简要提示：
非典，即传染性非典型肺炎，是一种呼吸道传染病。以发热、干咳、胸闷为主要症状，严重时会因呼吸衰竭死亡。它的传染性极强，以患者的唾沫、分泌物以及密切接触为传播途径，人极易被感染。
自学导纲之认知性问题
1、初读课文，借助工具书解决不认识的字，不理解的词。
2、想想：课文讲了一件什么事？试着用简洁的语言来概括。
... ... ...
概括课文内容的方法：
（1）段意连加法
（2）六要素合并法（时间、人物、地点、什么事、经过结果）
自学导纲之探究性问题
1、细读课文，找出令自己感动的语句，用“ ”标出来，有感情地读一读，将自己的体会批注在旁边。
2、这篇课文在写法上有什么特点？
... ... ...
1、学习了这篇课文，你有哪些收获？
2、师归纳
这篇课文围绕“这里危险，让我来”这句朴素而又令人刻骨铭心的话，向我们讲述了叶欣在抗击非典时感人的故事。虽然她没有做过什么惊天动地的大事，但她却以自己的言行，用无私奉献、舍己为人的高尚情怀.筑起了一座救死扶伤的丰碑。
《这里危险让我来》PPT课件4 自主学习 自由读课文，读准字音，读通句子。 想一想，想这篇课文主要讲了什么事? 我 会 读: 刻骨铭心 肠梗阻 衰竭 冥思苦想 分泌物 巡视 毅然 补液 凌晨 ..
《这里危险让我来》PPT课件3 学习目标 1.理解课文内容，了解叶欣在抗击非典的战场上的动人事迹，感受人物无私奉献、舍己为人的高尚风范。 2.有感情地朗读课文。 自读课文，想想这篇课..
《这里危险让我来》PPT课件 学习目标 1.理解课文内容，了解叶欣在抗击非典的战场上的动人事迹，感受人物无私奉献、舍己为人的高尚风范。 2.有感情地朗读课文。 找一找这里危险，让我..
发布于：2020-10-10 13:11:00
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西师大版语文四年级下册
1.有感情地朗读课文，理解课文内容，感受作者对校园的热爱、赞美。
2.揣摩作者的写作方法，感受其比喻句的新奇，感受祖国语言文字的魅力。
交响乐有单乐章的、也有多乐章的，校园交响乐是由几个乐章组成？它们分别指什么呢？
为什么要用这样的比喻？你心中有什么疑问？说一说。
... ... ...
（1）为什么把教室比作蜂巢？
（2）蜂巢是用来干什么的？
（3）同学们在像蜂巢一样的教室里是怎样学习的呢？
教室不仅和蜂巢一样具有井然有序的外在美，还蕴藏了孜孜以求的内在美。同学们像蜜蜂一样在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜，所以作者说教室像一只甜蜜的蜂巢。
如果说蜂巢是一段表现勤奋学习的乐曲，那么鸟岛、花瓣又是一首怎样乐曲呢？你是从哪些词句体会到的？以小组为单位读一读。
... ... ...
回顾我们学习的整篇文章，你们能体会到作者什么样的思想感情呢？
今天我们要欣赏的交响乐不是由乐队演奏的，它演绎的是那充满生机与活力，充满着浓浓的师生情的校园生活。
同学们，其实，在我们的家庭里、生活中、大自然时常都会响起一曲又一曲动听的交响乐，课后你们仿照课文写一写吧。
《校园交响乐》PPT课件2 学习目标 1.有感情地朗读课文，理解课文内容，感受作者对校园的热爱、赞美。 2.揣摩作者的写作方法，感受其比喻句的新奇，感受祖国语言文字的魅力。 交响乐有..
发布于：2020-09-17 11:15:55
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西师大版语文四年级下册
1.学习并掌握本课的生字新词。
2.理解课文内容，知道俞伯牙和钟子期是怎么成为知己的，知道俞伯牙为什么把琴砸碎，体会他们的深厚情谊。
3.读句子，理解词语意思。
4.有感情地朗读课文。
... ... ...
遗憾 晋国 抒情 按捺 坟墓 友谊
挺拔雄伟 啧啧赞叹 意味深长 一见如故
宽广无边 清辉落地 心急如焚 琴艺高超
... ... ...
齐读课文3-4自然段
勾一勾描写傍晚美景的句子
傍晚时，风平浪静，清辉落地，景象迷人。
品读感悟：
这时，伯牙再也按捺不住心中的激动，猛地站了起来拉着子期的手说:“高山流水，知音难遇。想不到在这里能遇上您这样一位真正了解我的人啊！”
... ... ...
