《语文园地七》第2课时PPT(四年级下册)

《语文园地七》第2课时PPT(四年级下册)

第一部分内容：学习目标

1.了解“囊萤夜读、悬梁刺股”等几个与古人读书求学有关的成语。

2. 仿写句子，写出一组连续的动作。(重点)

3. 积累经典励志格言。

你都知道哪些古人勤奋读书的故事？

隋朝时，有个叫李密的人，有一回，李密骑了一条牛，出门看朋友。在路上，他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。正好宰相杨素坐着马车在后面赶上来，看到前面有个少年在牛背上读书，暗暗奇怪。

杨素在车上招呼说：“哪个书生，这么用功啊？”

李密回过头来一看，跳下牛背，向杨素作了一个揖，报了自己的名字。

杨素问他说：“你在看什么？”

李密回答说：“我在读项羽的传记。”

杨素跟李密亲切地谈了一阵，觉得这个少年人很有抱负。

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第二部分内容：词句段运用

下面的成语都与古人读书求学的故事有关，讲讲它们的故事和含义。

囊萤夜读      悬梁刺股      凿壁偷光

铁杵成针      程门立雪      手不释卷

晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。（车胤）家境贫寒，不能经常得到香油（点灯，以便在灯下读书）。夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光的）袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习。

东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时候到了三更半夜的时候很容易打盹（瞌睡），为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯到头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书，后来他终于成为了赫赫有名的政治家。

战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发奋图强努力读书。由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。

从凿壁偷光的事例可以看出，环境和条件并不是决定性的因素，它只是影响事物变化的条件，真正起作用的是人的主观努力。

匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个名叫文不识的大户人家，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么，他说：“我希望读遍主人家的书。”主人听了，深为感叹，就用书资助匡衡。于是匡衡成了一代大学问家。

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第三部分内容：日积月累

天行健，君子以自强不息。 ——《周易》

天（即自然）的运动刚强劲健，相应的，君子处事，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，不可懒惰成性。

胜人者有力，自胜者强。  ——《老子》

战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。

不怨天，不尤人。    ——《论语》

不抱怨天，不责怪人。

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第四部分内容：主要知识点

1.了解有关古人读书求学的成语。 

2.仿写一段话，写一组连续的动作。

3.理解励志经典名言。  

经典励志名言

有志者事竟成。——《后汉书》

光阴似箭，日月如梭。——《增广贤文》

少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》 

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 

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第五部分内容：课堂练习

1.词句段运用。

（1）下面的成语反映了古人怎样的读书求学精神?（          ）（多选）

囊萤夜读        铁杵成针       悬梁刺股   

程门立雪        凿壁偷光       手不释卷  

A.克服困难    B.勤学苦读    C.锲而不舍    D.孜孜不倦

2.把下面的励志名言补充完整。

（1）天行健，____________________。

（2）_______________，自强者胜。

（3）不怨天，__________。     

（4）___________而死于安乐。

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