《语文园地三》PPT课件(五年级上册)

《语文园地三》PPT课件(五年级上册)

第一部分内容：交流平台

对一些耳熟能详的故事，要想使其更有新鲜感，是需要一些技巧的。

1.把自己设想为故事中的人物，以他的口吻来讲，这样能拉近与读者的距离，使读者获得真切的体验。

2.在不改变故事内容的基础上，大胆想象，为故事增加合理的情节，使故事更生动，更吸引人。

3.变换故事情节的顺序，先讲结局，再按照故事的发展过程来讲，这样能调动听众的兴趣。

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语文园地PPT，第二部分内容：词句段运用

读一读，体会左右两组词语在表达效果上的不同。

鼻子都气歪了         气急败坏

前怕狼后怕虎         畏首畏尾

一个巴掌拍不响      孤掌难鸣

打开天窗说亮话      直言不讳

吃水不忘挖井人      饮水思源

左边的词语直白易懂，更贴近我们的生活，口语性较强，具有俗语的意味。右边的词语都是成语，简短精辟，书面语意味浓。

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语文园地PPT，第三部分内容：日积月累

［唐］林 杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

林杰  （831—847），字智周，福建人，唐代诗人。他小时候就非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章；又精书法棋艺。《全唐诗》存其诗两首。

幼年时的林杰对乞巧这样的美妙传说很感兴趣，也和母亲或者其他女性一样，仰头观看那深远的夜空里灿烂的天河，观看那天河两旁耀眼的两颗星，期待看到这两颗星相聚，于是写下了《乞巧》这首诗。

今晚是七月初七，我们早早地来到户外看着碧蓝的天空，因为牛郎织女今晚要在鹊桥相会。每家每户都有姑娘在对着月亮用五彩线穿九孔针，也不知道穿完了多少条丝线。

这是一首描写民间七夕乞巧盛况的名诗。乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。诗歌的前两句叙述的是牛郎织女的民间故事，后两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下了想象的空间，愈加体现了人们过节时的喜悦之情。

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