自学提示：
自读课文9—12自然段，用“—”画出伯牙语言描写的句子；在描写伯牙神态的词语下面加上“△”符号；在描写伯牙动作的词语下面加上“q”。想一想你从这些语句中体会到什么。
这是14张淡雅高山流水PPT背景图片，第一PPT模板网提供中国风幻灯片背景图片免费下载；
《高山流水》PPT课件3 自学要求： 1、学习生字新词。借助课文中的注音，读准生字，难读的字音多读几遍；不理解的词可借助工具书或联系上下文解决。 2、边读边想：课文讲了谁和谁的故..
《高山流水》PPT课件 读一读: 遗憾 晋国 抒情 按捺 坟墓 友谊 挺拔雄伟 啧啧赞叹 意味深长 一见如故 宽广无边 清辉落地 心急如焚 琴艺高超 ... ... ... 品读感悟： 这时，伯牙再也按..
发布于：2020-08-17 10:37:37
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西师大版语文四年级下册
1.正确书写本课的生字，理解本课新词语的意思。
2.熟读课文，体会想象的神奇，培养同学们的想象能力和书面表达能力。
同学们自读课文思考：
假如记忆可以移植，会出现什么样的景象呢？
... ... ...
学习课文，交流感悟：
（1）第二节：“把爷爷的记忆移植给我，我就能看到爷爷的爷爷长的是什么模样”。
假如你见到爷爷的爷爷，想象一下，祖孙俩见面该是什么样的情景.
“把我的记忆移植给爷爷，爷爷也会看到我在操场上多么顽皮”，假设你是爷爷，你会说些什么？
（2）第四节：
“把宇航员的记忆移植给潜水员，把潜水员的记忆移植给宇航员，他们就都知道了怎样‘上天入地’。”
... ... ...
移植 启迪 嫁接 出类拔萃
博士 硕士 幻想 有趣 探索
创造 奇迹 实现 不懈 现实
同学们，移植是否仅限于植物呢？假如记忆可以移植，你会想些什么呢？请同学们大胆想象，把自己想到的写下来。
《假如记忆可以移植》PPT课件8 移植的意思： 1.把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。 2.将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐..
《假如记忆可以移植》PPT课件7 移植的意思： 1.把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。 2.将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐..
《假如记忆可以移植》PPT课件6 学习目标 1.学会本课生字，理解移植、启迪、嫁接、出类拔萃等词语的意思。 2.有感情地朗读课文，理解诗句内容，体会课文想象的神奇。 初读感知 1.自读..
发布于：2020-08-10 10:58:46
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西师大版语文四年级下册
1.学习并掌握本课生字、新词，能正确、流利地朗读课文。
2.理解课文内容，了解什么是“纳米”，以及纳米科技的广泛应用，激发同学们热爱科学的思想热情。
思考：课文主要讲了什么？是从哪些方面介绍的？
作者列出具体的数字说明了纳米的具体长度，让我们形象地感受到纳米这一神奇的长度单位。这种说明方法叫做列数字。
... ... ...
①纳米技术传感器在重要器官里监测病变及时治疗。
②纳米机器人循着血管清除病灶。
③纳米缓释技术药丸药物效用时间长。
④纳米靶向技术药直接到达病灶治愈率高、副作用小。
作者举了这么多的例子告诉我们，纳米科技给我们的生活带来巨大的变化。其实啊，在生活的其他很多领域也有纳米技术的踪影。你都知道有哪些呢？说一说。
... ... ...
同学们，你最想应用这21世纪的纳米新星来解决生活中的哪些问题呢？想一想，并仿照课文第四段的写法，按先总述然后举例说明的方法有条理地写下来。
《纳米新星》PPT课件3 学习目标 1、学习并掌握本课生字、新词。 2、能正确、流利地朗读课文。了解什么是纳米，以及纳米科技的广泛应用。 3、激发学生爱科学、学科学的热情。 ... ... ..
《纳米新星》PPT课件 学习目标 1.学习并掌握本课生字、新词，能正确、流利地朗读课文。 2.理解课文内容，了解什么是纳米，以及纳米科技的广泛应用，激发同学们热爱科学的思想热情。 ..
