《蓝蓝的威尼斯》PPT下载
第一部分内容：学习目标
1.了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术。(重点)
2.学习本文移步换景的写法和比喻手法的运用。(难点)
3.感受中意两国人民深厚的友谊
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蓝蓝的威尼斯PPT，第二部分内容：轻点文题
以“蓝蓝的威尼斯”为题，不仅突出了威尼斯的色彩,还写出了作者俯视威尼斯的总体印象。蓝色不但突出了威尼斯的环境特征，而且是和平、宁静、友谊的象征，暗含了中意两国人民的深厚友谊。
马信德，体育记者、作家，江苏人。1982年出版《走向世界——中国女子排球队的故事》，1958年出版《党救活了他》，1985年出版《体育新闻学ABC》。
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蓝蓝的威尼斯PPT，第三部分内容：字词集锦
舷窗（xián） 眺望（tiào） 瑰丽（guī）
穿梭（suō） 器皿（mǐn） 鳞次栉比（zhì）
qiào（翘课）
qiáo（翘首）
gē（搁浅）
gé（搁不住）
（pō）湖泊
（bó）停泊
看到优美的湖泊（ｐō），他泊（ｂó）住了自己的小船。
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蓝蓝的威尼斯PPT，第四部分内容：中考变式问
1.（宁夏中考，T25）本文的题目能否换成“水城威尼斯”？请说出理由。
不能。以“蓝蓝的威尼斯”为题，不仅可以写出作者俯视威尼斯时的总体印象，还可以突出威尼斯作为“水城”的色彩特征。用“蓝蓝的”修饰威尼斯，使文题更具有诗情画意，更加富有感情色彩。如果换成“水城威尼斯”则会没有新鲜感。
2.(重庆中考A卷，T16)文章第2段画线句子用了什么描写方法？有什么作用？
这句话是环境描写。作者写“入夜”所见的“奇景”，处处紧扣“光”和“水”进行描写，并运用比喻的修辞手法，写出了“水都”的夜景之美，给人以光彩夺目、如诗如画的感觉。“真是人间奇景”既是作者由衷的赞叹，也是对第2段内容的小结，与段首相呼应。
3.(江苏淮安中考，T20)联系上下文，谈谈你对第4段画线句子的理解。
画线句采用对比手法，突出了威尼斯“独特的瑰丽的”形象。威尼斯的“独特”之处在于它的交通工具，“瑰丽”之处在于泛舟大运河上时所欣赏到的古典建筑艺术和两岸风光，表现了“水都”之美。
4.第5段由马可的传说写到威尼斯的护城神、城徽，有什么作用？
表现出威尼斯人对马可的崇拜和敬仰之情，以及他们对美好生活的热切向往。
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蓝蓝的威尼斯PPT，第五部分内容：主旨梳理
本文以作者的行踪为线索，介绍了意大利著名的城市威尼斯独特、瑰丽的自然风光和文化艺术，展现了威尼斯作为“水都”的建筑美和秋色美，赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。
威尼斯的美在于水，为什么作者却写了那么多的船和桥？
作者用大量的笔墨来写威尼斯的船和桥，是为了突出威尼斯独特的交通方式，并且这些交通方式与水有着密不可分的关系。各式的船增添了水的美丽，造型优美的桥又是水上一道道靓丽的风景，它们共同展现了威尼斯的“水都”之美。
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蓝蓝的威尼斯PPT，第六部分内容：特色品鉴
1.以游踪为序，抓住特点，重点突出。
作者从飞机里眺望威尼斯写起，突出了威尼斯的特征——“蓝”。在文章重点段落第4、5、6段中，作者将行踪交代得清清楚楚。如“我们登上汽船”，观赏两岸风光；“泛舟在大运河上”，观赏欧洲建筑艺术；“穿过一座座桥梁”，观赏大理石桥，“到威尼斯市体育馆去看排球赛”，重点描写圣马可广场。作者边走边看，有重点地介绍了一个个景点，生动形象地展现了威尼斯的“水都”美、建筑美、秋色美。
2.文色绚烂，多用比喻。
文色是指遣词造句呈现出一种特殊色彩，即词彩。“蓝蓝的威尼斯”是个奇特的城市，风光瑰丽，要把它真实地描绘出来，就要用美的语言来表达。如作者说威尼斯的建筑是“蓝色的盆景里点缀着”的“一簇簇的村落”。这个新鲜贴切的比喻，不但紧扣题目，描绘出威尼斯给人的整体印象，而且有着深邃的意境，使平凡的事物变得瑰丽美妙。
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《蓝蓝的威尼斯》PPT 第一部分内容：课堂导入 在意大利半岛南端，亚得里亚海边，有一个美丽的城市叫威尼斯，她被人们称为世界水城。说到她人人都赞不绝口；我们也曾通过书本、电视、..
《蓝蓝的威尼斯》PPT课件4 阅读课文，想一想： 作者为什么以蓝蓝的威尼斯为题？ 马可波罗是世界历史上第一个将地大物博的中国向欧洲人作出报道的人，他在他的游记《马可波罗游记》中..
《蓝蓝的威尼斯》PPT课件3 走进威尼斯 用自己喜欢的方式读课文。 要求：威尼斯美在哪些方面，请找出有关语句，并批注理由；如果用到比喻要加以分析。 看江南水乡的一组图画，模仿课文..
发布于：2020-12-02 11:54:18
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苏教版语文八年级上册
邹韬奋（1895—1944）：新闻记者、政论家和出版家。祖籍江西，生于福建。1921年毕业于上海圣约翰大学。1926年在上海主编《生活》周刊起，毕生从事新闻出版工作。1931年“九一八”事变后，反对国民党政府的不抵抗政策；在抗日战争期间，先后主编了《抗战》、《全民抗战》等刊物，积极宣传团结抗战，反对妥协投降。1944年7月病逝，接受他遗书的申请，追认他为中共正式党员。著作编有《韬奋全集》、《韬奋文集》，并著有《萍踪寄语》、《萍踪忆语》。
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重温预习目标：
1、字词积累。
2、有感情的朗读课文。
3、整体感知，概括本文主要内容。
4、整体感知课文,揣摩语言,体会母爱.
查氏（ ） 瞥见（ ） 巡阅（ ）
惺忪（ ） 呜咽（ ）
女红（ ） 辗转反侧（ ）
歉疚（ ） 万籁俱寂（ ）
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整体感知 探究文本
1、作者深情地截取了记忆中关于母亲的4个片段，请同学们分别用一句话来进行概括。
2、说说你对文中母亲的理解和认识，试用“母亲是一个 的人”的形式组织语言，精当评价母亲的形象。
心灵感悟：
读完本文，你最想对作者的母亲或自己母亲说的一句话是什么？
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技能收获 （写法指导）
1、采用截取法截取人物最典型的经历来刻画人物形象。
2、穿插必要的议论深化思想内容
3、语言细腻、真实、深沉。
4、善用细节描写
报答母爱
请在一周内为你的妈妈做一件让她开心的事，可以为她做饭，洗衣服，或者帮妈妈实现她心里想实现的愿望。
完成任务后，请写下自己的感想。
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《我的母亲》PPT 第一部分内容：课文导入 母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意气消沉时，优雅的旋律一响起，眼前立即一片青翠；母亲是挫折 中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的..
