢的描述速度PPT，第二部分内容：新知初探
1．意义：描述物体运动______和运动______的物理量．
2．定义：位移与发生这个位移所用时间的______．
3．公式：v＝ΔxΔt.
4．单位：在国际单位制中是________，符号_________________；常用的单位还有千米每时，符号km/h；1 m/s＝______km/h.
5．方向：速度是矢量．速度的方向就是____________的方向．
二、平均速度和瞬时速度
1．平均速度：公式v＝Δx/Δt，表示的只是物体在时间间隔Δt内运动的______快慢程度，称为平均速度．平均速度只能______地描述运动的快慢．
2．瞬时速度：运动物体在________或____________的速度．它可以______地描述物体运动的快慢．
3．速率：____________的大小．
三、实验：测量纸带的平均速度和瞬时速度
1．测量平均速度：如图所示是打点计时器打出的一条纸带示意图，测出D、G间的位移和所用时间，利用v＝Δx/Δt计算平均速度．
2．测量瞬时速度：纸带上某一位置的瞬时速度，可以粗略地由包含这一位置在内的一小段位移Δx内的平均速度表示，即根据v＝______，当Δt或Δx较小时，用这个____________代表纸带经过该位置的瞬时速度．
如图所示，E点的瞬时速度可用DF段的平均速度代表，即vE＝ΔxΔt.
四．速度－时间图象
1．物理意义：直观表示物体运动的______随______变化的情况．它不是物体运动的轨迹．
2．v－t图象的画法：用横轴表示________，纵轴表示________，建立直角坐标系．根据测量的数据在坐标系中描点，然后用平滑的曲线把这些点连接起来，即得到如图所示的v－t图象．
(1)通过相同的路程，所用时间少的物体速度大．( )
(2)时间变化量一定为正值．( )
(3)速度在数值上等于单位时间内通过的路程．( )
(4)两物体的速度分别是v1＝2 m/s，v2＝－3 m/s，则它们的大小关系为v1>v2.( )
(5)物体的瞬时速度总为零，则平均速度一定为零．( )
(6)物体的平均速度为零，则物体一定处于静止状态．( )
(1)为测定某轿车在平直路面上行驶的速度，小明同学利用数码相机拍摄了一张在同一张底片上多次曝光的照片，如图所示．已知拍摄时间间隔设定为1 s，轿车车身长为3.6 m.
①轿车在AC段做________运动．这段时间内的速度大小为________m/s.
②轿车在CE段做________运动．CD、DE两段相比较，轿车通过________段的平均速度大，此段的平均速度等于________．
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位置变化快慢的描述速度PPT，第三部分内容：师生互动
对速度的理解
自行车和汽车都在平直公路上沿同一方向单向行驶，自行车在30 min内行驶了8 km；汽车在30 min内行驶了50 km；百米比赛中，运动员甲用时10 s，运动员乙用时13.5 s.
