《国王的信》PPT课件2

一、复习旧知，激趣导入

1.揭示课题，学生读课题。

2.学生质疑：读了课题，你想知道什么？

3.复习一组词语

二、初步感知课文 

1、多媒体播放课文朗读，学生初步感知课文

（1）注意坐姿 

（2）有几个国王，他们长什么样，他们是什么关系？ 

（3）一共出现了几封信？ 

三、精析课文 

1、学习1~4自然段

（1）指生读，然后解决问题：有2个国王，他们分别是胖国王和高个子国王，他们两个国家是相邻的。 

（2）文章中提到了2封信。

（3）胖国王收到高个子国王的信的时候，有怎样的反应？为什么会这样？  

（4）高个子国王看到回信的时候，他的心情怎么样？说了什么话呢？ 

（5）分角色朗读，读出两位国王当时的心情 

2、学习5、6自然段 

（1）他们都看过信最后结果怎么样？  

（2）他们两国打仗后产生了什么样的后果？最后怎么样了？

3、学习7~12自然段 

（1）两个国王最后搞清楚信的内容没有？ 

（2）他们为什么会有这样大的误会？  

（3）你能把这两封信真正的内容说清楚给大家听么？ 

... ... ...

五、拓展，联系生活

1、读了这惨痛的教训，相信我们每个人从中都受到了启发。同学们，你们学了课文明白了什么？

2、学生汇报。

3、是啊，与人相处一定要平心静气，把对方的意思弄清楚，避免痛苦与灾难。最后老师送给大家一句话：用平和的心态去处理事情，用宽容的胸怀去包容他人！

六、当堂检测

一、把下列词语补充完整。

尸（    ）遍野     （    ）流成河

饱（    ）患难     无（   ）可说

平心（    ）气     痛苦不（    ）

二、给下面的多音字注音，并组词

调x        吓x

《国王的信》PPT课件5 默读课文，思考问题： 1、两个国王看过对方的信后有什么反应？ 2、请画出两个国王信的内容，读一读。 3、是什么原因让两个国家打起仗来？ 读一读，体会人物说话..

《国王的信》PPT课件4 今天我们学习这则故事，是发生在两个国王之间的小故事。通过他们的对话，让我们明白一个道理。下面我们就带着一种探究的心理去读这篇课文。 1、请同学们用自己..

《国王的信》PPT课件3 听读要求 边听边看书。 请在书上用nn画出信的内容，用画出国王的反应。 亲爱的国王：请送给我一只红眼睛的绿色兔子，要不然 亲爱的国王：我没有这样的兔子，..