《回忆我的母亲》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 被授予人民艺术家的老舍先生在《母亲》中说：人即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气，失去了慈母便像花插在花瓶里..
《回忆我的母亲》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法。 2、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体..
发布于：2020-12-02 10:02:05
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苏教版语文八年级上册
《父母的心》PPT下载
第一部分内容：学习目标
1.了解作者川端康成及其作品风格。
2.学习小说一波三折、跌宕起伏的笔法。
3.理解小说所表现出的浓浓的爱，体会作品所流露出的淡淡哀怨。
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父母的心PPT，第二部分内容：走近作者
川端康成，日本小说家。他是日本文学界“泰斗”级人物，亚洲第二位获诺贝尔文学奖的人。1899年出生在大阪，幼年父母双亡。后来祖父母和姐姐又陆续病故，孤独忧郁伴其一生。
1926年写《伊豆的舞女》而成名。1968年因《雪国》《古都》获诺贝尔文学奖。
“由于他的小说艺术——它以一种充满技巧的敏锐，表达了最典型民族性的日本灵魂”——这是1968年诺贝尔文学奖得主川端康成的得奖评语。
屏 风 纳 凉 帷 幕
缓 冲 造 型 伧 俗
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父母的心PPT，第三部分内容：整体感知
（一）破题：（1—2段）交代
（二）开端：（3—6段）送一个孩子给她
（三）发展：（7—12段）送走长子
用次子换回长子
用女儿换回次子
（四）高潮：（13—16）要女儿
（五）结局：（13—16）团聚
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父母的心PPT，第四部分内容：细读感悟
1.写出下列情境时“父亲”和他的妻子的心理：
（1）贵妇人要求送一个孩子给她时；
（2）送走长子时；
（3）用次子换回长子时；
（4）用女儿换回次子时；
（5）要回女儿时。
2.课文如果一开始就写贫穷父母一个孩子也不送，是否更能表现父母爱子之心？现在这样写有什么好处？
因为父母总是为自己的孩子着想的，他们希望自己的孩子能过上好日子。当有人开出优越的条件时，贫穷父母是不能不为自己的孩子着想的。如果一开始就加以拒绝，就显得不真实，不自然，也不能充分表达父母爱子之心。现在这样的好处是：①符合生活的真实；②能把贫穷父母曲折复杂的内心活动表现出来；③唯其如此，才能使作品有感染力，打动读者的心。
3.本文为什么起名“父母的心”？“心”在文中有何含义，起到什么作用？
因为文章中的父母亲从事件开始，心理就不断地变化着；对人物的描写都是围绕他们的心理变化展开的；父母最后的决定可以真切地反映天下父母对子女的爱。
“心”指的是父母对子女的疼爱之心，是这篇文章的主题，也是导线，串起了整个故事的情节，起到了画龙点睛的作用。
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父母的心PPT，第五部分内容：课堂小结
文章围绕“送子”一事，按父母二人心态的变化，一层一层地展开。一开场通过贵妇人与父亲衣着上强烈的对比映衬出双方家庭背景的极大差距。通过女佣与父亲的对话让读者清楚两个家庭有很好的互补性，给之后故事的发展提供了条件。接着，理所当然的，贵妇人得到了孩子而贫穷的家庭得到了他们最需要的钱。
这时，故事情节峰回路转，一系列的调换让大家疑惑这对父母亲究竟想怎样。最后，贫穷的父母作出了让人意想不到的决定：一个孩子也不能送，同时也感动了贵妇人，故事也达到了高潮。几次“换子”的变化，都显得合情合理，情节虽然一波三折，但读起来十分顺畅自然。
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父母的心PPT，第六部分内容：课后练习
文中说“与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好”，设想一下，这家人在团聚以后命运会怎样，为文章续写一个结尾。（字数250左右）
课外收集反映父母关爱子女的故事、谚语、格言、民谣、诗歌等。
《父母的心》PPT 第一部分内容：课文导入 有人说：上帝不能到每个人的家里，所以创造了父母。于是就有了这么一个地方，他永远在你的心灵最深处，你愿用自己的一生去爱他；有这么一颗..
《父母的心》PPT课件3 作者介绍 川端康成 日本现、当代小说家。他是日本文学界泰斗级人物，亚洲第二位获诺贝尔文学奖的人。1899年出生在大阪，幼年父母双亡。后来祖父母和姐姐又陆续..
《父母的心》PPT课件2 1、给下列字注音： 濑（ ）佣（ ）酬（ ） 舱（ ）褴褛（ ） 2、解释： 失魂落魄：形容心神不定，非常惊慌的样子 如数奉还：按照原数还给人家，如：依照、按照 ..
发布于：2020-08-13 15:58:31
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苏教版语文八年级上册
１、理解课文的思想内容，热爱长征的革命传统
２、理解一些词语的含义，赏析精彩的语段
教学重点难点
１、重点：学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法
２、难点：理解生动描写对表达中心的作用
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二万五千里长征，历时一年，震惊中外。英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。红军翻过的第一座难走的山就是老山界。这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，可我们的红军战士却勇敢地翻过去了。
惊慌:惊慌，害怕慌张。惶，恐慌。
呜咽：低声哭泣或形容凄切的水声或琴声。
酣然入梦：甜美、畅快入睡。酣然：喝酒畅快的样子。
矗立：高耸地立着。
苛捐杂税：指反动统治下的繁重捐税。
景致：风景。
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理清结构层次
1、记叙一件事，文章结构一般如何安排？
2、本文是不是这样安排的呢？
一、交代决定翻越老山界（1）。
二、记叙翻越老山界的经过（2—33段）。
三、说明翻越老山界的意义（34段）。
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１、写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？时间变化、地点转移
２、在文中找出表明时间、地点的词句
本文具体的记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。
写寂静，可以以静写静，也可以以声写静。这篇课文既说“寂静”，又说“耳朵里有不可捉摸的声响”，正是以声写静。恰恰因为静极了，才听到一般听不到的声音；恰恰因为听到了一般听不到的声音，才说明实在是静极了。你在生活中曾有这样的感受吗？试用一二百字写出来，练习用比喻.
《老山界》PPT下载 第一部分内容：第一课时 学习目标 1.了解本文所写事件的历史背景，把握文本主要内容。(重点) 2.学习课文按时间变化和地点转移安排材料的方法，赏析文中精彩生动的..
《老山界》PPT 第一部分内容：课文导入 两万五千里长征，跨越千山万水，历时一年，震惊中外。那么红军翻越的第一座高山是哪一座呢？那就是老山界。这座山高达30里，到处悬崖峭壁，十..
《老山界》PPT课件3 陡、惊惶、攀谈、苛捐杂税、军阀、缴、 欺侮、道歉、缺乏、篱笆、奇观、绝壁、 峭壁、骨碌、疲倦、酣然入梦、蜷、缀、 矗立、细切、咀嚼、呜咽、澎湃、督促、 落..
