《钟楼读书》PPT课件
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第一部分内容:主动感知
1.课文中难读准的字词和易写错的字。
2.课文主要写了什么?
3.课文中不理解的问题。
读一读,记一记。
凤山小学 阅览 阿姨 白兔
澳洲 长颈鹿 爱斯基摩
鱼叉 篮球 荔枝
——我非常喜欢我们学校的阅览室。
——我非常喜欢我们学校的阅览室,它原是一座钟楼。
——真的,我非常喜欢我们学校的阅览室,它以前是一座钟楼,现在楼上放着好多书架和书。
——我非常喜欢我们学校的阅览室。在很久以前,它是一座钟楼,有一口铜钟。
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钟楼读书PPT,第二部分内容:默读全文,思考:
“我”在钟楼读书,享受到了哪些乐趣?
我赶紧把书翻下去,这下看见好多小朋友:小刺猬弟弟、小白兔弟弟、小青蛙弟弟,都坐在幼儿园的小椅子上了;我赶紧把书再翻下去,看见小松鼠弟弟背起书包,从澳洲大沙漠跑来了;随后,看见长颈鹿小弟弟从非洲坐一条独木舟来了……
读一读,比一比,看看哪一句好,好在哪里。
“小刺猬弟弟、小白兔弟弟、小青蛙弟弟,都坐在幼儿园的小椅子上了;……”
“小刺猬、小白兔、小青蛙都坐在幼儿园的椅子上了;……”
表达了作者对书中小动物们有什么样的感情?
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钟楼读书PPT,第三部分内容:快乐阅读
“我好像听见书里有一阵音乐传来了,我看见熊猫阿姨已经坐在钢琴前面,弹起好听的歌曲了;我看见小朋友们按照歌曲的节奏,踏着拍子了;我看见熊猫阿姨向长颈鹿小弟弟看了一眼,长颈鹿小弟弟马上踏着舞步在草地上跳舞了。
1.这段话运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
2.这段话描写的并不是作者真正听到和看到的,这样的描述是为了表现什么呢?
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钟楼读书PPT,第四部分内容:课堂总结
浏览全文,想一想作者按照怎样的顺序来写读书的乐趣?
从全文来看,先介绍学校、学校阅览室;再写自己读书享受到的乐趣;最后写我的理想。
仿照“有一天,我看到一本书,里面有......我好像......”写一段话,表达自己的真情实感。
从下列句子中体会作者的心情。
“我赶紧把书翻下去。”
“我好像听见书里有一阵音乐传来了......”
“我非常喜欢我们学校的阅览室,它原是一座钟楼。”
在钟楼里读书,作者认识了好多可爱的动物,被小动物们的快乐情绪感染着,这就是作者读了这本书的乐趣。
《钟楼读书》PPT 第一部分内容:资料宝袋 钟楼 中国旧时悬挂大钟的楼。城里钟楼的功能是击钟报时,寺院里钟楼还有击钟聚众等功能。近代西式建筑传入中国后,安装时钟的高层建筑物也称..