《腊八粥》PPT

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第一部分内容：课前导入

“过了腊八就是年。”在腊八（农历十二月初八）这一天，人们不但可以吃到色如翡翠的腊八蒜，更能喝上香甜诱人的腊八粥。今天我们就跟随八儿的脚步，感受腊八粥带给人们的兴奋和香甜。

沈从文（1902—1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人。中国现代著名文学家、历史文物研究学者。1924年开始文学创作，是白话革命的重要践行者和代表作家。主要作品有小说《边城》《长河》，散文集《从文自传》《湘行散记》《湘西》等。20世纪50年代后主要从事中国古代文物研究，晚年编著的《中国古代服饰研究》填补了中国文物研究史上的一项空白。

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腊八粥PPT，第二部分内容：词语解释

【沸腾】液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。

【碗盏】即碗，也作餐具的总称。

【搅和】混合，掺杂。文中是搅拌的意思。

【浓稠】指液体的密度大、浓度高，黏稠。与“稀”相对。

【松劲】降低紧张用力的程度。文中的意思是“让人泄气、失望”。

【有声无力】形容说话声音微弱，做事精神不振。也形容体弱无力。

【可靠】真实可信。

【嘟囔】连续不断地自言自语，多表示不满。

【孥孥】本义是儿女，本课是对儿子的爱称。

【肿胀】文中是“膨胀”的意思。

【不消说】不必说，不用说，就是事情明摆着的意思。

【解释】说明含义、原因、理由等。

【奈何】意思跟“怎么办”相似，用于反问或否定式，表示没办法。

词语对对碰

沸腾——鼎沸　 搅和——搅拌    浓稠——黏稠

反抗——抵抗    可靠——牢靠　 嘟囔——嘀咕

惊异——惊奇　 猜想——猜测

沸腾——冷却　 整齐——杂乱    浓稠——稀薄

反抗——顺从    猜想——确定　 承认——否认

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腊八粥PPT，第三部分内容：妙解课文

通读课文，思考： 

课文围绕腊八粥讲了一件什么事？其中哪部分写得详细，哪部分写得简略？

初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。

都有哪些人喜欢腊八粥呢？

“小孩子”“大孩子”“老孩子”三个不同年龄段的人对腊八粥的态度一致，以点带面，说明“腊八粥”老少皆爱吃。

把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！    

本文中有许多对话描写，这些对话描写能够很好地展示人物的性格特点。细读文中关于八儿与妈妈的对话内容，简要说一说他们各自的性格是怎样的。

八儿：天真可爱、聪明体贴、孝顺，惹人喜爱。

妈妈：温柔慈爱、疼爱孩子。

体会本文别具特色的语言

“这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。”

这个句子运用了拟人手法，一个“跌”字夸张地表现了仿佛是栗子自己不小心摔到锅里。正因为是“跌”进锅里的，所以“不久”就粉碎了，看来跌得不轻，这样使文章充满了趣味，更能体会到作者未泯的童心。

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腊八粥PPT，第四部分内容：思 考

作者为什么要详写“等粥”的过程，而略写“喝粥”的过程，这样写有什么好处？

答：作者通过对八儿语言、动作、心理的描写，详细描写了八儿“等粥”时急切的心情，更能体现出人们对腊八粥的喜爱。而对“喝粥”的过程，虽然采用了略写的形式，但是吃粥时的幸福和等粥时的焦急交相辉映，彼此映衬，放大了腊八粥带给人们的幸福感。 

课文写八儿等粥、吃粥的过程，想要为我们展现什么？

1.展示八儿天真可爱、妈妈温柔慈爱的性格特点；

2.展示八儿一家其乐融融、温馨和睦的家庭生活。

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腊八粥PPT，第五部分内容：主旨归纳

本文讲述了腊八节那天八儿等着吃妈妈熬的腊八粥，并最终吃上了香甜的腊八粥的故事，展现了八儿的天真和童趣，描绘出八儿一家其乐融融且温馨、和睦的生活图景，表达了作者对生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。

腊八粥传说 

传说一：农历十二月初八，是我国传统的腊八节（农历十二月被称为腊月），这天我国大多数地区都有吃腊八粥的习俗。腊八节都是祭祀祖先和神灵，祈求吉祥和丰收的日子。据说，佛教创始人释迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此腊八也是佛教徒的节日，又称“佛成道节”。 

传说二：悼念饿死在长城的民工

秦始皇修建长城，天下民工奉命而来，长年不能回家，吃粮靠家里送。有些民工，家隔千山万水，粮食送不到，饿死在长城上。有一年腊月初八，无粮吃的民工合伙积了几把五谷杂粮，放在锅里熬成稀粥，每人喝了一碗，最后还是饿死在长城下。为了悼念他们，人们每年腊月初八吃“腊八粥”，以资纪念。

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腊八粥PPT，第六部分内容：课后作业

模仿课文第一自然段，照样子写一种你最喜爱的食物。

一碗浓浓的、香甜的腊八粥，在国人眼中早已不是一碗普普通通的粥。它的味道令人向往，它的香甜令人回味，在这浓浓的一碗粥中，不仅有粥带给我们的喜悦，更有我们对幸福生活的渴望和期盼。 

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