(1)自行车和汽车哪个运动得快？你是如何进行比较的？
(2)运动员甲和运动员乙哪个跑得快？你是如何进行比较的？
(3)汽车和运动员甲哪个运动得快？你又是如何进行比较的呢？
要点提示(1)汽车运动得快，相同时间内位移大的运动得快．
(2)运动员甲跑得快，通过相同位移所需时间短的跑得快．
(3)比较两物体单位时间内的位移，可比较两物体运动的快慢．
【核心深化】
速度是矢量，是指运动物体的位移与所用时间的比值，而不再是初中所学的路程与时间的比值
定义式v＝ΔxΔt
(1)公式v＝ΔxΔt中的Δx是物体运动的位移，也就是位置的变化，不是路程．速度ΔxΔt也可以说是物体位置的变化率；速度越大，表示物体运动得越快，其位置也就变化得越快
(2)v＝ΔxΔt是采用比值法定义的，不能认为v与位移成正比、与时间成反比
(1)速度既有大小，又有方向，是矢量．分析物体的速度时，既要计算速度的大小，又要确定速度的方向，不可只关注速度的大小
(2)比较两个速度是否相同时，既要比较其大小是否相等，又要比较其方向是否相同
(多选)(2019•南昌高一月考)关于速度的说法，下列各项中正确的是( )
A．速度是描述物体运动快慢的物理量，速度大表示物体运动得快
B．速度描述了物体的位置变化快慢，速度大表示物体位置变化快
C．速度越大，位置变化越快，位移也就越大
D．以上说法都不正确
[思路点拨] 位移是由速度与时间共同决定的，速度大位移不一定大．
[解析]引入速度概念就是为了描述物体的运动快慢，速度大表示物体运动得快，而运动快慢实质就是物体的位置变化快慢，速度大也可以理解为物体的位置变化快，所以A、B正确，D错误；根据v＝ΔxΔt，得到Δx＝vΔt，可见速度越大，物体位置的变化也就越快；如果时间很短，位移有可能较小，即位移由速度和时间共同决定，故C错误．
平均速度和平均速率
小华同学从家出发步行到学校，要先向东走400 m，然后再向北走600 m，最后再向东走400 m才能到达学校，所用时间为16 min，如图所示．则他从家到学校的平均速度的大小与平均速率是否一样？
要点提示 平均速度应为位移与所用时间的比值；而平均速率是路程与所用时间的比值，显然小华的平均速度的大小与平均速率不一样．
【核心深化】
1．平均速度与平均速率的比较
2.速率与平均速率
(1)速率为瞬时速度的大小，是瞬时速率的简称，而平均速率为路程与时间的比值，不是速率的平均值，也不是平均速度的大小．两者均是标量，前者是状态量，后者是过程量．
(2)速率与平均速率没有确定的必然关系，某一运动过程中，速率可能大于平均速率，也有可能小于或者等于平均速率．
关键能力1 对平均速度和平均速率的理解
(2019•长沙一中高一月考)某班同学去部队参加代号为“猎狐”的军事演习，甲、乙两个小分队同时从同一处O出发，并同时捕“狐”于A点，指挥部在荧光屏上描出两个小分队的行军路径如图所示．则下述说法中正确的是( )
①两个小分队运动的平均速度相等
②甲队的平均速度大于乙队的平均速度
③两个小分队运动的平均速率相等
④甲队的平均速率大于乙队的平均速率
A．①④ B．①③
C．②④ D．②③
[思路点拨] 计算平均速度必须用位移与时间相比．
[解析] 根据荧光屏上显示的路径，可知甲、乙两队通过的路程不同，s甲>s乙．但两者的始、末位置都相同，因此其位移大小、方向都相同，即x甲＝x乙．根据平均速度的定义，它等于位移与时间之比，所以甲、乙两队运动的平均速度相同．用运动物体通过的路程与时间之比表示物体运动的快慢，称为平均速率，可见，甲队的平均速率大于乙队的平均速率．
关键能力2 对平均速度和平均速率的计算
2018年4月12日，我国三大舰队齐赴南海举行了大规模军事演习．各种先进设备相继亮相，其中“飞豹”战机作战半径可达1 500 km.假设一架歼－15战机于4月12日8点整从“辽宁”号航母起飞，在8点18分正好抵达距航母680 km 的指定位置，战机仪表显示此段行程正好为800 km.试求：
(1)战机此段过程的平均速率和飞行100 m约需的时间分别是多少？
(2)此段过程中战机的平均速度又是多少？
