《最棒的玉米》PPT

《最棒的玉米》PPT

第一部分内容：第一课时

裹着  肯定  安慰  估计

搏斗  躯体  柔和  哟

交口称赞：异口同声地称赞。本课指周围的玉米称赞最棒的玉米。

小青对每位客人都以礼相待,受到了大家的交口称赞。

渺茫：指机率微小。本课指玉米觉得自己被摘走的希望越来越小。

许多大学毕业生找不到适当的工作,一时感到前途渺茫。

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大声朗读课文，思考：这篇课文讲了一个什么故事？ 

一个（             ），一次又一次地被老爷爷（      ），误以为自己是（           ）。没想到老爷爷最后摘走它，是要拿它作（      ）。

默读课文，思考文章结构，给课文分段。

第一部分（1自然段）：交代了故事的几个要素及事情的起因。

第二部分（2-6自然段）：交代了事情的过程。

第三部分：（7-10自然段）：交代了事情的结果。

... ... ...

一、选择题。

裹着“裹”应选（　　）

二、判断对错。

1.“安慰”的 “慰”读wèi，不读wěi。（　　）

2.“渺茫”的“渺 ”读miáo，不读miǎo（　　）

... ... ...

最棒的玉米PPT，第二部分内容：第二课时

上节课我们学习了生字，阅读了发生在玉米身上的故事，这节课让我们来感受一下 玉米被冷落的心情。

自由朗读第一自然段，圈出故事的时间，地点，人物，事件。

自由读第2-6段，回答：

1.你觉得这个玉米怎么样？你是从哪里体会出来的？

2.老爷爷最先摘它了吗？

3.画出能体现玉米感情变化过程的语句，说说你的体会。

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在朗读“肯定” 时时候， 要重读，突出这个玉米的自信。朗读时读出自信的语气。

收获那天，老爷爷看了看那个最棒的玉米，却没有把它摘走。“老爷爷可能没注意看我。明天，明天，他一定会把我摘走的!”那个很棒的玉米自我安慰着。

第二天，老爷爷又唱着快乐的歌儿收走了其他的玉米，却唯独没有摘这个棒玉米。“明天，老爷爷一定会把我摘走的!”棒玉米仍然自我安慰着。

第三天，第四天，老爷爷没有来，从这以后的好多天，老爷爷也没有来，棒玉米觉得自己被摘走的希望越来越渺茫。

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这篇故事写了棒玉米从自信—（     ）绝望—（         ）的思想变化历程，告诉人们：人应该（        ）和（         ），在绝望的时候要（     ）。

1.我们应该有恒心，尤其要有自信心。

2.只有满怀自信的人, 才能在任何地方都怀着自信深入生活，并实现自己的意愿。

3.我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。

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一、根据课文内容填空。

这篇故事写了棒玉米从自信--（      ）绝望—（         ）的思想变化历程。

二、根据要求改写句子。

老爷爷唱着快乐的歌儿收走了其他的玉米。

改为“把”字句：老爷爷唱着快乐的歌把其他的玉米收走了。

改为“被”字句：其他的玉米被老爷爷唱着歌收走了。

三、请续写《最棒的玉米》这篇童话。

提示：可以写第二年最棒的玉米被种到田里后的情景……最后结了许多很棒的玉米……

《最棒的玉米》PPT课件3 同桌两人合作读课文，在读 的过程中注意读准以下词语 交口称赞 自我安慰 希望渺茫 漆黑的雨夜 和风雨搏斗 躯体腐烂 设疑自探 ... ... ... 自读提示： 默读课..

《最棒的玉米》PPT课件2 生字 渺茫 感悟 漆黑 估计 搏斗 身躯 腐烂 近义词 渺茫迷茫 安慰宽慰 交口称赞有口皆碑 反义词 饱满干瘪 坚硬柔软 柔和生硬 渺茫清楚 交口称赞千夫所指 ... ...

《最棒的玉米》PPT课件 每个人都有失落的时候。也许你觉得自己很棒，却没有人夸奖你；也许你觉得自己很有才华，却没有人赏识你 文章主要讲了一件什么事？ 一个最棒的玉米，一次又一次..