《背影》PPT

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第一部分内容：导入新课

以自己的故事与父亲的故事导入，父亲是一部大书，年轻的儿女们常读不懂，直到他们真正长大，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开它时，才能读懂父亲那颗真诚的心。今天我们一同走进朱自清的《背影》。通过“背影”这一感情的聚焦点，一同感受这一熟悉的而又陌生的、清晰的而又模糊的“背影”所表现的父亲对儿子深沉的爱，共同体会父子深情。

学习目标 

1.抓住文中表达作者感情的重要语句。

2.整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。

3.感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。

重点：  

有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。  

难点：  

理解深沉的父子之情。

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背影PPT，第二部分内容：写作背景

《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时20岁，在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。

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背影PPT，第三部分内容：整体感知

《背影》是一篇_____，表现父亲的_____。

这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？  反映的主题是什么？

给加线的字词注音

交卸（    ） 奔丧（    ） 橘子(     ）

晶莹（    ） 迂腐（    ） 琐屑(      ）

栅栏（    ） 差使（    ） 狼藉（    ）

蹒跚（     ）簌簌（   ）

差使：旧社会在机关里做事叫“当差”，这里指职务

狼藉：乱七八糟的样子。

簌簌：纷纷落下的样子。

典质：把（财产、衣物）典当、抵押出去。

惨淡：凄惨暗淡，不景气。

勾留：短时间停留。

蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。

颓唐：衰颓败落。

情郁于中：感情积聚在心里。

触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。

踌躇：犹豫。

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背影PPT，第四部分内容：寻找背影

本文共有几次写到“背影”？

四次“背影”各出现在课文什么地方？

第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。

第二次在浦口车站送别时,父亲去买橘子的背影。

第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。

第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。

本文写的主要事件是什么？

父子浦口送别

1：课文哪两个地方着重写父亲的背影？

a:父亲买橘子爬月台的时候；

b:父亲送子时，下车往回走，混入人群的时候。

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背影PPT，第五部分内容：感受父爱

探究：语言描写(爱在言中)

⑤“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”（父亲真的认为此事“不必难过”吗？他的话应该怎样理解？）

不是。面对解职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲痛，反过来安慰儿子，表现父亲对儿子的爱是多么深切。（既是安慰儿子，也是自我安慰）

检测一下你的情商

“我那时真是聪明过分，……”

“唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”（作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”，是为什么?）

“聪明”是反语，表现不理解父爱的自责之情。

父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于爱心，可是自己对父爱竟理解不到，自以为是，觉得比父亲还高明，实在是太傻了！

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背影PPT，第六部分内容：思考讨论

1:请找出本文的文眼。

（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。）

2:“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?

3:“我”与父亲见面的背景如何？

4:课文写了“我”几次流泪？

①:悲哀之泪：见父亲,睹家境,想祖母

②:感动之泪：望亲买橘,父子离别   

③: 感伤之泪:  背影远去，依依惜别

④:伤心之泪：再现背影,泪光莹莹

5:文中一共写了父亲几个背影？

①惦记背影（思念父亲）

②刻画背影（望父买橘）

③惜别背影（父子分手）

④再现背影（别后怀念）

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背影PPT，第七部分内容：概括各部分大意

第一部分（1段）：开篇点题，思念父亲，最不能忘记的是他的“背影”。

第二部分（2—6段）：回忆往事，追述在车站与父亲离别情景，表现父爱子的真挚感情。

第三部分（7段）：别后思念，在泪光中再现“背影”，抒发深切的怀念之情。

请简要概括课文的中心意思。

课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。

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背影PPT，第八部分内容：写作启示：

作文开头方法:开篇点题、引出下文

作文结尾方法:照应开头、画龙点睛

选材要突出文章中心

叙事要详略得当

写作文要写出自己的真情实感

作文中写人时要运用描写方法：例如：外貌、心理、动作、语言等

朱自清父亲读《背影》

1928年，我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的《背影》散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章《背影》，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。

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背影PPT，第九部分内容：结束语：

一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。

父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶……

父母的爱也很伟大，很无私，值得我们去感恩。我们不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩……

用心观察他们的反应，用笔记下你们的感受。并以“父亲”或“母亲” 为题写一篇作文。

学会感恩:

滴水之恩,当涌泉相报!

感恩父母,感恩老师!

感恩所有曾经对你好的人……

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