幼儿园大班幼小衔接家长会PPT

幼儿园大班幼小衔接家长会幼儿园家长会,目录,班级幼儿构成28名幼儿由中班升上来5名幼儿新转园进来男生16名女生17名,你们觉得大班孩子应该学到什么？你们觉得家长自身该如何做？你们觉得老师该如何做？班主任：某某配班老师：某某保育老师：某某教师团队介绍,每月请幼儿上交口述日记让幼儿把自己所见所闻告诉家长，由家长记录并梳理幼儿的语言逻辑。docerID:4610637,活动的自主性、主动性提高大班幼儿处于幼儿时期发展的最高阶段，又处于小学前准备阶段，他们在生理和心理方面有他们自己的特点，随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高，这需要我们老师和家长适当放手，无论是在学习方面还是生活方面很多地方都要让孩子自己做。我们有时只是为他们创造适当的条件，真正动手做的人应该是孩子。如：某某、小某某、某某、小某某、某某、小某某、某某、小某某等小朋友每天吃饭都主动帮助老师收拾整理碗筷和桌椅。自我控制能力明显提高大班幼儿的神经系统比中班的幼儿成熟许多，大班幼儿的自我控制能力明显提高。表现在他们对动作的准确性的控制上，又表现在他们自己行为的控制上，有一定的自我的约束能力。如：某某、小某某、某某、小某某、某某小某某、某某、小某某这几位小朋友进步较大。同伴间互动多了，开始注意向同伴学习大班幼儿的注意的广度提高了,交往的能力也增强了,他们不仅注意自己的互动,而且还注意同伴的活动.如果有共同的兴趣或目标,幼儿相互之间会有很好的分工、合作、协作等。他们还会向同伴学习，一起讨论问题等。如：某某、小某某、某某、小某某、某某、小某某、某某、小某某这几位小朋友进步较大。思维中出现了抽象逻辑思维的萌芽，随着神经系统的成熟，大班幼儿的思维水平比小中班的幼儿有提高，表现为虽然他们的思维还是以具体形象的思维为主，但是却出现了抽象逻辑思维的初步萌芽。在认识事物方面，他们不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。如：某某、小某某、某某、小某某某某、小某某某某、小某某等这这几位小朋友进步较大。在园一日生活,注意事项每周一和周四有活动，麻烦家长们给宝贝穿好园服来园。大班是跟小学衔接非常密切的一年，希望家长们每天送宝贝来园，并给宝贝准备一个铅笔盒。大班学习任务比较重，尽量不缺勤，不来园需要向老师请假。家园联系册每周五发回去，请每天抽5分钟查阅家联本，若当天您对孩子在园的生活有任何不了解的地方也请您及时写在本子上与我们沟通，我们一定会及时给与您答复。幼儿园不主张幼儿佩戴任何手饰，如项链、手链、手表、护身符等。一是以防他们不小心在午休或者学习活动中吞食，存在不安全的隐患；二是有些手饰很贵重，以免孩子在外面玩的时候遗失了三是幼儿园的玩具保育老师会定时消毒清洗家里的玩具存在卫生安全隐患。谢谢配合。注意事项如果您的电话号码有变动请及时告诉我们，如果临时更换接送幼儿的人，请及时跟本班老师联系。生病的幼儿来园，应给老师交代好您的孩子哪里不舒服，这样可以让老师更好地观察孩子；带药到幼儿园来的家长，必须提供医院的处方，写清楚班级和药量，晨检时交给门口的保健老师，由保健老师负责给孩子喂药，班级老师不能给孩子吃药，请家长谅解配合我们的工作。希望家长能积极主动跟老师交流，如有事情请先跟我们老师了解情况，如有我们不能解决的我们会向园方反应。本学期需要家长参与的活动比较多，我们会提前通知也请家长们能提前安排好工作，参与活动。关于收费，每月的月底我们老师会发下下月的收费单，麻烦家长尽快到财务室缴费，谢谢配合。家委会代表：某某（微信号12345678911）家长助教：某某（微信号12345678911）故事团成员：某某(微信号12345678911）,家长参与讨论,幼儿园大班幼小衔接家长会感谢您的聆听