《小公鸡和小鸭子》PPT

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第一部分内容：第1课时

绿草丛中鲜花开，两个伙伴来玩耍。

一块儿   捉虫子   急得直哭   河边

不行   淹死  不信    跟着  忽然

喊救命   身边

熟字换偏旁

快 - 忄+   = 块

很-ㄔ+   = 跟

带“  ”的字多与土地有关

带“ ?”的字多与脚有关

... ... ...

读课文，课文写了哪几件事？

小公鸡、小鸭子在草地上玩耍

小公鸡捉虫子给小鸭子吃

小鸭子救下落水的公鸡

... ... ...

小公鸡和小鸭子PPT，第二部分内容：第2课时

嘴巴尖尖，

头顶皇冠，

脚像竹叶，

叽叽叫唤。

xiǎo 括n jī  hé xiǎo yā  zi yí  kuài r  chū qù  wán

小 公 鸡 和 小 鸭 子 一 块 儿 出 去 玩。

用“一块儿”说话。

读一读，演一演

公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。

不行，不行，你不会游泳，会淹死的！

（着急、担心、劝说）

... ... ...

本文讲了小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃、小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事，体现了伙伴间互相帮助、友好相处的情感。

一、比一比，再组词。

也（    ）     可（    ）

他（    ）     河（    ）

地（    ）     哥（    ）

二、根据课文内容选择正确答案序号。

1.小公鸡会（    ），但不会（    ）、（    ）；小鸭子会（    ）、（    ），但不会（   ）。

①捉鱼   ②捉虫   ③游泳

2.小鸭子是怎样救小公鸡的？（   ）

①让小公鸡坐在自己的背上。

②让小公鸡跟在自己的后面。

朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。

朗读指导：本课朗读有两个重点：一是读好“不”的声调。“不”的本调是四声，在单独使用、用在词句末尾或非四声字前时仍读四声，在四声字前读二声，在动补结构的词语中间或相同词语中间读轻声。二是读好小公鸡和小鸭子的对话。读时想象小公鸡和小鸭子当时的心情、动作，体验角色的情感。如小鸭的两句话分别读出热情、担忧的语气，小公鸡的两句话分别读出迫切、感激的语气。

读一读，比一比。

小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。

小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

小鸭子游到小公鸡身边。

小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

1.朗读课文；正确书写本课生字新词。

2.和同桌演一演本文讲述的故事。

3.全班交流学完本文的收获。

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