发布于：2020-07-09 13:53:13
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苏教版语文八年级上册
1、作者从哪些方面叙述他在太空中理家？
2、在太空中生活与地球上有什么不同？
3、同学们设想一下，在这样的太空生活是什么感觉呢？
用下列句式“从_____看到航天人的_____。”说话 (提示：可从文章主题、内容、语言、情感 等多角度 思考)
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宇航员精神—— ……
“我们毕竟是在前线的冒险者。我们 忙得根本无暇顾及自己看上去怎样或者闻起来怎样”，以“宇航员精神”为话题发表自己的感想。
畅想科学，放眼未来
请把你了解到的“神舟”飞船的一些情况写一篇小短文，当然如果能对“神七”“神八”的未来作一些展望肯定会大受欢迎。
《在太空中理家》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 当我们遥望夜空，总不免要想月球是什么样子的？有嫦娥、玉兔、桂花树吗？那茫茫的银河中有牵牛、织女吗？地球上的人类文明是不..
《在太空中理家》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.理清课文结构，了解文章内容。 2.学习情况叙述与事理解说紧密结合的写法 3.了解太空生活，学习宇航员的探索、奉献和牺牲精神。 新..
《在太空中理家》PPT 第一部分内容：课堂导入 2003年10月15日9时，神舟五号载人飞船成功发射，中国首位宇航员杨利伟带着中国人的千年企盼，梦圆浩瀚天空，从此中国成为世界上第三个能..
发布于：2020-06-29 14:35:29
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苏教版语文八年级上册
读故事，谈感受
澳大利亚网球公开赛的赛场上，激战正酣，突然，一只小鸟飞入了赛场，被球击中落地而亡。年青的网球手立刻停止比赛，跪地捧起小鸟，流着泪为可怜的小生命祷告。
北京大学教授、中国文化书院院务委员会主席、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。
潜心读文，自主学习
1读一读，用你喜欢的 方式读课文。
2查一查，标出生 字词。
3想一想，本文主要写一个什么悲剧。
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挑战自我，展示风采
蜿蜒 懦者 潋滟 攀附
浩劫 惆怅 荆棘 虬干
悚然 愚氓 摇曳 诛伐
2 读一读，想一想每个部分写什么，试一试给每个部分加个小标题。
悲剧就是美的毁灭
越是美的事物被毁灭越具悲剧性。
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思考悲剧
1 发现一下你的身边是否也有类似的藤萝被毁灭的悲剧？
2 发现一下你的身边是否有毁灭美的愚氓，如果有，那么你想对他说些什么。
3为了悲剧不再重演，为了人类与自然的和谐，为了一切真、善、美，我们应该怎么做？
《幽径悲剧》PPT教学课件 第一部分内容：课堂导入 有一个秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一位老人走来，年..
《幽径悲剧》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.了解作者，学习课文描写、议论和抒情相结合的表达方式。 2.品味精练、通俗而又雅致的语言，体会层层铺垫的写法及作用。（重点） 3.学..
《幽径悲剧》PPT 第一部分内容：课文导入 在苏园（苏州园林）中有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝杆就是一幅好画，开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可..
发布于：2020-06-11 12:41:49
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苏教版语文八年级上册
听了刚才的歌曲，我们充分感受到人与动物生活在同一个地球上，常常彼此依赖，也因此有很多关于人与动物互帮互助的故事传成佳话。你能给我们介绍一则这样的故事吗？
本课课题“都市精灵”中的“精灵”二字，在有的神话传说中，是指反抗上天统治的“恶魔”。读完文章后，请你们说说文中的 “精灵”是否有新的含义？本文作者写到了哪些精灵，又借此表达了怎样的愿望和思想感情呢？请大家带着这些问题，以自己喜欢的方式朗读课文并圈划出生字 。
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思考后明确
栖（qī)息 黄鹂 (lí) 鹈鹕（tíhú) 老鸹(guā)
硕(shuò)大 肆(sì)无忌惮(dàn) 围剿 (jiǎo)
精灵指可爱的动物。文中主要写的“精灵”有喜鹊等鸟类，红嘴鸥、鸽子、海兽、海鸟，还有小松鼠等动物；因为它们活泼、机灵、聪明，讨人喜爱，给人的生活增添了情趣。作者以此为题，反映了作者观察问题的独特视角。它既是文章重点描写的对象，又是议论的触发点。它提出了人与动物和谐发展的问题，即使在物质文明高度发达的现代都市，自然界的其他生灵也应该得到尊重和保护，使之与人类友好相处。本文以“都市精灵”为题，表达了优化生活环境质量的愿望。
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精读课文 理解内涵
1、作者提出“每座城市都应有自己钟爱的小动物”的观点，并强调应以小动物作为“标志和象征”，足见某种小动物在一个城市的地位和作用。请你再读课文，读完后我们来开展一个活动，叫做“动物先进事迹报告会”，请以其中的一种小动物的口吻，说一说“都市精灵”能为城市生活作出那些贡献。
2、作者运用对比的写法，为我们展示了几幅反差强烈的生活图景，请你从中找出几幅，并且分别给他们拟一个标题，说说作者这样写的用意。
《都市精灵》PPT下载 第一部分内容：课文导入 有首歌中 唱到我是一只小小鸟，我想飞，可飞不高，寻寻觅觅想投进温暖的怀抱，可幸福哪里找？小鸟为何发出如此哀鸣，是谁阻碍了它在蓝天..
《都市精灵》PPT 第一部分内容：课文导入 同学们，你们喜欢小动物吗？为什么？你们是如何与它或它们相处的？今天，我们一起来学习现代作家舒乙的《都市精灵》，看看现代都市中动物的..
《都市精灵》PPT课件4 学习目标： 整体感知课文，理清思路，理解主旨。 体会精辟议论在文中所起的作用。 正确认识人与自然的关系，增强环境保护的意识。 描写生动的句子： 它们高高地..