(1)平均速度的大小与瞬时速度的大小无必然关系，平均速度大的物体，其瞬时速度不一定大；平均速度为零的物体，其瞬时速度可能很大．在匀速直线运动中，物体的平均速度等于瞬时速度，而在其他运动中，物体的平均速度一般不等于其瞬时速度．
(2)用极限法求瞬时速度
由平均速度公式v＝Δx/Δt可知，当Δx、Δt都非常小，趋向于极限时，这时的平均速度就可认为是某一时刻或某一位置的瞬时速度．测出物体在微小时间Δt内发生的微小位移Δx，然后可由v＝Δx/Δt求出物体在该位置的瞬时速度，这样瞬时速度的测量便可转化成为微小时间Δt和微小位移Δx的测量．
【达标练习】
1．如图所示是三个质点A、B、C的运动轨迹，三个质点同时从N点出发，同时到达M点．下列说法中正确的是( )
A．三个质点从N到M的平均速度相同
B．三个质点到达M点的瞬时速度相同
C．三个质点从N到M的平均速率相同
D．B质点从N到M的平均速度方向与任意时刻的瞬时速度方向相同
2．(多选)“枫叶落秋风，片片枫叶转．”离地10 m的枫树树梢上一片枫叶在萧瑟的秋风中颤抖着飘落到地面，完成了它最后叶落归根的使命．若枫叶下落时间为5 s，则下列说法中正确的是( )
A．枫叶下落过程中的平均速度一定是2 m/s
B．枫叶下落过程中的平均速度可能大于2 m/s
C．枫叶刚着地时的瞬时速度一定等于2 m/s
D．枫叶刚着地时的瞬时速度可能等于1 m/s
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位置变化快慢的描述速度PPT，第四部分内容：核心素养聚焦
一、物体x－t图象规律总结
1．直线运动的x－t图象的意义：反映了做直线运动的物体位移随时间变化的规律．
2．直线运动的x－t图线上某点切线斜率的意义
(1)斜率大小表示物体速度的大小．
(2)斜率的正负表示物体速度的方向．
3．两种特殊的x－t图象
(1)若x－t图线是一条平行于时间轴的直线，说明物体处于静止状态．
(2)若x－t图线是一条倾斜的直线，说明物体在做匀速运动．
二、分析x－t图象技巧点拨
理解分析x－t图象的基本方法和技巧
(1)从x－t图象上可以确定物体在任意时间内的位移．
(2)从x－t图象上可以确定物体通过任一位移所需的时间．
(3)根据x－t图线的斜率可以判断和比较物体运动速度的大小，并能判断运动性质．
三、理解x－t图象物理意义
理解图象中的“点”“线”“斜率”“截距”的物理意义
(1)点：两图线交点，说明两物体相遇．
(2)线：表示研究对象的变化过程和规律．若为倾斜直线，则表示物体做匀速直线运动，若为曲线，则表示物体的速度在变化．
(3)斜率：x－t图线的斜率表示速度的大小及方向．
(4)截距：纵轴截距表示t＝0时刻的初始位移，横轴截距表示位移为零的时刻．
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发布于：2020-05-24 19:23:27
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《位置变化快慢的描述—速度》运动的描述PPT
第一部分内容：课标要求
1.知道什么叫作平均速度，什么叫作瞬时速度，探究其矢量性。
2.理解平均速度和瞬时速度的区别和联系。
3.会用平均速度公式进行相关计算。
4.理解速率和速度的区别和联系。
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位置变化快慢的描述速度PPT，第二部分内容：自学新教材
1．填一填
(1)物理意义：描述物体运动____的物理量。
(2)定义：位移与发生这段位移所用____的比值。
(3)定义式：v＝ 。
(4)单位：在国际单位制中，速度的单位是____，符号是m/s或m•s－1，常用的单位还有千米每小时(km/h或km•h－1)、厘米每秒(cm/s或cm•s－1)等。
(5)矢量性：速度是矢量，其方向与时间Δt内的位移Δx的方向相同。
2．判一判
(1)运动越快的物体速度越大。 ( )
(2)物体运动的位移越大，速度越大。 ( )
(3)物体运动的速度与位移成正比，与时间成反比。 ( )
3．想一想
