人教版生物八年级上册《从种到界》PPTPPT

人教版八年级生物上册PPT教学课件RENJIAOBANBANIANJISHENGWUSHANGCEPPTJIAOXUEKEJIAN,学习目标XUEXIMUBIAO说出生物分类的七个等级。概述生物分类的依据和意义。体验对生物进行分类的过程。生物分类等级SHENGWUFENLEIDENGJI生物分类的等级有哪些?请按从大到小的顺序进行排列。界门纲目,生物分类的依据和意义？分类依据分类意义生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。Species（物）是基本单元我们以“狼”为例，在狼这个物里面，一共有多少动物？每一只狼是一个动物个体，所有的狼都于动物的同一物。物：指的是形态、生理及分布非常相似的一类生物。Genus隶于，近缘的归合为侧图为“狼”“郊狼”他们同于犬共同特征：身体较长、眶间部显著隆起等郊狼喜欢独行，极少情况会组成群体；而大多数狼都是群居狩猎。Family隶于目，近缘的归合为以犬为例，是食肉目下的一：犬动物全球共有1336。包括狗、狼、豺、狐狸等。它们的相同点相对于同“”来说，又少了一点共同特征：颜面部较长、吻部突出、爪钝而不能伸缩等犬是食肉目中分布最广泛的一，除了少数岛屿、南极洲外，几乎遍及陆生食肉类的全部分布范围。以食肉目为例，是哺乳纲下的一目，俗称猛兽或食肉兽。下包括：犬、小熊猫、鼬、熊、猫等。相对于“”，“目”的类更多了，同样相同的特征页更少了。共同特征：具有尖锐的犬齿,纲隶于门，类相对于“目”越来越多，相同点却越来越少以哺乳纲为例，哺乳纲为食肉目的上一级，脊椎动物门的一纲，通称兽类。多数哺乳动物是全身被毛、运动快速、恒温胎生脊椎动物，因能通过乳腺分泌乳汁来给幼体哺乳而得名。哺乳动物分布于世界各地，营陆上、地下、水栖和空中飞翔等多生活方式；营养方式有草食、肉食2类型。门隶于界，具有一些共同特征来自不同纲的生物，归入同一个门。我们以“脊索动物门”为例，它是动物界最高等的一门，也是其发展得最成功的一类。其共同特征是在其个体发育全过程或某一时期具有脊索、背神经管和鳃裂。脊椎动物数量多，结构复杂，进化地位高，形态结构彼此悬殊，生活方式千差万别,在很长一段时间里，界是生物学分类法中最高的类别。20世纪70年代末美国伊利诺斯大学提出了“域”的概念。我们以“动物界”为例，动物界所有成员的身体都是由细胞组成的异养有机体。界门纲目分类等级越高，所包含的生物类越多，具有的共同特征越少，生物之间的亲缘关系越远。分类等级越低，所包含的生物类越少，具有的共同特征越多，生物之间的亲缘关系越近。课堂思考KETANGSIKAO家产争夺战老虎在一次争斗中去世了，遗留下来一座虎山，按照规定这座虎山应该归它最亲近的一个物，现在有以下几个类前来争抢，那么最应该给谁？为什么？蛇与老虎都于脊椎动物门。猪与老虎都于哺乳纲。狐与老虎都于食肉目。猫与老虎都于猫。豹与老虎都于豹。课堂思考KETANGSIKAO同学们，你们知道做为“人”，在生物分类上的位置吗？动物界其他门脊椎动物门哺乳纲其他纲食肉目其他目灵长目猫其他犬猿其他人人其他猩猩人：共17，其中16已经灭绝，现仅存一，即智人,植物的等级分类ZHIWUDEDENGJIFENLEI认真阅读教材P104的内容。找出桃的分类等级，按从大到小的等级顺序。：桃→：梅→：蔷薇→目：蔷薇目→纲：双子叶植物纲→门：子植物门的被子植物亚门→界：植物界,现在通用的生物命名法:双名法双名法，又称二名法，依照生物学上对生物类的命名规则，所给定的学名之形式，自林奈《植物志》（1753年，SpeciesPlantarum）后，成为的学名形式。同样的名称在所有语言中通用，避免了翻译的困难;任何的一个物都可以明确无误的由两个单词确定；本系统已经在植物学，动物学和细菌学中广泛应用。学名（物名）＝名＋加词,课堂小结KETANGXIAOJIE从到界生物分类等级：界、门、纲、目、、、生物分类的基本单位：对植物进行分类对动物进行分类林奈与双命名名+加词,【说明】模板中使用的字体为【汉仪超粗宋简】，仅限于个人学习、研究或欣赏目的使用，如需商用请您自行向版权方购买、获取商用版权。