《池子与河流》PPT教学课件

《池子与河流》PPT教学课件

第一部分内容：新课导入

克雷诺夫（1769—1844），俄国著名的寓言作家、诗人。他通过将寓言内容与现实紧密联系和自己幽默而朴实的语言风格使寓言突破了道德训诫的界限，成为了讽刺的利器。他通过寓言这一体裁将俄罗斯民间的生动朴实的语言引入俄罗斯文学，为俄罗斯文学的进一步发展奠定了基础。主要作品有《克雷洛夫寓言》9卷，共200余篇。

【滚滚】形容急速地滚动或翻腾。

【滔滔】形容大水滚滚。

【生涯】指从事某种活动或职业的生活。

【安逸】安闲舒适。

【奔流不息】水流奔腾而不停止。

【应验】（与预言、预感）和后来发生的事实相符。

词语对对碰

疲劳——疲惫   沉重——笨重    固然——诚然

安闲——清闲   任凭——听任    清洁——干净

利益——好处   尊敬——敬重  源源不断——接连不断

疲劳——精神   沉重——轻快    柔软——坚硬

遵循——背离   安逸——艰苦    光荣——耻辱

遗忘——牢记   懒惰——勤劳  无忧无虑——忧心忡忡

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池子与河流PPT，第二部分内容：妙解课文

认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：文中讲了一件什么事情？

朗读课文，概括每一节的意思。

“这是怎么回事？”

池子对她的邻居河流说道，

“我什么时候看见你，

你总是滚滚滔(tāo）滔！

亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？

第一节：写池子对河流忙碌生活的质问。

“我总是看见，

你一会儿背着沉重的货船，

一会儿驮着长串的木筏(fá)，

还有小划子啊小船，

简直数也数不完 。  

从加点的词中，我们可以体会到河流总是在忙碌，在尽自己的力量做事情。

第二节：写河流忙碌时的情景。

“你几时才能抛（pāo）开这样的生涯（yá）？

要是换了我，说句老实话，

我可真要愁死啦！

我的命运有多好，

比起来，你我相差竟这么大！

第三节：池子拿自己的生活与河流的生活进行对比，觉得自己的命运很好。

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池子与河流PPT，第三部分内容：主旨归纳

本文是一首寓言诗，以对话的形式，描述了池子过着清闲、无所事事的生活，于是它劝河流抛弃忙忙碌碌、奔流不息的日子，却遭到拒绝，最终池子枯干，而河流至今长流不断的故事，揭示了人在一生中不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩的道理。同时也告诉我们，只顾享受眼前的舒适，换来的将会是毁灭。

有关“勤奋”的名言

人生在勤，不索何获？——张衡

努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美

必须在奋斗中求生存，求发展。——茅盾

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池子与河流PPT，第四部分内容：课后作业

分角色朗读课文。

找一些其他的寓言诗来读一读。

结束语：我们也要做一个像河流那样的智者，不断奋进，让自己的聪明才智得到充分的发挥！

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