(1)如图甲所示，30 min内自行车行驶了8 km、汽车行驶了50 km，应该如何比较它们运动得快慢呢？
(2)如图乙所示，百米赛跑中优秀运动员跑10 s，而某同学跑13.5 s，应该如何比较他们跑得快慢呢？
提示：(1)相等的时间内汽车比自行车行驶得远，故汽车运动得快。
(2)相等的距离，优秀运动员用的时间短，故优秀运动员跑得快。
二、平均速度和瞬时速度
1．填一填
(1)平均速度
①物理意义：描述物体在一段时间内运动的____快慢程度和方向。
②定义式：v＝____。
(2)瞬时速度
①物理意义：描述物体在____运动的快慢。
②速率：瞬时速度的 ____。
③匀速直线运动：瞬时速度保持____ 的运动。在匀速直线运动中，平均速度与瞬时速度____。
2．判一判
(1)物体的瞬时速度总为零，则平均速度一定为零。 ( )
(2)物体的平均速度为零，则物体一定处于静止状态。( )
(3)两物体的速度分别为v1＝2 m/s，v2＝－3 m/s，则它们的大小关系为v1>v2。 ( )
3．选一选
(1)如图所示，某汽车内的里程表显示了汽车行驶的相关数据，则此时汽车的 ( )
A．速率约为50 m/s
B．瞬时速度约为50 m/s
C．速率约为50 km/h
D．平均速度约为50 km/h
(2)四月的江南草长莺飞，桃红柳绿，雨水连绵。伴随温柔的雨势，时常出现瓢泼大雨，雷电交加的景象，在某次闪电过后约2 s小明听到雷声，则雷电生成处离小明的距离约为( )
A．6×102 m B．6×104 m
C．6×106 m D．6×108 m
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位置变化快慢的描述速度PPT，第三部分内容：提升新知能
突破点一 对速度的理解
[学透用活]
1．关于速度的理解
(1)速度是描述物体运动快慢的物理量，v＝ΔxΔt也叫物体位置的变化率，速度越大，表示物体运动得越快，其位置变化得也就越快。
(2)比值定义法：用两个物理量的“比”来定义一个新的物理量的方法。一般地，被定义的物理量往往是反映物质最本质的属性，不随定义所用的物理量的改变而改变。v＝ΔxΔt是速度的定义式，不是决定式，不能认为v与位移成正比，与时间成反比。
2．速度方向的表示方法
物体做直线运动时，可沿运动方向建立直线坐标系，物体的速度就可用正、负号表示，速度的方向与规定的正方向相同时取正值，相反时取负值。
[典例1] [多选]甲、乙两质点在同一直线上匀速运动，取向右为正方向，甲质点的速度为2 m/s，乙质点的速度为－4 m/s，则可知 ( )
A．乙质点的速度大于甲质点的速度
B．因为＋2>－4，所以甲质点的速度大于乙质点的速度
C．这里正、负号的物理意义是表示质点的运动方向
D．若甲、乙两质点同时由同一点出发，则10 s后甲、乙两质点相距60 m
[对点练清]
1．(2018•浙江4月选考)某驾驶员使用定速巡航，在高速公路上以时速110公里行驶了200公里。其中“时速110公里”、“行驶200公里”分别是指 ( )
A．速度、位移 B．速度、路程
C．速率、位移 D．速率、路程
2．[多选]下列关于速度的说法正确的是 ( )
A．速度是描述物体运动快慢的物理量，速度大表示物体运动得快
B．速度是描述物体的位置变化快慢的物理量，速度大表示物体位置变化大
C．速度越大，位置变化越快，位移也就越大
D．速度是矢量，速率是标量
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位置变化快慢的描述速度PPT，第四部分内容：训练新素养
落实新课标理念，教材案例最经典。以下内容选自新课标鲁科版的相关内容，供同学们开阔视野，提升素养。
一、STSE类问题，体现活学活用
激光测速仪
激光测速仪能够测量运动物体的瞬时速率。其测量精度较高，广泛应用于交通管理等领域。
如图所示，测速仪向汽车发射一束激光，经反射后被接收装置接收。只要测出从发射到接收所经历的时间，便可得到测速仪到汽车的距离。在测量时，测速仪在设定的极短时间内分别发射两束激光，对汽车进行两次这样的距离测量(s1、s2)，就可计算出这段时间内汽车位移的大小s，从而得到汽车的瞬时速率。