发布于：2020-07-31 14:02:36
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西师大版语文四年级下册
1、自主学习本课生字，并正确、工整进行书写。
2、联系上下文，理解重点词语的意思。借助旁批，了解课文内容。领悟林肯宽容大度的气魄和充满智慧的人格魅力。
3、正确、流利，有感情地朗读课文。
林肯（1809～1865），美国第十六任总统，1860年他亲自起草《解放黑奴宣言》，领导美国结束奴隶制度，实现了南北统一。1864年再次当选总统，遇刺后不幸去世，他的遗体在十四个城市供群众凭吊了两个多星期才被安葬。为了纪念他，美国人民在首都华盛顿修建了林肯纪念堂。而且还把每年的2月定为美国的“林肯节”。
... ... ...
尴 尬 卑微 羞辱 傲慢
嘲笑 潇洒 诽谤 犹豫
拓展阅读:
当时南方实行的是奴隶制度。380多万黑人奴隶遭受奴隶主残酷的折磨和压迫，生活十分悲惨。如果国家分裂了，南方的奴隶主们将永远地奴役黑人，永远地把黑人当牛马使唤。林肯亲自指挥作战，领导政府同南北农场奴隶主进行了坚决斗争。1865年4月，历时四年的南北战争终于以北方胜利而告终，国家的统一，使美国有了很大发展，林肯也成为黑人解放的象征。
... ... ...
1.课外搜集林肯的故事、名言等读 一读，读出一个你“心中的林肯”。
2.选择一两个具体事例，在事例中对人物的语言、或动作、或神态、或心理进行细节描写，把你心中最钦佩的一个人的人格魅力展示给大家。
《鞋匠的儿子》PPT课件6 在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到（ ），这些出身（ ）的人从未料到要面对的总统是一个（ ）的鞋匠的儿子，决定在林肯首次在参议院演说..
《鞋匠的儿子》PPT课件4 亚伯拉罕林肯美国第16任总统，著名的演说家、律师。他领导了美国南北战争，维护了美国的统一被称为伟大的解放者。 听课文录音，想一想： 这篇课文的主要人物..
《鞋匠的儿子》PPT课件3 学习目标 1.研读、感悟林肯总统朴素的语言，充分感受他独特的精神力量、伟大的人格魅力及演讲艺术。 2.通过课文的学习，领悟林肯处乱不惊、宽容大度的气魄，..
发布于：2020-07-01 15:49:33
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西师大版语文四年级下册
品读句子：
水晶晶亮亮，乳白色、深蓝色、翠绿色、橙黄色……令人叹为观止。
... ... ...
读句子，联系上下文，理解带点词的意思。
松杉青绿，椴木浅黄，朱紫的是山杏，殷红的是枫树，还有无数山花和野果，把沟沟岭岭点染得绚丽多彩。
《迷人的九寨沟》PPT课件4 教学目标 1.学会本课的生字、词语，积累课文中的优美词句、精彩句段。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，感受九寨沟的秀美与神奇，受到美的熏陶，激起同..
《迷人的九寨沟》PPT课件3 生字 棘手 鲁莽 脊髓 杉树 殷红 绚丽 魔术 沐浴 浴场 波澜 形近字 棘（荆棘）莽（苍莽）脊（山脊） 刺（刺激）漭（漭漭）背（背景） 杉（杉树）殷（殷红）..
《迷人的九寨沟》PPT课件 想一想 1.课文是从哪几个方面向我们介绍九寨沟的？ 2.回想一下九寨沟的水有什么特点？ ... ... ... 学一学（一） 1.请同学朗读课文第三自然段，其他同学划出..
发布于：2020-06-29 10:11:38
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西师大版语文四年级下册
1.了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发同学们探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会人类对动物的关爱之情。
朗读课文，说一说小白鲸和蓝色多瑙河之间发生了怎样的故事？
召 唤 顽 皮 寒 冷 坚 硬 援 助
优 雅 奇 迹 冰 区 白 鲸
脊 背 猎 人 凿 开 政 府
... ... ...
从哪些词句可以看出人们对白鲸的关爱？找出来读一读。
白鲸给你留下了什么样的印象？
白鲸有怎样的性格？
请你也用拟人化的手法，介绍一种你熟悉的动物的一个特点。
《喜爱音乐的白鲸》PPT 第一部分内容：资料导入 白鲸是一种生活于北极地区海域的鲸类动物，通体雪白，生性温和，现存数量约10万头，十分珍..
