《海燕》PPT

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第一部分内容：学习目标

1.了解有关高尔基的文学常识和本文的写作背景。

2.反复诵读，领会文中的象征意义，理解文章主题。

3.培养坚强无畏的革命精神和远大抱负。

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海燕PPT，第二部分内容：作者介绍

高尔基（1868—1936），苏联伟大的无产阶级作家、社会活动家。全名马克西姆·高尔基，原名阿历克赛·马克西莫维奇·彼什科夫。1892年发表处女作《马卡尔·楚德拉》。重要作品有长篇小说《母亲》，自传三部曲《童年》《在人间》和《我的大学》等。

本文是一篇著名的散文诗，是高尔基早期的代表作品。它写于1901年，那时正是俄国1905年革命夕前夕最黑暗的年代，俄国的革命运动正不断高涨。高尔基参加了种种反沙皇统治的斗争，发表了尖锐抨击沙皇的演说。他根据自己的斗争经历，写了一篇带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》（又译为《迎春曲》《幻想曲》），《海燕》就是其中的末尾一章。它的发表具有极大的宣传性和号召力，受到了列宁的高度重视和称赞。

象征是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感的一种重要文学表现手法。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。

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海燕PPT，第三部分内容：检查预习

（1）订正字音

苍茫(cān mán) 胆怯(qiè)

翡翠(fěi)      蜿蜒(wān yán) 

（2）词语释义

苍茫：空阔辽远；没有边际。

胆怯：胆小；畏缩。 

翡翠：一种矿物。绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹。有玻璃光泽，可做装饰品。 

精灵：①鬼怪。②方机警聪明；机灵，聪灵。 

蜿蜒：①蛇类爬行的样子。②（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸。

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海燕PPT，第四部分内容：整体感知

本文是一首感情强烈的抒情散文诗，以是一幅富有音乐节律和流动感的画。海燕在几个不同的场景中活动，在这几个不同的场景中海燕分别有什么表现？

全文给我们展示了三幅不同的画面，海燕在这三幅典型环境中活动，其形象逐步完整、鲜明：

第一幅，风卷云集，海燕高翔，渴望着暴风雨的到来；

第二幅，暴风雨迫近，海燕博风击浪，迎接暴风雨的到来；

第三幅，暴风雨将临，海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨。

这三幅场景以时间为序，以暴风雨渐次逼近为线索，按海面景象的发展变化逐步展开。    

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海燕PPT，第五部分内容：内容探究

1.在暴风雨到来前，周围的环境怎样？

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

“苍茫”描写大海磅礴的气势；“卷集”描写乌云翻滚聚拢的情景。说明一场暴风雨正在孕育。

2.第7~8节中，环境起了怎样的变化？

乌云越来越暗，越来越低。……波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。

3.这一环境的变化说明了什么问题？

先用“越……越……”描写暴风雨逼近情景。乌云凶暴，加上雷声轰响，狂风吼啸的声音描写，渲染了社会环境黑暗的气氛。在这种情景下，波浪“歌唱”“冲向高空”“迎接雷声”“呼叫”“争鸣”，写出了波浪乐观地与狂风搏斗，显示了大海的力量。而狂风“恶狠狠”“甩”和“摔”这些词语，写出了它的猖狂反扑。

4.12~13节中，环境起了怎样的变化？

写大海与闪电激战：先写风“吼叫”雷“轰响”，用声音渲染气氛，再把乌云比喻为“青色的火焰”在“燃烧”，气氛比之前更为紧张。“闪电”像“一条条的火蛇”，这是新出现的形象，大海抓住它的箭光。“熄灭”在自己的“深渊”里，再次显示大海的力量。这场激战象征阶级斗争的激化，大海的胜利象征了革命必胜。沙皇反动势力虽气焰嚣张，最终还是葬身于人民革命的汪洋大海之中。   

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海燕PPT，第六部分内容：品味赏析

1.品味下面描写海燕的句子，抓住运用的修辞手法和关键词语说说你的理解。

（1）在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

表现了海燕勇敢无畏的矫健姿态。用黑色的闪电来比喻海燕，这里的“黑色”不是贬义词，是写海燕本身的颜色。用“闪电”既可以写出海燕的矫健姿态，又可以在乌云密布、大海苍茫的背景上出现一点亮光，使人们在沉闷的空气中从海燕身上看到光明，看到希望。这里的“高傲”，不是通常所说的自以为了不起，而是褒义词，有意气风发的意思，形容海燕藐视恶劣环境的英勇气概。