设测速仪离路面的高度为l，发射两次激光束的时间差为Δt，试根据激光测速仪的测量原理图，写出汽车瞬时速度的表达式。
二、龟兔赛跑(核心素养之物理观念)
如图所示，在寓言“龟兔赛跑”中，乌龟先到达终点。你认为乌龟和兔子谁跑得更快？请作出解释。若兔子跑过某位置时的瞬时速度为6 m/s，能否说兔子每1 s都跑了6 m，或者说每跑6 m都用1 s的时间？其含义是什么？
[提示] 在竞赛中，是以时间来计算比赛成绩的，同样的路径，同样的位移，所用时间越短，平均速度越大，就说其跑得越快，并不是按照通过某一位置瞬时速度的大小来比较其跑得快慢。“龟兔赛跑”中，乌龟先到达终点，用时较短，平均速度较大，所以乌龟跑得快。
瞬时速度是物体在某位置或某时刻的速度，物体在下一位置或下一时刻的速度如何并不知道。本题中兔子跑过某位置的瞬时速度为6 m/s，若从该位置起6 m内或1 s内的速度不变，则兔子1 s跑6 m，或6 m用时1 s，但兔子跑过该位置后的速度是否仍为6 m/s，我们并不知道，故也就不能得出兔子每1 s都跑6 m或每跑6 m都用了1 s的时间的结论。
发布于：2020-05-24 20:03:30
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《位置变化快慢的描述—速度》运动的描述PPT课件
第一部分内容：情景引入
生活和科学研究中经常需要知道物体运动的快慢和方向，你记得初中是怎样描述物体运动的快慢的吗？运动员在比赛中不同时段，运动的快慢一样吗？
比较下列物体位置变化的快慢
【问题1】自行车在30min内行驶8km，汽车在相同时间内行驶50km。
【问题2】运动会上举行百米赛跑，甲同学用时13.5s，乙同学用时12s。
【问题3】比较上两题中自行车和乙同学运动的快慢。
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位置变化快慢的描述速度PPT，第二部分内容：新课教学
物理学中用位移与发生这段位移所用时间之比表示物体运动的快慢，这就是速度。
速度通常用字母 表示，如果在时间___内物体的位移是___，它的速度就可以表示为：
在国际单位制中，速度单位是米每秒，符号是m/s(或m•s-1 )。
常用的单位还有千米每时(km/h或km•h-1 )，厘米每秒(cm/s或cm•s-1 )等。
速度是矢量，它既有大小，又有方向。速度的方向（物体运动的方向）和位移方向相同。
二、平均速度和瞬时速度
物体在某一段时间内，运动的快慢通常是变化的。所以，由___求得的速度___，表示的只是物体
在时间 内运动的平均快慢程度，叫作平均速度。
思考：平均速度描述物体在一段时间内运动的平均快慢程度及方向。
那么，怎样描述物体在某一时刻运动的快慢和方向呢？
可以设想，用由时刻t到t + 一小段时间内的平均速度来代替时刻t物体的速度，如果 取得小一些，物体在 这样一个较小的时间内，运动快慢的差异就不会太大。___越小，运动快慢的差异越小，当 非常非常小时，运动快慢的差异可以忽略不计，此时，我们就把___叫作物体在t时刻的瞬时速度。
匀速直线运动是瞬时速度保持不变的运动。在匀速直线运动中平均速度与瞬时速度相等。
瞬时速度的大小叫作速率。汽车速度计不能显示车辆运动的方向，它的示数实际是汽车的速率。日常生活中说道的“速度”，有时是指速率，要根据上下文判断。
【例1】 下面描述的几个速度中，属于平均速度的是( )
A．子弹以790 m/s的速度击中目标
B．信号沿动物神经传播的速度大约为10 m/s
C．汽车上速度计的示数为80 km/h
D．足球以20 m/s的速度飞入球门
【例2】 (多选)如图所示，一人骑自行车晨练，由静止开始沿直线运动，她在第1 s内、第2 s内、第3 s内、第4 s内通过的位移分别为1 m、2 m、3 m、4 m，则( )
A．她在4 s末的瞬时速度为4 m/s
B．她在第2 s内的平均速度为2 m/s
C．她在4 s内的平均速度为2.5 m/s
D．她在1 s末的速度为1 m/s
三、实验：测量纸带的平均速度和瞬时速度