发布于：2020-05-25 17:51:06
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苏教版语文八年级上册
《湖心亭看雪》PPT免费下载
第一部分内容：课文导入
同学们，“一切景语皆情语”，假如作者心中有一个春天，那么他笔下的景物就春意盎然；假如作者心中有一份柔情，那么他笔下的景物就温柔缠绵。可是，如果，作者的心中只有孤寂落寞，他笔下的景物会是什么样子呢？让我们随张岱一起去《湖心亭看雪》，欣赏雪景并体会作者情感。
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湖心亭看雪PPT，第二部分内容：学习目标
1、了解作者有关情况，积累文言词语，培养阅读能力；
2、理解文章内容，把握作者感情，学习白描手法，理解课文叙事、写景、抒情融于一体的写作特点；
3、反复朗读以至成诵，整体感知课文，理解形象、生动、精美的语言特点，感受诗情画意，学习白描手法；
4、欣赏西湖雪后美景并理解作者超凡脱俗的文人雅趣。
明亡后，张岱曾参加过抗清斗争，后来消极避居在浙江剡溪山中，专心从事著述。他的文章缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感，总带有淡淡的哀愁。
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湖心亭看雪PPT，第三部分内容：字词积累
崇祯(chóng zhēn) 毳（cuì）衣 雾凇（sōng）
沆（hàng）砀（dàng） 铺毡(zhān) 喃喃（nán）
更（gēng）定 更(gèng)有此人 强(qiǎng)饮
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湖心亭看雪PPT，第四部分内容：课文翻译
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
明崇祯五年十二月，我正住在西湖边。连续下了三天大 雪，西湖中人、鸟、声音都没有了。
是日，更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。
这一天，晚上八点了，我划一条小船， 抱着细毛皮衣和火炉，独自往湖心亭看雪。寒气弥漫，白茫茫一片，（只见）天和云、和山、和水，上下全是白色的。湖上映出出的影子，只有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭，和我那像一片芥叶的小船，像米粒一般大小的船中两三个人罢了。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
来到湖心亭，看见还有两个人铺着毡子，面对面坐着，一个小书童在温酒 ，酒烧开了。（他们）见到我，喜出望外，说：“湖中怎么可能还有这种人？” 拽着我一起喝酒。我勉强喝下三大杯就告辞。问他们的姓名，他们说是金陵人，现客住这里。
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湖心亭看雪PPT，第五部分内容：课文讲解
作者与两位金陵人在湖心亭巧遇时的心情如何？
① 惊喜、愉悦。
“湖中焉得更有此人”，这一惊叹发之于二客，其实也是作者的心声。作者不直接表述自己巧遇知音的愉悦、惊喜，反写二客，足见作者构思之巧，韵味无穷。
亭中人因意外惊喜才“拉余同饮”，“强饮三大白”。 一个“强”字，传达出作者的兴致之高。本来不会喝酒，但因这意外的相逢又不可不喝，而且连饮三大杯，双方真有点相见恨晚的感觉，由此我们可以联想“酒逢知己千杯少”的喜悦之情了。
② 惆怅、感伤。
知己难觅，难求。为此古人曾发“人生得一知己足矣”的感慨，而作者不经意之间，却遇到了，但紧接着却又是无奈的分别并且难有后会之期。想及如此，怎能不令人惆怅！
教师小结：如何理解文中“莫说相公痴”中的“痴”，他“痴”表现在何处？
“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都言作者痴，谁解其中味!”痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的高雅之趣。反映出作者超凡脱俗、孤芳自赏的情怀。中国历史上，有多少这样的古代文人，他们在现实中被压弯了腰，透不过气来，于是，只有在大自然中来舒展自己。他们宁愿自己是山是水是树是花是草是一朵云是一片冰。他们寄情于山水，在山水中来寻找心灵的依托。雪是其节，冰是其志，苍茫天地是其归宿，凌寒独立是其人格。
... ... ...
湖心亭看雪PPT，第六部分内容：拓展延伸
比较阅读：本文与《江雪》一文的异同？（从写法、表达感情两方面）
◎ 在描写手法上，《湖心亭看雪》主要使用白描手法，景人相映；而《江雪》主要使用烘托手法，景为人设。
◎ 在表达情感上，《湖心亭看雪》表达了作者清高自赏的感情和愁绪； 《江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感。
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湖心亭看雪PPT，第七部分内容：课文小结
文章以精炼的笔墨，记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖之景清新雅致的特点，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。
1、背诵课文。
2、运用白描手法，写一段《校园的清晨》，可写人，可绘景，可叙事。
《湖心亭看雪》PPT优质课件 第一部分内容：课文导入 西湖很美春季，白居易最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤；夏季，苏轼欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜；秋季，杨万里只言山色秋萧索..
《湖心亭看雪》PPT免费课件下载 第一部分内容：学习目标 1.阅读课文，感受作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度。(重点) 2.学习本文白描手法的运用，赏析课文融叙事、写景、抒..
《湖心亭看雪》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 1.理解作者在文中所流露的故国之思。 2.学习本文细致入微和富有诗情画意的描写技巧。 3.学习本文运用对比刻画形象的艺术手法。 4...
发布于：2020-05-25 17:44:15
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苏教版语文八年级上册
下面字词你会读吗？
沐浴 倏然 蜷缩 温馨 恬淡 翘望 驯美
孵化 焚毁 喧嚣 呐喊 悖论 龟裂 蚂蚱
霓虹灯 自给自足
... ... ...
精读文章，理一理结构：
1、课文第⑻段引用冯至咏鸽的诗句，表达了作者什么样的情感?它在课文中起什么作用？
2、请各用一句话概括9-12自然段的意思。
精读课文品一品语言
再读课文，划出全文自己最喜欢的语句，并作好批注准备与小组同学交流；更欢迎同学提出自己不能解决的问题。
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本文采用夹叙夹议，叙议并进的写法，不断深入挖掘“人与自然应和谐相处”这个最具时代意义的主题，给人以深刻的启迪与感悟。
携手共建绿色家园 并肩铸造山川秀美
草木无言皆青翠 行人有情多爱惜
今天节约一滴水 留给后人一滴血
有限的资源，无限的循环
保护野生生物，人与自然共存
青草绿树你我他 咱们同住一个家
大地多一片绿色 人类增一分健康
我是环保一员
《明天不封阳台》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 鸟儿是大自然的精灵，它们以美妙的声音和优美的姿态给人类带来了很多欢乐。现在如果你们家忽然飞进了一只小鸟，你会怎么对待它..
《明天不封阳台》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.理解文章思路，明确本文的行文线索。（重点） 2.学习本文夹叙夹议的写法，体会简洁而传神的描写手法。（难点） 3.树立人与自然和..
《明天不封阳台》PPT 第一部分内容：课文导入 歌词说也许有一天我攀上了枝头却成为猎人的目标，我飞上了青天才发现自己从此无依无靠，每次到了夜深人静的时候我总是睡不着，我怀疑是..
发布于：2020-05-25 17:38:31
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苏教版语文八年级上册
掌握下列字词：
繁衍 yǎn 繁殖 zhí 嫩枝 nèn
胚胎 pēi 克隆 kè 鲫鱼 jì
鲤鱼 lǐ 鳞片 lín 脊椎zhuī
蟾蜍chán chú 胰蛋白酶yí méi
两栖 qī 腺 xiàn 分泌 mì
濒临 bīn 鄞县yín 细菌 jūn
渗透 shèn 哺乳 bǔ 囊 náng
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形近字的字音及字形
衍 ( 繁衍) 椎 (脊椎)
衔 (军衔) 锥 (圆椎)
街 (街市) 雏 (雏形)
衙 (衙门) 惟 (惟妙惟肖)
莓 (草莓) 栖 (两栖)
霉 (霉烂) 牺 (牺牲)
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初读课文 整体感知
（1）什么是克隆？
（2）作者运用了哪些说明方法?说明的顺序怎样？
（3）课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？
解读课文
什么是克隆?
不是由生殖细胞结合产生的后代。
无性繁殖来自一个祖先，经过无性繁殖产出的一群个体。
作者运用了哪些说明方法?
举例子、下定义、作诠释、列数字、引用
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“多利”的诞生有什么重大的意义和影响？
“多利”的诞生标志着克隆研究取得新的进展和重大突破，而且这个结果证明：动物体中执行特殊功能，具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性.
请同学们自由阅读思考：
1.课文从哪几方面写克隆技术造福于人类？
第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”。
第二，克隆可以用来挽救珍稀动物。
第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。
2.思考这部分的小标题是否恰当。
《奇妙的克隆》PPT教学课件第一部分内容：课文导入十多年前，我国多家媒体转载了国外媒体报道的一条惊人消息：一群受邪教组织操纵的科学狂人，正在美国内华达州大漠深处进行着一项克..