《喜爱音乐的白鲸》PPT课件5 鲸是一种很聪明的动物，它有一种和人类相同的本领能够思考和想象，它们在水下常常依靠发出的美妙歌声，召唤同伴。 要求： 1、读准字音、读通句子； 2、想..
《喜爱音乐的白鲸》PPT课件4自学要求：(1) 读准生字词的读音，读通课文，并在每个自然段前标上段序。(2)想一想：课文讲了什么事？召唤 凿开 鳕鱼 脊背着了慌 ..
发布于：2020-05-25 18:16:44
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西师大版语文四年级下册
学习“田忌赛马”部分
（一）找出田忌赛马的段落
1、本文写了田忌几次赛马？每次赛了几场？
2、找出两次赛马的起止段。
1.各人大声朗读1—2自然段，13—17自然段.
2.各人按下面的句式说说田忌两次赛马的经过。
... ... ...
1.各人大声朗读1—2自然段，13—17自然段
2.各人按下面的句式说说田忌两次赛马的经过。
1、看了两次赛马，你觉得有什么奇怪的地方吗？
2、同样的马，为什么两次比赛的结果不一样？
... ... ...
学习“孙膑献计”部分
1.为什么孙膑能想出这个好主意？
2.你从田忌赛马中受到什么启发？
... ... ...
神机妙算 胸有成竹 知己知彼
智勇双全 有勇无谋 垂头丧气
得意洋洋 目瞪口呆 骄傲自大
盲目乐观 屡战屡败 骄兵必败
... ... ...
找自己感兴趣的，有关动脑筋的故事读一读，从中受到哪些教育，再讲给朋友听。（回去收集资料）
《田忌赛马》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.了解本文的故事情节、感受语言特点。（重点） 2.熟读课文，明确文章中心，感悟故事田忌赛马的智慧。（难点） 通过上节课的学习，..
《田忌赛马》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.学习本课生字、生词。（重点） 2.理解课文内容，体会孙膑的足智多谋，学习他认真分析事物原理的科学态度和辩证的思维模式。（难..
《田忌赛马》PPT下载 第一部分内容：第一课时 司马迁 约前145年出生，夏阳（今陕西韩城南）人。司马谈之子。 称号：西汉史学家、文学家、思想家。 代表作：《史记》是中国最早的通史..
发布于：2020-05-25 18:11:16
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西师大版语文四年级下册
1.学习并掌握本课生字、新词，能正确、流利地朗读课文。
2.理解课文内容，了解什么是“纳米”，以及纳米科技的广泛应用，激发同学们热爱科学的思想热情。
（一）理解什么是纳米。
1.齐读第一段，思考问题：什么是纳米？什么是新星？
2.请同学们默读第二段，勾出有关语句。
（二）了解纳米科技的广泛应用。
分小组讨论学习：
1.在治理污染上，课文三、四段分别举了哪些例子说明怎样应用纳米技术来治理污染？
2.在健康问题上，课文第五、六段举了哪些例子来说明纳米技术是怎样预防和治疗疾病的？
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作者举了这么多的例子告诉我们，纳米科技给我们的生活带来巨大的变化。其实啊，在生活的其他很多领域也有纳米技术的踪影。你都知道有哪些呢？说一说。
同学们，你最想应用这21世纪的纳米新星来解决生活中的哪些问题呢？想一想，并仿照课文第四段的写法，按先总述然后举例说明的方法有条理地写下来。
《纳米新星》PPT课件3 学习目标 1、学习并掌握本课生字、新词。 2、能正确、流利地朗读课文。了解什么是纳米，以及纳米科技的广泛应用。 3、激发学生爱科学、学科学的热情。 ... ... ..
《纳米新星》PPT课件2 学习目标 1.学习并掌握本课生字、新词，能正确、流利地朗读课文。 2.理解课文内容，了解什么是纳米，以及纳米科技的广泛应用，激发同学们热爱科学的思想热情。 ..
发布于：2020-05-25 18:09:50
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西师大版语文四年级下册
阿尔伯特·爱因斯坦 （Albert Einstein，1879年3月14日-1955年4月18日），举世闻名犹太裔美国科学家，现代物理学的开创者和奠基人，相对论、‘质能关系’的提出者，“决定论量子力学诠释”的捍卫者（振动的粒子）——不掷骰子的上帝。1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代》周刊评选为“世纪伟人”
... ... ...
1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面……一面……”，“只好”造句。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解人物语言、动作和外貌描写的作用。
4．结合讨论“爱因斯坦是不是‘最伟大的人’”，体会说话作必须做到言之有据。
... ... ...