测量平均速度 用手拉通过打点计时器的纸带时，纸带运动确定时间内的位移就被记录下来，据此可以计算纸带运动的速度。
图1.3-2是打点计时器打出的一条纸带示意图。若想计算实验时运动纸带在D、G两点的平均速度，只需测出D、G间的位移___和所用时间___，就可以算出平均速度：
每隔0.1s(或更短)计算一次平均速度。
1. 在图1.3-2中选取纸带上一点为起始点0，后面每5个点取一个计数点，分别用数字1,2,3，...标出这些计数点；
2. 测量各计数点到起始点0的距离x,记录在表1中；
3. 计算两相邻计数点间的位移___，同时记录对应的时间___；
4. 根据___和___计算纸带在相邻计数点间的平均速度___。
四、速度—时间图像
物体运动的速度随时间变化的情况可以用图来直观表示。以时间t横轴，速度v为纵轴，坐标中的图像为速度—时间图像或v-t图像。
思考：如下图是一个物体运动的v-t图象，从以下三个方面说明它的速度是怎样变化的．
(1)物体是从静止开始运动还是具有一定的初速度？
(2)运动的方向是否变化？
(3)速度的大小是否变化？怎样变化？
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位置变化快慢的描述速度PPT，第三部分内容：随堂小练
1．（多选）日常生活中所说的速度哪些是瞬时速度（ ）
A．汽车在高速公路行驶的最大速度限制在120km/h
B．刘翔以9.4m/s的速度冲刺
C．一辆汽车在高速公路上行驶的速度约为100km/h
D．声音在空气中的传播速度是340m/s
2.下列说法正确的是（ ）
A、平均速度就是速度的平均值
B、匀速直线运动中，瞬时速度等于平均速度
C、汽车以速度v经过某一段路时，v指瞬时速度
D、子弹以速度v从枪口射出，v是平均速度，汽车速度表测的是瞬时速度
3.一汽车在一直线上运动，第一秒内通过5m，第二秒内通过10m，第三秒内通过20m，第四秒内通过5m，则最初2秒的平均速度为___________；最后2秒的平均速度为__________；全部时间的平均速度为_________。
4.一辆汽车沿直线从甲地到乙地，
⑴ 前一半时间的速度为60m/s，后一半时间的速度为80m/s，则全过程中的平均速度是多少？
⑵ 如果前一半位移的速度为60m/s，后一半位移的速度为80m/s，则全过程中的平均速度为多少？
5.某人爬山，从山脚爬上山顶，然后又从原路返回到山脚，上山的平均速率为v1，下山的平均速率为v2，则往返的平均速度的大小和平均速率各是多少.
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位置变化快慢的描述速度PPT，第四部分内容：要点总结
对平均速度和瞬时速度的理解
1．平均速度与瞬时速度的区别与联系
(1)区别：平均速度与位移和时间有关，表示物体在某段位移或某段时间内的平均运动快慢程度；瞬时速度与位置或时刻有关，表示物体在某一位置或某一时刻的运动快慢程度．
(2)联系：①瞬时速度是运动时间Δt→0时的平均速度．②在匀速直线运动中，瞬时速度等于任意一段时间内的平均速度．
2．平均速度与平均速率的区别
平均速度的大小不能称为平均速率，因为平均速率是路程与时间的比值，它与平均速度的大小没有对应关系．
《运动的描述》机械运动PPT教学课件 第一部分内容：知识要点基础 知识点1 机械运动 1.公路上飞驰而过的汽车、水里游动的鱼、天空飞翔的雄鹰,它们的位置都发生了 变化 ,物理学里称这种..
《运动的描述》机械运动PPT下载 第一部分内容：新知梳理 一 机械运动 在物理学中，我们把物体________随时间的变化叫做机械运动。 二 参照物 在研究物体的运动和静止时，被选作标准的..
《运动的描述》机械运动PPT 第一部分内容：一、机械运动 1.概念。 物体______________的变化。 2.规律。 运动是宇宙中______________的现象。 二、参照物 1.概念。 判断一个物体是否..
发布于：2020-05-25 08:19:14
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