《奇妙的克隆》PPT下载第一部分内容：学习目标1.理清课文结构，了解文章内容。2.了解本文运用的说明顺序和说明方法。3.培养锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。走近作者 谈家桢..
《奇妙的克隆》PPT 第一部分内容：课堂・导入 谈家桢（1909.9―2008.11 ），中国科学院院士，遗传学家，教育家。从事遗传学教学和研究70多年，先后教过普通生物学、脊椎动物比较解剖..
发布于：2020-05-25 17:20:18
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苏教版语文八年级上册
《在太空中理家》PPT下载
第一部分内容：学习目标
1.理清课文结构，了解文章内容。
2.学习情况叙述与事理解说紧密结合的写法
3.了解太空生活，学习宇航员的探索、奉献和牺牲精神。
1961年4月12日莫斯科时间上午9时07分，加加林乘坐东方1号宇宙飞船从拜克努尔发射场起航，在最大高度为301公里的轨道上绕地球一周，历时1小时48分钟，于上午10时55分安全返回，完成了世界上首次载人宇宙飞行，实现了人类进入太空的愿望。
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在太空中理家PPT，第二部分内容：走近作者
杰瑞·M·利宁杰：美国宇航员，1955年出生。医学博士，1992年8月，37岁的利宁杰终于成了一名宇航员在和平号空间站执行任务期间，打破了美国男宇航员在太空工作时间最长的纪录。
吮吸 拖拽 灼烧 臀部
垒球 热泪盈眶 脊椎 恤
锡箔 胡楂 褡裢
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在太空中理家PPT，第三部分内容：整体感知
阅读课文，理清结构，概括内容。
第一部分：（1）总说：在太空中生活与地面生活的差异和不容易。
第二部分：（2-27）分说：介绍自己在太空中理家的各方面的情况。
第三部分：（28）总结太空生活，表现奉献精神。
根据内容说说标题“理家”的含义。
理家：衣食住行
在太空中的衣食住行等生活活动。
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在太空中理家PPT，第四部分内容：细读感悟
阅读第一部分，太空中的生活有什么不同。
吃食：“从软管里吮吸经过脱水、净化的食品”
作息：“24小时的时间变得没有意义——一天之中太阳会升起15次”
穿衣：“我穿一段时间，然后扔掉”
睡眠：“头脚倒置睡在墙上”
精读第二部分，具体分析太空中理家的情况。
跑步运动（2-9）
长高（10-13）
穿衣（14-18）
沐浴（19-24）
睡眠（25-27）
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在太空中理家PPT，第五部分内容：写法探究
1.结构清晰，层次分明。
总 太空生活和地球生活不同
分 具体介绍太空中的生活
总 太空生活不易，体现宇航员精神
2.情况叙述与事理解说紧密结合。
例如为什么要跑步运动的问题，写了在太空中锻炼的原因和重要性，锻炼的困难，解决办法。作者将这些内容穿插在有关的记叙处加以阐释，使读者明白了太空生活另有特点的原因，学到了知识，激发了兴起；对于壮大未来太空探险者的队伍，也具有重要的意义。
3.语言准确严谨，表意缜密。
（1）“尽管在太空中漂浮时，进行跑步运动也是可能的，但没有重力的拖拽……对自己也没什么作用。”
先让一步承认在太空中漂浮时跑步的可能性，再强调一般的跑步达不到锻炼的目的，表明了重力拖拽的必要。
（2）“尽管我不太在乎自己到底进行了几次不停的奔跑，我只想说，我曾经绕着这个世界跑了一两次。”
先让一步说自己不在乎到底绕地球奔跑了多少次，再强调表明只要能绕地球奔跑一两次就值得自豪。
（3）“就这样我在太空中生活了五个月。尽管不太方便，我并不因为缺少愉快事物而厌烦。”
先让一步承认不太方便，再突出表明自己对太空生活并不厌烦，实际上深感愉悦。
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在太空中理家PPT，第六部分内容：课堂小结
本文记叙了在太空中生活的情况，解说了太空生活不同于地面生活的原因，表现了“在前线的冒险者”的探索、奉献和牺牲精神。
探索太空，假如二十年后，你有机会登陆外星球，你想去哪里，最想做什么？把它写下来，为你将来的神奇之旅埋下一颗小小的种子。
《在太空中理家》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 当我们遥望夜空，总不免要想月球是什么样子的？有嫦娥、玉兔、桂花树吗？那茫茫的银河中有牵牛、织女吗？地球上的人类文明是不..
《在太空中理家》PPT 第一部分内容：课堂导入 2003年10月15日9时，神舟五号载人飞船成功发射，中国首位宇航员杨利伟带着中国人的千年企盼，梦圆浩瀚天空，从此中国成为世界上第三个能..
《在太空中理家》PPT课件4 学习目标： 1、了解太空生活，感受宇航员的探索、牺牲精神。 2、总分总的结构。 3、情况叙述与事理解说紧密结合的写法。 ... ... ... 拓展知识 结合文章有..
发布于：2020-05-25 17:17:34
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苏教版语文八年级上册
学习目标：
一、理解美籍华人的思乡之情，增强热爱自己民族的感情。
二、了解作者怎样选用细小的生活材料，曲折地表达一个有深刻意义的中心思想。
萧乾（1910-1999），出生在一个汉化了的蒙族贫民家庭，当代著名作家、翻译家、记者。
注音或写汉字：
蹊跷 山坳 嫣红
劈头 潜艇 厂甸
种籽 枣核 yīn切
玛nǎo 国jí 乾
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采用三步读书法：
一读课文，圈点勾画，利用页下注和手头资料（包括词典）解决疑难字词 。
二读课文，标出段落序号，理清作者的写作思路和结构层次。
三读课文,用简明的语言概括课文内容，文章讲了一个怎样的故事，表达了怎样的思想感情；文章以“枣核”为题好在什么地方？
思乡的心理活动
1、心上总像是缺点什么
2、体会出游子的心境
3、想厂甸，想隆福寺
4、这里一过圣诞，我就想旧历年
5、近来老是想总布胡同院里那棵枣树。
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题目的作用：
1、“枣核”是本文的线索，用它设置悬念，推进悬念，揭开悬念。
2、“枣核”是抒发游子思乡之情的载体，将海外游子与祖国紧紧连在一起。
《枣核》PPT免费课件 第一部分内容：新课导入 在我们日常的生活中，枣核是一种常见但并不起眼的事物。本文以枣核为题，讲述了一个怎样的故事呢？让我们一起到文中看一看吧！ 我会认 ..
《枣核》PPT课件下载 第一部分内容：引入新课 枣核是一篇民间故事中的一个小男孩儿的名字，因为长得和枣核一样大小，爹娘给他起名为枣核。 资料链接 民间故事 民间故事是民间文学中的..
《枣核》PPT教学课件 第一部分内容：初读课文 听课文朗读，疏通生字词，说说课文讲了一个什么故事。 这篇民间故事记叙了枣核帮助百姓从官府牵回牛、驴，并惩罚县官的故事。 字词学习 ..