蓄着 裹在一起 啥
踱步 一撮 趿拉
1.小女孩眼中的爱因斯坦是什么样的人？你从哪里知道的？
2.你认为爱因斯坦是什么样的人？你的理由是什么？
... ... ...
请把下面的句子改写成陈述句：
1.这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？
2.穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？
一塌糊涂 一本正经 一尘不染 一视同仁
一表人才 一知半解 一鸣惊人 一筹莫展
一劳永逸 一穷二白 一帆风顺 一窍不通
... ... ...
《爱因斯坦和小女孩》PPT课件3 爱因斯坦（1879－1955），美籍德国犹太人。他创立了代表现代科学的相对论，并为核能开发奠定了理论基础，在现代科学技术和他的深刻影响及广泛应用方面..
《爱因斯坦和小女孩》PPT课件2 读一读 巷 棕 踱 憔 悴 摊 耸 搁 饼 辅 ... ... ... 想一想 想一想爱因斯坦 与小女孩是怎样成为好朋友的。 写一写 在你认为写得好的字下面画朵花吧。 ..
《爱因斯坦和小女孩》PPT课件 自学要求 ： 快速地通读课文，自由选择给你留下深刻印象的一次交往细细地读一读。思考：这次相遇，小姑娘对爱因斯坦有怎样的印象？用画出。你从中又体会..
发布于：2020-05-25 17:18:16
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西师大版语文四年级下册
1.学会本课生字，联系上下文理解“横冲直撞”“慷慨激昂”“置之度外”“乘风破浪”“手足无措”“同归于尽”等词语的意思。
2. 借助批读提示深入理解课文，了解邓世昌的英雄行为，体会人物的内心世界。
邓世昌：（1849----1894），原名永昌，字正卿。清末海军爱国将领，民族英雄。在中日甲午黄海海战中壮烈牺牲。
... ... ...
自学指导一
初读课文，结合预习学会本课生字、生词。说一说课文讲了一件什么事？（5分钟后比一比谁说的好）
你会正确、流利的读这些生字、词吗？并选两个词语造句。
邓世昌 舰 队 屡 中 四 艘
倾 斜 慷 慨 饲 养
手 足 无 措 爱 犬 捐 躯
横冲直撞 慷慨激昂 置之度外 乘风破浪 同归于尽
自学指导二
自由阅读课文，
1读具体描写海战经过的3~6段，找出最受感动的情节。
2找出重点词句，特别是从描写邓世昌神态、动作、语言的语句中去想象邓世昌和官兵们当时的内心活动。
... ... ...
这就是邓世昌，他勇猛善战，顽强抗敌，视死如归，舍生取义。你还知道哪些民族英雄？
《海军将领邓世昌》PPT课件3 学习目标 1.学会课文的生字，理解横冲直撞、慷慨激昂、置之度外等词语的意思。 2.品读重点词句，了解邓世昌的英雄行为，体会人物的内心世界，学习邓世昌..
《海军将领邓世昌》PPT课件 学习目标 1.学会课文的生字，理解横冲直撞、慷慨激昂、置之度外等词语的意思。 2.品读重点词句，了解邓世昌的英雄行为，体会人物的内心世界，学习邓世昌视..
发布于：2020-05-25 16:12:14
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西师大版语文四年级下册
知识性问题
1、读词语，注意加点字的音，并用下列词语串写成一段话。
寒气逼人 千里迢迢 昏昏沉沉 偏僻
金蝉脱壳 蠕动 蜗牛 延续
2、题目中的“睡眠”为什么加引号？
3、课文介绍了哪几种动物的“睡眠”？
... ... ...
课题中的“睡眠”不是指平常恢复体力和脑力的睡觉，而是指某些动物的生存方式。
采取边读、边画、边批注的方式了解蝙蝠、海参、蜗牛的“睡眠”特点 ，并说说它们为什么要这么睡眠？
大家畅所欲言，谈谈通过本文的学习你有哪些收获？
搜集有亲动物睡眠的资料，以“动物睡眠奥秘多”为主题，每人做一份手抄报。
《动物的睡眠》PPT课件6 理解词语 千里迢迢：形容路途非常遥远。 昏昏沉沉：指蝙蝠们头脑迷糊，神智不清。 金蝉脱壳：比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。 蠕动：指海参像蚯蚓爬行那..
