《咕咚》PPT免费课件

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第一部分内容：第1课时

羊  鹿  象

借助形声字的构字规律

咕  咚  吓  拦  领

咕 咚   熟了   掉进   吓了一跳

山羊    小鹿   逃 命  大象   野牛  拦住    领着

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重点字书写指导

结构：左右

书写指导：右部第一笔折后往左斜，竖提较长，捺收笔高于竖提。

结构：上下

书写指导：上收下放。重心对正，形体偏长。第六笔撇从“口”中斜出。

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咕咚PPT，第二部分内容：第2课时

咕咚一声，吓跑兔子

木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！

木瓜生长的位置很高

兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”

不好啦，“咕咚”可怕极了！

遇事不冷静

没弄清楚状况就乱下论断

小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”

“不好啦”连用，体现了小猴子的害怕

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本文讲的是一只兔子偶然听到“咕咚”一声，吓得拔腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛提出质疑，大家看了才最终发现“咕咚”是什么。这个故事告诉我们，听到或遇到任何事情，一定要动脑筋想想或实地看看，不要盲从。

一、比一比，再组词。

吓（    ）怕（    ）跟（    ）

下（    ）拍（    ）很（    ）

羊（    ）都（    ）家（    ）

半（    ）那（    ）象（    ）

二、试仿照“一边……一边……”写句子。

示例：兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”

仿写：小红一边唱歌一边跳舞。

妈妈一边织毛衣一边听音乐。

1.正确书写本课生字。

2.把这个有趣的故事讲给家人听。

3.找一篇不带拼音的故事，运用本课学习的方法来猜字的读音，再向老师或家长请教。

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