《一诺千金》PPT课件5

【注 音】

( yí nuò qiān jīn ) 

【释 义】

诺：许诺。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。 

【出 处】

西汉·司马迁《史记·季布栾布列传》：“得黄金百，不如得季布诺。” 

唐代·李白《叙旧赠江阳宰陆调》诗：“一诺许他人，千金双错刀。”错刀：古钱名。

秦文君，1954年生，上海人。1982年开始文学创作。上海《儿童文学选刊》主编，副编审。中国作家协会全国委员会委员，上海市作家协会副主席，上海市文联委员。其作品从儿童视角出发，展现儿童的所思所想，语言风趣幽默，且不乏感人之处。主要作品有：《男生贾里新传》《女生贾梅新传》《小鬼鲁智胜》《小妖林晓梅》《开心女孩》等。

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犹豫  为难  拒绝  责怪  信用  如期 

恍恍惚惚  十万火急  一诺千金  源头

郑重   磊落  一言既出 驷马难追

打折扣  倦怠  瑟瑟  流淌  欣喜

犹豫：拿不定主意。。为难：感到难以对付。拒绝：不接受，不同意

责怪：责备；埋怨。信用：能够履行跟人约定的事情而取得的信任。 如期：按照期限。

恍恍惚惚：神志不清，精神不集中。十万火急：形容事情紧急到了极点。

一诺千金：形容说话算数，诚实可靠。  源头：水流发源的地方，比喻事物的开始部分。

郑重：严肃认真。  磊落：（心地）正大光明。倦怠：疲乏困倦。

一言既出，驷马难追：形容话说出口，无法再收回。欣喜：欢喜，快乐

打折扣：比喻不完全按规定的、已承认的或已答应的来做。

瑟瑟：形容颤抖的样子。流淌：液体流动。这里指抽象的情感融汇在了击掌之中。

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再读课文，整体把握

（1）思考：作者想要表达什么中心？

（2）为了表达中心，文章写了几件事？

第一个故事

思考：  

1.我的心理都有哪些变化？

2.为什么会有这样的变化？

在读课文的过程中理解“难堪”的意思，体会那个男生为什么难堪，如果你是那位男生，你当时是怎样想的。

你读了这个故事，哪里最为感动？你想对那个男生说些什么？ 

朗读第五自然段。想一想，他们“共同办成”一件什么事？这时，他们各自会怎么想？

共同办成的一件事，指的是这个男生信守诺言，如期还钱。“我”以前在心里责怪他，骂他不守信用，而现在他如期还钱，“我”心里会惭愧自责，同时也会觉得他真了不起，是个守信用、重承诺的人。他心里会想：我终于信守了自己的诺言，让朋友消除了对我的担心和疑惑。

第二个故事

1.两个人物不同的结局，你有什么想说的？你对哪些内容最感动？

2.读第九、十自然段。思考：你认为这两段应该怎样去读。请读出你 的理解来。

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品读回顾，提高思想认识

你认为作者写作上有哪些值得你学习的地方。

1.整体构思上，由两个故事构成，中间的议论部分自然过渡。

2.每个故事的写法上，都做到详略咸宜，值得学习。

学了这两个故事以后，你对“一诺千金”怎样看呢？请说一说自己的看法。

一诺千金看来只是一种作风，实在、牢靠，可它更是一种郑重地对待世界的精神。诚挚、严谨的人为人处世自然磊落，一言既出，驷马难追。这已经超出了准则的含义，而带着人类理想、精神和正气的光彩。

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词句积累运用：

课内：一诺千金  恍恍惚惚   十万火急 

一言既出  驷马难追   风雨无阻  诚挚。

课外：抱诚守真  诚至金开  赤诚相待  以信为本  言行一致   坦诚相见

1、当信用消失的时候，肉体就没有了生命。（大仲马）

2、如如果要别人诚信，首先要自己诚信。（莎士比亚）

3、言不信者，行不果。（墨子）

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