《动物的睡眠》PPT课件5 比比谁最棒。 旷野 躲避 偏僻 活跃 维持 蠕动 千里迢迢 三五成群 金蝉脱壳 赖以生存 昏昏沉沉 痛痛快快 我爱读书 我爱思考 1.题目中的睡眠为什么加引号？ 2...
《动物的睡眠》PPT课件4 我爱读书 我爱思考 1.题目中的睡眠为什么加引号？ 2.课文介绍了哪几种动物的睡眠？ 快速阅读课文，分别找出描写蝙蝠、海参、蜗牛睡眠的段落。 ... ... ... 蝙..
发布于：2020-05-25 15:17:55
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西师大版语文四年级下册
自学要求：
(1)轻声读课文，要求字字音准，句句通顺。
(2)完成填空：课文中的“军神”是指______，这是________对他的敬称。
(3)用“——”划出沃克医生赞美刘伯承的话，啊！你是一个真正的男子汉，
一块会说话的钢板！如果你是一位军人,那么,你就是一个“军神”！并有感情的朗读句子。
... ... ...
补充资料：
1916年，在一次战斗中，刘伯承为了救一位战士，猛扑过去，敌人的一颗飞弹射中了他的太阳穴，又从右眼飞出，刘伯承当即昏倒在地，血流如注……
根据板书，按“手术前→手术中→手术后”的顺序复述课文。
手术前 拒绝麻醉 恼火 惊讶
手术中 强忍疼痛 关心 钦佩 意志坚强(堪称“军神”)
手术后 受到赞赏 惊叹
... ... ...
1、抄写生字并扩词。
2、仿照下面的句子，用一句话写清楚自己做某件事前的准备工作（如：写毛笔字前、跑步前等）。
一家德国人开设的诊所里，医生沃克换上手术服，洗净手，戴上消毒手套，准备给一个年轻人做眼科手术。
《军神》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.感受课文语言的趣味，进一步掌握通过人物语言、动作、神态来体会人物的情感态度的方法。（重点） 2.了解课文内容，明确文章中心，感..
《军神》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.学习本课沃、匪、绷等7个生字，会写庆、诊、沃、龄 等15生字，理解词语在句子中的意思。（重点） 2.初步感知文意，理解课文内容，体..
《军神》PPT下载 第一部分内容：初读感知 1、背景资料 刘伯承 原名刘明昭,四川开县人。1911年10月辛亥革命爆发时参军,从而开始了长达70年的军事生涯。1955年,他被授予中华人民共和国..
发布于：2020-05-25 15:09:39
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西师大版语文四年级下册
《白鲸》是一篇批读文，全文采用拟人化的手法，将白鲸的洄游说成“旅行”，将白鲸的叫声写作“口技表演”“歌唱”“自娱自乐”，把海草、石块写成白鲸的玩具，更把白鲸的蜕皮现象当做“爱干净”。整篇文章生动有趣，贴近孩子的生活，很容易激起孩子对白鲸的喜爱、向往之情。
教学目标：
1 、能借助批读语，读懂课文内容，并写下自己的批注，从中了解白鲸的特点，激发学生热爱动物、热爱大自然的美好情感。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
... ... ...
探究性问题：
1、自读二至四段，说说你知道了什么？
2、画出自己喜欢的语句品味，写下自己的体会，有感情地读一读。
反馈训练：
作者运用了（ ）的修辞手法，写出了白鲸（ )（ ）、（ ）的特点，表达了（ ）。
请你也用拟人化的手法，介绍一种你熟悉的动物的一个特点。
《喜爱音乐的白鲸》PPT 第一部分内容：资料导入 白鲸是一种生活于北极地区海域的鲸类动物，通体雪白，生性温和，现存数量约10万头，十分珍..
《喜爱音乐的白鲸》PPT课件5 鲸是一种很聪明的动物，它有一种和人类相同的本领能够思考和想象，它们在水下常常依靠发出的美妙歌声，召唤同伴。 要求： 1、读准字音、读通句子； 2、想..
《喜爱音乐的白鲸》PPT课件4自学要求：(1) 读准生字词的读音，读通课文，并在每个自然段前标上段序。(2)想一想：课文讲了什么事？召唤 凿开 鳕鱼 脊背着了慌 ..
发布于：2020-05-25 14:58:43
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西师大版语文四年级下册
读写生字新词，理解重点词语的含义。
正确流利地朗读课文，说说自己新年的打算。试写一首小诗。
理解诗歌的意思，体会诗歌表达的思想感情。
重点难点：让学生理解诗歌的意思，体会诗歌表达的思想感情。
... ... ...