发布于：2020-05-25 17:10:35
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苏教版语文八年级上册
蹊跷 山坳 胡同
掀起 潜艇 镶嵌
衣兜 种籽 枣核
嫣红 玛瑙 国籍
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1、这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，他想做什么呢？他为什么要这样做呢？
2、从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？
“年纪越大、思乡越切”（语言）
“想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡同枣树”（心理）
栽杨柳、养睡莲、堆假山，还想种枣树。（动作）
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1、他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。
（若改为“他放在手中，像比什么都贵重”，与原句表达效果有什么不同？）
2、这里一过圣诞，我就想旧历年。
（若改为“这里过圣诞，我想旧历年”，与原句表达效果有什么不同？）
3、他劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”
（若“劈头”换成“突然”，句意有什么变化？）
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思乡爱国一直是人类众多美好情感之一。在这个方面，中华民族灿烂的文化宝库给我们保留了众多优美的诗篇。我们在课内外还读到过哪些表现思乡爱国这一主题的作品？
《枣核》PPT免费课件 第一部分内容：新课导入 在我们日常的生活中，枣核是一种常见但并不起眼的事物。本文以枣核为题，讲述了一个怎样的故事呢？让我们一起到文中看一看吧！ 我会认 ..
《枣核》PPT课件下载 第一部分内容：引入新课 枣核是一篇民间故事中的一个小男孩儿的名字，因为长得和枣核一样大小，爹娘给他起名为枣核。 资料链接 民间故事 民间故事是民间文学中的..
《枣核》PPT教学课件 第一部分内容：初读课文 听课文朗读，疏通生字词，说说课文讲了一个什么故事。 这篇民间故事记叙了枣核帮助百姓从官府牵回牛、驴，并惩罚县官的故事。 字词学习 ..
发布于：2020-05-25 17:06:59
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苏教版语文八年级上册
《都市精灵》PPT
第一部分内容：课文导入
同学们，你们喜欢小动物吗？为什么？你们是如何与它或它们相处的？今天，我们一起来学习现代作家舒乙的《都市精灵》，看看现代都市中动物的现状，人与动物相处的情况。
舒乙，1935年生于青岛，北京人，满族。1954年9月留学苏联，在列宁格勒基洛夫林业技术大学攻读林产化学工艺木材水解专业，5年后以全优成绩毕业。回国后分配至中国林业科学院从事科研工作，1960年入林科院南京林产化学工业研究所，参加林业部组织的木材水解科研重点试验，完成中间试验和成果鉴定。1978年调北京市光华木材厂当工程师，后晋升为教授级高级工程师，领导科研室和中心实验室，荣获全国总工会颁发的“技术革新全国先进单位”称号。1978年开始业余文学创作，首篇作品《老舍的童年》在《人民日报》连载。1984年调入中国作家协会，参加筹备中国现代文学馆。
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都市精灵PPT，第二部分内容：学习目标
1、读熟课文，通过查词典扫除文字障碍；
2、用简洁的语言概括每一节的主要内容；
3、在熟读课文的基础上，能以“孤城寡人”和“与狼共舞”为切入点，理清作者的写作思路；
4、通过研读重点语段、品味关键语句，感悟人与“精灵”和谐共处的必要性，领会作者的思想感情。
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都市精灵PPT，第三部分内容：字词积累
硕大 老鸹 鹈鹕 黄鹂
荒诞 围剿 栖息 嬉戏
流连忘返 退避三舍 肆无忌惮
无所事事 司空见惯 孤城寡人
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都市精灵PPT，第四部分内容：整体感知
边朗读课文，边思考： （用笔在文中进行点、圈、画）
1、什么是精灵?文中写了哪几个都市展现了哪些可爱的精灵？
2、作者在描写这些都市的精灵时表达了怎样的思想感情呢？在文中什么地方可以看出来？
3、作者是用什么手法来表达这些丰富的感情的？
精灵的原意是“神仙”、“精怪”，文中指可爱的小动物。
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都市精灵PPT，第五部分内容：细读课文
1.作者是如何来描写这些精灵的呢？请你找出文章中的精彩描写，标上记号，感受精灵形象，体会作者对它们的感情。
（1） 第一节 写喜鹊：运用动作描写，连续三个句式一致的短句，富于韵律，节奏感强，写出了喜鹊的活泼欢乐，给大院带来了生机和活力。
句群变式阅读法：对称句式、排比句式与散句交替运用，长短句结合。
（2）第四节 写乌鸦：运用神态描写，写出了乌鸦的凄清神态，表现了它们的落寞和孤独，表达了作者对它们的惋惜和同情之心。
（3）第五节 带有拟人的色彩，描绘出北京城黄昏时的一幅万鸟归城的气势磅礴，让人身临其境，感同身受。
把北京城以前乌鸦群飞的画面和现在只有两只老鸦的惨淡情景比较，突出了自己心里的难过之情。
（4）第九节 给我们展现了一幅美丽和谐幸福的画面，尤其那“小胖手”和“白白胖胖的大鸽子”相映成趣。
画面上的色彩有哪些？画面上有什么？传达了什么意思？
闭眼想象画面朗读法。
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都市精灵PPT，第六部分内容：课堂总结
与动物和谐相处，归根结底还在于我们的行动。让我们从自身做起，从现在做起，从小事做起，善待动物，保护环境，爱护我们的地球，我祝愿所有的小小鸟可以飞得更高，所有的动物有家可归，人和自然能够和谐发展，让我们携手建设我们美好的家园！
1、熟读课文。
2、预习下一课。
《都市精灵》PPT下载 第一部分内容：课文导入 有首歌中 唱到我是一只小小鸟，我想飞，可飞不高，寻寻觅觅想投进温暖的怀抱，可幸福哪里找？小鸟为何发出如此哀鸣，是谁阻碍了它在蓝天..
《都市精灵》PPT课件4 学习目标： 整体感知课文，理清思路，理解主旨。 体会精辟议论在文中所起的作用。 正确认识人与自然的关系，增强环境保护的意识。 描写生动的句子： 它们高高地..
《都市精灵》PPT课件3 小鸟流泪的原因： 人类随意猎杀动物； 人类滥砍滥伐树木，破坏动物生存的环境； 人类随便排放废气、污水； 人类随意丢弃垃圾； ... ... ... 整体感知 1、读准下..
发布于：2020-05-25 17:05:51
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苏教版语文八年级上册
学习目标：
1．体会红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神
2．关键字词的含义及其饱含的感情
3．毛主席诗词的创作风格，艺术的概括和夸张的手法
长征是中国革命史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。毛主席曾经说过：“长征是历史记录上的第一次，长征是宣告书，长征是宣传队，长征是播种机”。
1.长征准备阶段(1934年7月7日～1934年10月10日)
2.长征失利阶段(1934年10月10日～1935年1月15日)
3.长征转折阶段(1935年1月15日～1935年6月14日)
4.坚持北上和南下分裂阶段(1935年6月14～1935年10月19)
5.发展巩固和南下受挫阶段(1935年10月19日～1936年7月1日)
6.大会师阶段(1936年7月1日～1936年12月12日)
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这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
1.初读，读准字音 逶迤( ) 磅礴( ) 云崖( ) 岷山( )
2.再读， 解释词义 等闲 逶迤
细浪 云崖 磅礴 开颜
3.译读，感悟诗意
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互动分析结构
首联：开宗明义，提出全篇的中心思想。
颔联：承“千山”，以五岭、乌蒙为代表。
颈联：承“万水”，以金沙、大渡为典型。
尾联：总结全诗，突出越过岷山的喜悦。
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1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
看似矛盾，其实是一种反衬手法，作者把绵延不断的五岭和巍峨高大的乌蒙分别比作“细浪”和“泥丸”，极言其小，是为了突出表现红军敢于战胜一切困难的高大形象和伟大气魄。
2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒
“暖”既写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。“寒”既烘托出泸定桥险恶的形势，又描绘出红军战士浴血奋战，飞夺泸定，令敌人胆寒的壮烈情景。
3.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜
这是因为作者坚信红二、红四方面军能战胜天险、冲破敌人围追堵截，粉碎张国焘的阴谋分裂活动，完成长征的任务，与红一方面军会师，从而充分表达了毛泽东对红二、红四方面军广大指战员的殷切希望和无比信任。
《七律长征》PPT优质课件 第一部分内容：作者简介 毛泽东（1893-1976），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。毛泽东是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、..
