《小壁虎借尾巴》PPT课件(第2课时)

《小壁虎借尾巴》PPT课件(第2课时)

第一部分内容：学习目标

1.通过多种方法猜生字字音、字义。 (重点)

2.正确朗读课文，借助连环画课文的特点，读懂故事内容，说说故事的主要情节。 (重点)

3.了解壁虎、鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用。

小壁虎借到尾巴了吗？ 这节课我们继续学习《小壁虎借尾巴》。 

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小壁虎借尾巴PPT，第二部分内容：新知探究

小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。

一条蛇咬断了小壁虎的尾巴。

“一挣”是一用力（使劲），所以小壁虎尾巴才会挣断了。

“一挣”是什么意思？

正确使用“吗、呢、呀、啊”。

这些词语通常用在句尾，表示不同的语气。

“吗”和“呢”一般用在问句句尾，表示疑问。

我会举例子： 我要用尾巴拨水呢。

有时用在陈述句句尾，表示确认事实或动作正在继续。

我会举例子：你的书包呢？

小鱼、老牛和燕子为什么不把尾巴借给小壁虎呢？照样子说一说。例：小松鼠竖起尾巴打凉伞。

小鱼摇起尾巴拨水花。

老牛甩起尾巴赶蝇子。

燕子摆起尾巴掌方向。

小壁虎都爬到了哪儿，找谁借尾巴，结果怎样？用上“先……再……最后……”

小壁虎先爬到小河边，找小鱼借尾巴；再爬到大树上，找老牛借尾巴，最后爬到房檐下，找燕子借尾巴，结果小壁虎借不到尾巴，心里很难过。

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小壁虎借尾巴PPT，第三部分内容：课堂练习

一、照样子，写句子。

1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。

小乌龟爬啊爬，爬到沙滩上。

2.您把尾巴借给我行吗？

您能告诉我去火车站怎么走吗？

二、看课文，说一说。

1.小壁虎因为什么而难过？

因为借不到尾巴而难过。

2.小壁虎为什么不需要借尾巴呢？

因为小壁虎自己能长出新尾巴。

尾巴的用处      

鱼儿的尾巴像船舵，掌握方向好游泳。

燕子的尾巴像剪刀，把握方向保平衡。

猴子的尾巴像钩子，钩在树上荡秋千。

孔雀的尾巴像扇子，五彩缤纷真漂亮。

松鼠的尾巴像把伞，天气炎热好乘凉。

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