《白公鹅》PPT课件5

话题：我喜欢的动物

要求：说出动物的外貌特点，以及它的生活习性。

自学目标一：读课文，我最棒

自学要求：

1、利用工具书，或请教小老师自读课文，把课文读通顺，做到四个不。

2、概括课文内容

自学方法:自读____小组读——集体展示

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概括课文内容：

本文主要为我们描述一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的(        )。课文时从鹅走路的     )和平时的(    )两个方面来分别记述的。这与上一课的语言风格以及叙述语气完全不同，唯一相同的是对鹅的(        )。

自学目标二：我来学生字生词

自学要求:1、读准字音、认清字形2、理解词语意思，运用词语连词成段。或运用词语口述课文大意

自学方法：读一读，想一想（找近义词、反义词、联系上下文等理解词义），小组内议一议，说一说

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自学目标三:理解课文我最棒

自学要求：

1  、第一部分（1-2段） 写鹅走路的姿态，突出了“（ ）”的特点：不仅每一步都掂量着走，即使是遇到（   ），也不举步（    ）； 

第二部分（3-6段） 写鹅的活动，突出了“（     ）的特点：不仅声势大——（   ）有力、（    ）大，而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵，真是率性而为，毫无顾忌

2、句子理解    要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。

“军衔”是指什么。“荣膺”指意思。“攀谈”是指（   ）。作者用海军上将来比喻白公鹅，生动的显示了白公鹅的（     ）。

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一、词语积累

四字词语：慢条斯理、无忧无虑、自由自在、耀武扬威、偷偷摸摸

词语：军衔、禽类、荣膺、板正、攀谈、腔调、掂量、凌乱、泥泞、涟漪、糟糕、率领、厮打、勾当、主宰

一、读课文，回答下面的问题。

作者从那几个方面说明白公鹅可以荣膺海军上校的头衔？

答案：它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。

二、用本课出现的词语来表示下面的图片中的内容。

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