《莲叶青青》PPT课件4

xuán bān bó  gāng 

玄    斑   驳   缸 

zhǒu sūn chuāng tì 

肘    孙   疮   替 

jiǎn lián  gù   ǒu

剪    莲   雇   藕

学习课文第一段：

1.朗读第一段。

2.思考：“我”喜欢莲叶吗？你是从哪里体会到的呢？

A 祖母喜爱荷花吗？你是从哪里体会出来的？　　　　　　　

B 找出课文中体现祖母让我吃惊的语句，谈自己的理解，并通过感情地朗读表达出我的感受。

选择第二至四自然段中自己感动的句子练习朗读。

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“一年又一年，祖母对荷花下的功夫让人吃惊。”祖母下了哪些功夫呢？

当（挑来河泥）时，祖母（要抓一把看看成色）。

当（种挑好的藕种）时，祖母（两手污泥一直到胳膊肘）。

C 看着祖母这样地照顾荷花，你有什么感受？并体会到了什么？

D 孩子们都很不以为然地看看祖母，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。分析这句子的修辞手法。

E 祖母非常喜爱荷叶。为什么却能毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶？

阅读第五至七自然段思考：祖母是怎么说的？又是怎么做的？

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祖母的这种为人善良，关爱他人的品质一直影响着作者，不时地勾起作者对祖母深深地怀念，所以作者一看到这田田的莲叶，就触景生情，不由得心生感动，想起了祖母。这种写法，在写作方法上，叫做睹物思人。 

看看文中哪些段落抒发了我对祖母的怀念之情？ 

（1）夏天，湖面一望无际的莲叶，忽然使我生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找合适的句子。古人歌咏荷花的诗句不少，可仿佛都不是我要找的。在那些斑驳陆离的句子里，渐渐浮出祖母的笑脸，淡淡的笑着，把我的心事照亮。

（2）如今看到这一池的莲叶，就像看到了一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧。其实，每一个从莲叶旁走过的人，都 分享着一份清凉——这是一个太平凡的联想，可我还是要把它写下来，因为我想起了我的祖母，祖母的微笑真是令人难忘呢。

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课文写出了哪些令“我”心生感动的事？分别是哪些事？ 

一是祖母对荷花的喜爱；

二是祖母把自己喜爱的荷叶给小孩治疮。 

《莲叶青青》PPT课件5 默读课文，想想课文哪部分回忆了祖母那些令我心生意动的事？ 小荷叶终于长出来，那是一片太小太小的叶子。孩子们都很不以为然地看着祖母，祖母却是一脸欣喜，就..

《莲叶青青》PPT课件3 学习目标 1.学会本课玄、斑、驳等生字，结合关键词语，理解重点句子的意思，有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。 学习..

《莲叶青青》PPT课件2 学习生字 xun bān b gāng 玄 斑 驳 缸 zhǒu sūn chuāng t 肘 孙 疮 替 jiǎn lin g ǒu 剪 莲 雇 藕 再读课文，整体感知 （1）为什么看到一池莲叶，我就心..