《七律长征》PPT优秀课件 第一部分内容：作者简介 毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，无产阶级革..
这是一套万里长城背景的，长征精神主题PPT模板。共25张； 幻灯片模板封面，使用了华表、万里长城PPT背景图片。中间放置毛笔字书写的 长征精神PPT标题文字。界面简洁大气。 PowerPoint..
发布于：2020-05-25 17:04:16
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苏教版语文八年级上册
《苏州园林》PPT优质课件
第一部分内容：课文导入
在江苏有这样一句俗话：江南园林甲天下，苏州园林甲江南。苏州园林究竟有多美，今天，我们大家一起来学习《苏州园林》，了解苏州园林的美。说到园林，你们应该都不知道吧，我来告诉大家：园林，就是利用并改造天然的山水地貌或人为开辟山水地貌，结合植物的栽种和建筑的布置，从而构成一个供人们观赏、游玩或居住的环境。
叶圣陶(1894－1988)，原名绍钧，字圣陶。现代作家、著名教育家，编辑家，江苏苏州人。1921年1月与沈雁冰、郑振铎等12人发起组织“文学研究会”。先后出版了《隔膜》《火灾》《线下》《未厌集》等小说集。1928年11月完成的长篇小说《倪焕之》是中国现代文学史上最早出现的长篇小说之一，另有散文集《脚步集》，新诗集《雪潮》，童话集《稻草人》等。
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苏州园林PPT，第二部分内容：学习目标
1、整体感知课文，把握文章严谨的说明结构；
2、学习正确运用说明方法，并体会其作用；
3、体会本文说明语言的准确性；
4、领略苏州园林的画意美，培养学生爱美审美的能力；
5、学习本文按照园林建筑的内在条理组织材料，围绕中心，从几个方面有条不紊地说明事物的方法。
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苏州园林PPT，第三部分内容：字词积累
嶙峋(lín xún) 池沼(zhǎo) 对称(chèn)
轩榭(xuān xiè) 镂空(lòu) 斟酌(zhēn zhuó)
模样(mú) 相间(jiàn)
标本：原指具有影响作用的标准图样，文中是典范的意思。
自出心裁：独创一格，与众不同。心裁，心中的设计筹划。
胸中有邱壑：意思是设计者和工匠们的胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。
雷同：不该相同的而相同。
别具匠心：另有一种灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
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苏州园林PPT，第四部分内容：理清层次
阅读课文，思考问题。请根据总分总的结构形式，说说本文可分为哪几部分。
第一部分(第1－2段)，总说苏州园林在我国园林艺术中的重要地位和影响，概括介绍苏州园林的共同特征。
第二部分(第3－9段)，从多方面具体说明苏州园林的总特征。
第三部分(第10段)，指出苏州园林图画美的特点，还不止以上所写。
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苏州园林PPT，第五部分内容：内容详解
如何达到书中设计者和匠师们一致追求的目的的呢？
讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
讲究每个角落的搭配，讲究门窗图案的雕镂，讲究梁和柱子的着色等三个细微方面。
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苏州园林PPT，第六部分内容：文本结构
本文的说明顺序是怎样的？
文章是采用先总后分的逻辑顺序展开的。先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。
“为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。”这里四个排比的句子的次序能不能任意调换？为什么？
四个句子的次序不能任意调换，因为这四个“讲究”分别与后文相照应，前后又有着从主体到配合到映衬、由近到远的关系。
苏州园林中有许多名园，如沧浪亭、狮子林等，然而，作者在文中却没有提到这些名园，这样安排是否合理，请谈谈你的看法。
这样安排是合理的，作者没有具体介绍苏州园林的四大名园，而是异中求同，经过比较归纳，准确地抓住了各个园林建筑的共同点，并用精练的语言加以说明，给读者以鲜明的整体感，让读者用审美的眼光去欣赏苏州园林。而且个体介绍四大名园，会浪费大量笔墨，不利于苏州园林特征的说明。
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苏州园林PPT，第七部分内容：语言探究
“苏州园林在每一个角落都注意图画美……如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。”把句子中加点的字换成别的你认为合适的字，再比较原句和改句的不同表达效果。
我觉得用“添”来换“补”也可以。“补”字写出苏州园林在极小范围内景物也能被布置得错落有致，令人回味无穷，得到美好的享受。“添”字虽与“补”字意义相同，但觉得在词语色彩上不如“补”用得恰当。
“可是苏州园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是”句中加点的词能否删掉，为什么？
“似乎”表示猜测语气，因为没有真正的考查过，所以只是猜测“设计者”和“匠师们”有一致的追求，这样体现了说明文语言准确的特点。
“倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。““标本”在这里是什么意思？
“标本”原指实物原样或经过整理、供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是典范、样本的意思。用这个词非常简练地说明苏州园林在各地园林中的重要地位以及对各地园林的广泛影响。
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苏州园林PPT，第八部分内容：内容详解
本文运用了哪些说明方法，试举例说明。
(1)打比方。如第3段“对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的”，形象地突出了苏州园林布局的特点——自然之趣。又如第5段把藤萝比作一幅画。
(2)举例子。如第2段以游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”为例，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点；如第5段以“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦”为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。
(3)作比较。第1段，用作比较的方法，通过与其他地方的园林比较，说明苏州园林是各地园林的标本。第3段作者还运用作比较的说明方法，使读者对苏州园林的布局特点有了明确的认识。如第5段“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”，说明苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意的特点。又如第9段，与北京园林的色彩比较，说明苏州园林极少使用彩绘的特点。
(4)摹状貌。如第5段中对树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。”
(5)分类别。第2段：“为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
(6)作引用。第4段：“游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景。”
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苏州园林PPT，第九部分内容：课堂总结
作者在文末提到的陈从周教授是一位中国古典园林艺术家，他曾说，“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。叶圣陶先生这篇《苏州园林》不仅层次清晰，而且语言质朴、准确，同时又不失生动形象，时时让人产生丰富的联想，向我们展示了苏州园林在各个点上都是一幅完美的图画的特点 。它不仅仅是建筑上的艺术，不仅仅是人创设优美和谐的自然生态环境的艺术，更是融合了诸多中国传统审美理论和艺术理论的结晶。
写一篇文章，介绍你游玩过的一座园林，200字左右。（最好仿照苏州园林的写法）
《苏州园林》PPT免费下载 第一部分内容：学习目标 1.理清文章结构、说明顺序，抓住苏州园林的主要特征。 2.品味语言，学习本文围绕说明对象的特征，先总后分，由整体到局部说明事物的..