（2）一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。   

用比喻的修辞手法写出海燕勇敢的斗争精神。“碰”写出它勇敢低飞，触及海浪；“冲”写出迅猛高翔，锐不可挡。用拟人的手法，写海燕斗志昂扬，渴望暴风雨的到来。然后着重写“声音”。正面描写“叫喊”的勇敢，再从乌云听出了“叫喊”的愤怒的力量和胜利的信心，侧面烘托这“叫喊”具有震慑敌胆的威力。   

（3）这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳，——是的，遮不住的！

句中“敏感的精灵”“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”，用比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳——是的遮不住的！”运用反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。

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海燕PPT，第七部分内容：写法探究

1.运用象征，表达中心。 

作者运用象征的手法构思全文，把一切构成一幅完整的画面，让它们分别象征斗争的形势、环境和各种力量，表现了1905年俄国革命前夕的社会现象，预示了无产阶级革命风暴的到来。象征手法的运用拓展了作品的思想内涵和审美空间。

2.线索清晰，画面生动。 

这首散文诗以暴风雨渐次逼近为线索，把海燕安排在暴风雨“将至——逼近——即临”三个场面中进行刻画。第一个画面先简洁地写出暴风雨即将来临的千兆，点明海燕所处的环境，然后从形、音、色三方面刻画海燕的形象。第二个画面展现海燕搏击风雷的风采。第三个画面描绘暴风雨即临前的奇观，抒写海燕呼唤暴风雨的豪情。三个画面按时间的变化，层层推进，不同景象的变化表明了形势的日益严峻、斗争的日益激烈，海燕的形象也在景象的变换中步步深入地得到烘托和显现。

3.本文的语言既有散文流畅自然的风格，又有诗歌凝练涵虚的特点，色彩浓重，感情激越，字里行间洋溢着战斗的豪情，有很强的艺术感染力。   

诗中动词的使用十分准确生动，刻画了海燕勇猛、敏捷、矫健的身姿；此外还运用了大量的修辞手法，比喻精确形象，拟人生动传神，对比突出形象反复加强语势，浓墨重彩地描绘了暴风雨即将到来的宏观景象，鲜明突出地刻画了海燕的英勇风姿，热情讴歌了英勇善战、大智大勇的无产阶级革命战士，以人以极大的鼓舞，激发了人们的斗志，引起了读者的广泛共鸣。

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海燕PPT，第八部分内容：鉴赏评价

比较风平浪静中的海燕图和暴风雨来临前的海燕图，你更欣赏哪一种情景中的海燕形象？为什么？

示例：我更喜欢暴风雨来临前的海燕图。越是在险恶的环境中，越能突出海燕勇敢无畏、乐观、坚定的品格。

[唐]杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年。

【赏析】此诗时诗人入蜀后所作，抒发了诗人羁旅异乡的感慨。诗人首先描绘了生机勃勃、繁花似锦的秀丽景色。碧绿的江水，洁白的羽毛，青翠的山色，火红的花朵，简直是一幅色彩鲜明而又清新自然的图画。然而这绚丽的春色在诗人内心唤起的不是赏心悦目的喜悦，而是羁旅漂泊的伤感。

“今春看又过，何日是归年？”春光易逝，而归期杳然，浓浓的思乡之情溢于言表。诗歌一、二句写景，三、四句抒情，以春光的灿烂，反衬思归的伤感，使情感表现得更加委婉、生动。

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海燕PPT，第九部分内容：总  结

作者对海燕搏风击浪，勇敢、乐观、坚强的描写，赞扬了像“海燕”一样的无产阶级革命战士，鞭挞了“海鸥”“海鸭”“企鹅”式的形形色色自私、怯懦的不革命者以及以“乌云、狂风”为代表的反革命势力，表现了作者抑恶扬善、爱憎分明的情感态度。海燕的精神也值得我们学习，人们常说：温室里长不出擎天大树，暴雨里才显出雄鹰的羽翼。生活中有和煦的爱的阳光，但更多的是狂风暴雨、惊涛骇浪的考验。而生活的暴风雨，只能将我们摔打得更结实、更睿智、更坚强。“不经历风雨，怎么见彩虹”没有人能随随便便成功！

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