《学弈》PPT课件7

三人行，必有我师。

读书百遍，其义自见。

温故而知新。

学而时习之。

1.你怎样理解这些警句？

2.跟我们平时所用的书面语言比较一下，这些警句有什么特点？

这些警句都是用文言写成的。用文言写出的文章就叫文言文。它是古代的书面语体，是中华民族优秀的文化遗产。诵读文言文，能提高语言的感悟能力、表达能力、概括能力和逻辑思维能力。

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孟子 (约公元前372—前289年) 战国时思想家、政治家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。

提出“民贵君轻”说。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子”学说的继承者，有“亚圣”之称。著作有《孟子》。 

   yì　 yǔ    jù    fú       yǐ

学弈  与之俱学   弗若之矣 

huì  hónghú zhuó       yú  

诲     鸿鹄     弓缴  弗若与  

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弈秋，通国之善弈者也。

弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。

通国：全国。

善：善于，擅长。

弈：下棋。

者：的人。

译文：弈秋，是全国下围棋最好的人。

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《学弈》参考译文

弈秋，是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗吗？说：不是这样的。

文章先写弈秋是全国的下棋高手，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。

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将下列句子译成现代文。

1.使弈秋诲二人弈。

（人们）让弈秋教两个人下棋。

2.思援弓徼而射之。

想着引弓箭去射天鹅。

3.为是其智弗若与？

以为(说)是这个(人)的智力比不上(那个人)吗？

文言文学习方法

1.读准字音，读通句子。

2.逐字逐句，理解意思。

3.用自己的话说说全文的意思。

4.朗读课文，背诵课文。

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说说“之”和“其”各当什么讲

通国之善弈者也（      ）

思援弓缴而射之（      ）

虽与之俱学（               ）

其一人专心致志（       ）

为是其智弗若与（       ）

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说说下列“之”分别指什么。

1.一人虽听之     (           )

2.思援弓缴而射之 (           )

3.虽与之俱学     (             )

4.弗若之矣       (             )

通过读《学弈》，有哪些收获？ 

学习应专心致志，不可三心二意。

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