《掌声》PPT

《掌声》PPT

第一部分内容：作者简介

作家名片：董保纲，1973年生，河北威县人。著名青年作家。现为中国文字著作权协会会员，河北省作协会员，报社编辑、记者。

主要作品：《最真心的故事，最深刻的感动》《一路花香》等。

掌声  班级  默默  腿脚  落下  姿势

轮流  投向  调来   情况  一摇一晃

热烈  镇定  讲述   普通  忧郁  勇气  联欢会

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掌声PPT，第二部分内容：整体感知

边朗读课文边思考：

本文主要讲了一件什么事？主要按照什么顺序来写的？

本文主要讲了残疾女孩英子在同学们的鼓励的掌声中变得自信起来的故事。

再读课文，找出描写英子变化的句子，变化以前的句子用“____”划出来。

变化以后的句子用“nn”划出来。 

她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。

请你用“因为……所以……”的句式说一说是什么原因让英子总是默默坐在角落？

因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势，所以她总是默默地坐在教室的一角。

这些动作、神态表现了英子怎样的感受？

轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

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掌声PPT，第三部分内容：板书设计

掌声前——默默  早来晚走  忧郁

第一次   热烈持久（鼓励）

第二次   不约而同（赞扬）

掌声后——鼓起勇气微笑着面对生活

掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！

掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振奋起来！ 

掌声是一轮早晨的太阳，给我们带来一缕阳光！ 

掌声是一把钥匙，可以打开勇气的大门！ 

掌声是一片宽阔的海洋，能把害羞淹没！

掌声是闪闪的星星，能把孤独的黑夜照亮！

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掌声PPT，第四部分内容：随堂练习

一、多音字组词。

lào（        ）

là （        ）

luò（        ）

diào（     ）

tiáo（     ）

二、课内阅读。

英子犹豫了一会儿，______地站了起来，眼圈____的。在全班同学的____下，她终于________地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里______响起了____，那掌声____而____。

①根据课文内容填空。

②英子为什么“犹豫了一会儿”才站起来？

因为她不想让别人看到她走路的样子，但也想参与到活动中，内心充满矛盾和紧张、自卑和痛苦。

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掌声PPT，第五部分内容：课后习题参考答案

默读课文，想一想：英子前后有怎样的变化？为什么会有这样的变化？

参考答案：英子先前的性格是忧郁、自卑的，因为她小时候患过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，走路一摇一晃地，所以她很自卑，不愿意别人看见她走路的姿势，每次上课前，她会早早地来到教室，下课后又总是最后一个离开。后来，英子变得快乐、自信了。因为有一次，老师让同学们轮流上台讲故事，英子刚开始很不情愿，在同学们的掌声中，她走上了讲台，讲完故事后，同学们又热烈地为她鼓掌，两次掌声让她体会到了同学们的关心、鼓励和赞扬，让她有勇气战胜自己，微笑着面对生活。

读下面的句子，你体会到英子怎样的心情？你还从课文的哪些地方体会到了英子心情的变化？画出来和同学交流。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

英子向大家深深地鞠(jū)了一躬(括n)，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

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掌声PPT，第六部分内容：课后作业

1.读了小英的来信，你可以把你的心里话写一写，给小英写封回信吧！

2.回家后把《掌声》这个故事说给自己的爸爸妈妈或朋友听。

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