淙淙 流淌 草垛 雪橇 滑翔
冰河 燕子 冬末 珍贵 诚实
（1）读读课文第一、二、三小节，说说你读懂了些什么。
（2）你从课文的哪些地方看出新年来了？
... ... ...
今天，在新年到来的时候，我们用最虔诚的心在这里写下自己的心愿。请将这页纸夹在书中，等新的日历撕下第365页时，回头再瞧，一年里的努力是否让自己满意，自己双手捧着的是否与今天的期望相同。同学们，祝愿你们在新的一年里，学习进步，心想事成！
（1）写上一两句有关诚实的名言警句，把它当做新年的礼物，送给你最想送的人，你也可以制作成新年卡片。
（2）有感情地朗读课文，背诵课文。
《你好！新年》PPT课件 读一读 淙 垛 橇 ... ... ... 想一想 在新的一年里，你有什么新的打算。 ... ... ... 写一写 在你认为写得好的字下面画朵花吧。
发布于：2020-05-25 14:26:35
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西师大版语文四年级下册
介绍刘伯承
熟读课文
学习生字解释词语
写字 抄词
... ... ...
课文讲了有关刘伯承的什么事？
这篇课文讲了刘伯承的眼睛被土匪打伤了，医生给他做手术，他怕打麻药伤害脑神经，就没有打麻药，沃克医生夸他为军神。
课文先写沃克医生给刘伯承检查眼睛伤势，发现这个“邮局职员”是个军人；接着写沃克给刘伯承做手术，刘伯承拒绝用麻药。
最后写手术后沃克对刘伯承的钦佩。
... ... ...
年龄 土匪 拒绝 施行
勉强 过奖 诊所 惊疑
从容镇定 目光柔和
肃然起敬 麻醉剂
... ... ...
第二课时
回忆课文讲了一件什么事情及段落。
想着题目，默读课文， 请大家再读课文，提出真正值得研究的问题。
为什么称赞刘伯承为军神呢？他 被谁称为“军神”。找出描写沃克医生神态、情绪变化的句子，说说他为什么会有这种变化。
指导朗读。
总结写作方法。
... ... ...
老师的建议
1、刘伯承还有很多尊称，如“编外参谋”“武神”“教书先 生” 等等，你能搜集有关资料，在认真阅读的基础上说说每个尊称的含义吗？
2、你能搜集有关刘伯承的故事，讲给同学听吗？
3、你能将《军神》改编成课本剧，和同学演一演吗？
《军神》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.感受课文语言的趣味，进一步掌握通过人物语言、动作、神态来体会人物的情感态度的方法。（重点） 2.了解课文内容，明确文章中心，感..
《军神》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.学习本课沃、匪、绷等7个生字，会写庆、诊、沃、龄 等15生字，理解词语在句子中的意思。（重点） 2.初步感知文意，理解课文内容，体..
《军神》PPT下载 第一部分内容：初读感知 1、背景资料 刘伯承 原名刘明昭,四川开县人。1911年10月辛亥革命爆发时参军,从而开始了长达70年的军事生涯。1955年,他被授予中华人民共和国..
发布于：2020-05-25 13:56:28
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西师大版语文四年级下册
1.学会本课生字，积累好词佳句。
2.通过诵读课文，了解文章巧妙的结构安排和优美的语言描写，感受作者对青岛的喜爱、赞美之情。
快速浏览课文，遇到生字查字典学习，独立感受：五月的青岛给你留下了什么印象？
分组分段读，用简洁的语言概括文章的主要内容，再次感受青岛的美。
... ... ...
学习第一、二段：
（1）齐读第一段，思考：这段介绍了五月青岛怎样的特色？
（2）怎么理解“娇艳”的意思？
（3）再读，边读边想象五月青岛的花海，说说它最打动你的地方在哪里。
（4）有感情地朗读，同学相互评议。
（5）有感情地朗读第二段。说说五月的青岛山上有什么特点。
学习三、四段：
（1）思考“春深似海”的含义。作者是从哪些方面来展现“春深似海”的？用自己的话来说一说。
（2）勾画表示颜色的词语，体会这些词语在文中的作用。
（3）同学间赛读，积累好词佳句。
（4）第四段描写了人，从这些语句中你能体会到什么呢？
... ... ...