《苏州园林》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 知识与能力： 1、积累轩榭、败笔、丘壑、嶙峋、镂空、明艳、因地制宜、重峦叠嶂等词语，掌握其读音、解释，并用词造句。领略苏州园..
《苏州园林》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.感知课文内容，把握苏州园林的总体特征。学习本文围绕中心，从整体到局部说明事物的方法，体会文章的结构美。 2.学习本文准确、简..
发布于：2020-05-25 16:29:43
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苏教版语文八年级上册
西双版纳位于中国云南省南端，与老挝、缅甸山水相连，是泰国、越南的近邻，土地面积近2万平方千米，边境线长966千米。她美丽、富饶、神奇，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆。 西双版纳是地球北回归线沙漠带上唯一的一块绿洲，是中国热带雨林生态系统保存最完整、最典型、面积最大的地区，也是当今地球上少有的动植物基因库，被誉为地球的一大自然奇观。
初读课文，整体感知。
1、学生用自己喜欢的方式读课文。
2、文中写了哪些美丽的景观，每一景观又分别介绍了哪些内容？
... ... ...
望天树的价值及其高度
热带雨林中的藤状植物
清澈、冰凉的小溪
傣族的饮食文化
竹楼的地理位置、构造及其作用
傣族人的热情好客
傣族的饮食文化。
热带雨林中的野象谷是一个吸引人的地方
大象表演的有趣场面
大象的最后一个表演动作
... ... ...
1、找出文中运用对照手法的地方？并分析 。
2、课文用了五个小标题。小标题应该能够概括该部分的主要内容。这五个小标题有的却没有达到这个要求，你能指出来吗？
1.课文第一节在全文中起什么作用？
2.学完全文，你能找出最能表现西双版纳景物和民俗特征的词句吗？
3.你觉得作者在写西双版纳的景物和民俗时蕴涵的是一份怎样的情怀？
4.五个片段中，你最喜欢哪一个？说说理由。
《美丽的西双版纳》PPT课件4 一、审题 美丽是西双版纳的总特征。 西双版纳交代了全文描写的范围和对象。 二、简介西双版纳 西双版纳位于中国云南省南端，与老挝、缅甸山水相连，是泰..
《美丽的西双版纳》PPT课件3 识读下列词语 傣族 心驰神往 竹篾 贿赂 轻描淡写 妩媚 教化 色彩斑斓 善男信女 西双版纳位于中国云南省南端，与老挝、缅甸山水相连，是泰国、越南的近邻..
《美丽的西双版纳》PPT课件 众所周知，我国是多民族国家，那你能说出几种少数民族呢？ 傣族、彝族、苗族、佤族、白族、瑶族、回族、 壮族、拉祜族、基诺族、布朗族、哈尼族 西双版纳..
发布于：2020-05-25 15:48:47
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苏教版语文八年级上册
背 影
朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者。 名篇有《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》。
《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”
1、本文写的主要事件是什么？
2、全文共写到父亲几次背影？表达了什么中心？
... ... ...
父亲送儿子上车，前后只说了四句话，请把这四句话找出来。
1.不要紧，他们去不好。
2.我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。
3.我走了，到那边来信！
4.进去吧，里边没人。
... ... ...
这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。
①不要紧，他们去不好。
——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。
②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。
③我走了，到那边来信!
惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。
... ... ...
课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么?
父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。
《背影》PPT课件下载 第一部分内容：课文导入 父爱是拐杖，让我们在人生中少摔跟头； 父爱是良言，让我们做出正确的判断； 父爱是阳光，让我们健康地成长； 父爱是音乐，让我们快乐地..
《背影》PPT教学课件 第一部分内容：学 习 目 标 知识目标 有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。 能力目标 学习本文抓住人物形象的一个特征－－背影，在特定的..
《背影》PPT下载 第一部分内容：导入新课 以自己的故事与父亲的故事导入，父亲是一部大书，年轻的儿女们常读不懂，直到他们真正长大，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开..
发布于：2020-05-25 15:39:44
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苏教版语文八年级上册
正音练习：给加底线的词注音
眷恋（ ） 诞生（ ） 萌发( ）
诬蔑（ ） 募集（ ） 签定( ）
感知课文 梳理结构
请你用一两句话概括地说出你对钱学森的印象
对祖国无限热爱，
对祖国贡献巨大。
... ... ...
再读课文 讨论问题
(一)钱学森受到哪些阻挠和迫害？
1.美国移民局通知他，不许离开美国,并以判刑和罚款加以恐吓。
2.被联邦调查局非法逮捕，关押15天。
3.美移民局非法限制钱的自由，要他一个月到移民局报到一次，并不准离开洛杉矶。
4.处在与世隔绝的境地——五年。
(二) 这种迫害，并没有磨掉钱学森夫妇的返回祖国的意志！他们做了那些回国的准备？
1 .总是摆好三只轻便的小箱子。
2.租房只签一年的合同。
3.五年中搬了五次家。
4.还教育孩子：他们的祖父和外祖母在想念他们。
... ... ...
１．课外继续搜集有关爱国主义的诗文和故事；
２．以“如果我出国留学了”为题完成一篇以爱国情怀为主题的文章，在班级交流。
《始终眷恋着祖国》PPT课件3 高度的赞誉: 我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为中国航天之父和火箭之王。 两弹一星功勋奖章获得者之一钱学森 ... ... ... 探究 读读句子，讨论问..
《始终眷恋着祖国》PPT课件2 钱学森简介 钱学森是我国航天科技事业的先驱和接触代表，被誉为中国航天之父和火箭之王。1934年，钱学森从上海交通大学机械工程系毕业，1939年在美国获航..
发布于：2020-05-25 14:52:49
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苏教版语文八年级上册
钱学森简介
钱学森是我国航天科技事业的先驱和接触代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。1934年，钱学森从上海交通大学机械工程系毕业，1939年在美国获航空和数学博士学位；1956年，钱学森受命组建我国第一个火箭、导弹研究所——国防部第五研究院并担任首任院长。他主持完成了“喷气和火箭技术的建立”规划，参与了近程导弹、中近程导弹和我过第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”的实验……
... ... ...
自由阅读课文，了解文中叙述的钱学森在美期间学术上取得的辉煌成就以及不畏艰辛力争回国的过程。自渎过程中用小标题的形式理请文章思路。
读读句子，讨论问题
他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。
两个“不止一次”起了怎样的表达作用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？
这位次长大为震惊。
他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”
写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？如果把引用的话改成客观叙述，你认为好不好？为什么？
《始终眷恋着祖国》PPT课件3 高度的赞誉: 我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为中国航天之父和火箭之王。 两弹一星功勋奖章获得者之一钱学森 ... ... ... 探究 读读句子，讨论问..
《始终眷恋着祖国》PPT课件 正音练习：给加底线的词注音 眷恋（ ） 诞生（ ） 萌发( ） 诬蔑（ ） 募集（ ） 签定( ） 感知课文 梳理结构 请你用一两句话概括地说出你对钱学森的印象 ..
发布于：2020-05-25 14:46:02
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