我们以后写这类写景的文章也要注意紧扣景物特点，注意用词的准确，可适当地使用一些修辞方法。
写一写：试着用不同层次的颜色描绘一处景物。
《五月的青岛》PPT课件4 学习目标 1.学会本课生字，积累好词佳句。 2.通过诵读课文，了解文章巧妙的结构安排和优美的语言描写，感受作者对青岛的喜爱、赞美之情。 快速浏览课文，遇到..
《五月的青岛》PPT课件3 生字 中旬 海棠 杜鹃 绣花 矮墙 荆条 咸味 形近字 旬（中旬）棠（海棠）鹃（杜鹃） 句（句子）堂（课堂）鹊（喜鹊） 绣（绣花）矮（矮小）荆（荆棘） 诱（诱..
《五月的青岛》PPT课件2 自主质疑、归纳问题： 1.五月青岛都有什么花？给你留下了什么印象？ 2.五月青岛的海有什么特点？两处春深似海有什么异同？ 3.青岛的孩子们在干什么？你从哪里..
发布于：2020-05-25 13:39:38
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西师大版语文四年级下册
中旬 海棠 杜鹃 绣花 矮墙 荆条 咸味
旬（中旬）棠（海棠）鹃（杜鹃）
句（句子）堂（课堂）鹊（喜鹊）
绣（绣花）矮（矮小）荆（荆棘）
诱（诱惑）倭（倭瓜）刑（判刑）
咸（咸鱼）喊（喊叫）
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照例—照常 娇艳—艳丽 而且—况且
仿佛—好像 快活—快乐 奇怪—古怪
照例—破例 快活—悲伤 奇怪—平常
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照例U按照惯例；按照常情。
娇艳U娇嫩艳丽。
素丽U素净美丽。
春深似海U春天的景色如海一般深广。
形容大地上一片春色。
无垠U没有穷尽；没有限量。
... ... ...
本文作者生动的描绘了五月的青岛鲜花盛开；绿意无垠春深似海的美丽景色，表达了作者对祖国山河的喜爱与赞美之情。
《五月的青岛》PPT课件4 学习目标 1.学会本课生字，积累好词佳句。 2.通过诵读课文，了解文章巧妙的结构安排和优美的语言描写，感受作者对青岛的喜爱、赞美之情。 快速浏览课文，遇到..
《五月的青岛》PPT课件2 自主质疑、归纳问题： 1.五月青岛都有什么花？给你留下了什么印象？ 2.五月青岛的海有什么特点？两处春深似海有什么异同？ 3.青岛的孩子们在干什么？你从哪里..
《五月的青岛》PPT课件 学习目标 1.学会本课生字，积累好词佳句。 2.通过诵读课文，了解文章巧妙的结构安排和优美的语言描写，感受作者对青岛的喜爱、赞美之情。 快速浏览课文，遇到..
发布于：2020-05-25 12:02:55
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西师大版语文四年级下册
介绍作者：
范成大（1126－1193）：宋代诗人。字致能，号石湖居士。吴郡（今江苏苏州市）人。他有很多诗歌都描写了农村生活，反映农民的疾苦。以《四时田园杂兴》最有名。
“兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致；“杂兴”就是——各种兴致；“四时”在这儿表示的是——一年四季，田园：田地和园圃，泛指农村。
那么整个题目的意思连起来说就是——诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。《四时田园杂兴》共60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。
... ... ...
自由读诗。
思考：诗中有几对反义词？描写的是什么季节的景色？哪两句从大人写到了小孩？
以上三个问题用原诗来回答。
小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
... ... ...
朗读古诗，思考全诗表达了诗人怎样的思想感情？
通过对田园生活广泛、生动、真切的描写，表现了诗人赞美农民勤劳，喜欢孩子天真的思想感情
读过了，学过了，让我们了解一下寓意吧
第一首通过描写劳动的场景表现了农村的人们个个爱劳动以及劳动充满乐趣。
第二首通过描写初夏农村的美景表现了作者对田园风光的热爱
《古诗词三首》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.认识杂、锄、剥3个生字，会写茅、檐、翁、锄、赖、剥6个生字理解生字组成的词语。 (重点) 2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。 (重..
《古诗词三首》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.认识“徐、篱、疏”3个生字，会写“宿、徐、篱、疏、杂、稀、蜻、蜓”等8个生字,理解生字组成的词语。 (重点) 2.有感..
《四时田园杂兴》古诗三首PPT课件 第一部分内容：助读资料 走近作者 范成大（1126-1193） 字致能，号石湖居士，南宋诗人。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内..
发布于：2020-05-25 11:49:17
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